La asignatura MICROECONOMÍA tiene como objetivo repasar y profundizar en los aspectos fundamentales de la teoría de la decisión del consumidor ya introducidos en la asignatura INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA I: PRINCIPIOS DE MICROECONOMÍA. En los cinco primeros temas se modelan las preferencias de los consumidores y se estudia cómo se representan mediante una función de utilidad. A partir de ella se analiza la elección óptima de los consumidores. Por último, en el tema 6 se lleva a cabo un análisis de equilibrio general en economías de trueque así como el análisis de bienestar social.



Para cursar esta asignatura es aconsejable haber asimilado los conocimientos de las asignaturas MATEMÁTICAS I y MATEMÁTICAS II, ya que proporcionan herramientas de análisis necesarias.



La asignatura Microeconomía forma parte de una secuencia de asignaturas de contenido microeconómico que se imparten en el Grado en Economía. En primer curso se estudia una introducción al tema en la asignatura INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA I: PRINCIPIOS DE MICROECONOMÍA. En el segundo cuatrimestre de segundo, se completa lo visto en el primer cuatrimestre con la asignatura MICROECONOMÍA INTERMEDIA. Posteriormente, en tercer curso, hay otras dos asignaturas que estudian los fundamentos de la microeconomía: PODER DE MERCADO Y ESTRATEGIA (en el primer cuatrimestre) e INCERTIDUMBRE Y CONTRATOS (en el segundo cuatrimestre). Estas cinco asignaturas son la secuencia de microeconomía que se ven en el Grado en Economía.



Los conocimientos adquiridos en las asignaturas anteriores son necesarios para las asignaturas de contenido microeconómico que se estudian en el grado como, por ejemplo, ECONOMÍA PÚBLICA: GASTO, ECONOMÍA PÚBLICA: INGRESOS, ECONOMÍA EXPERIMENTAL, COMERCIO INTERNACIONAL, PROGRAMACIÓN MATEMÁTICA Y TEORÍA DE JUEGOS, ECONOMÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES, y ECONOMÍA DE LA INFORMACIÓN.



La asignatura de MICROECONOMÍA aporta al futuro graduado herramientas para entender el comportamiento de los consumidores, y la manera en que realizan sus elecciones que le pueden ser de utilidad en el desempeño de su actividad profesional.

Objetivos de la asignatura



Repasar y profundizar en los aspectos fundamentales de la teoría de la decisión del consumidor ya introducidos en "Introducción a la Economía I". Llevar a cabo análisis de equilibrio general en economías de trueque así como el análisis de bienestar social.



Competencias específicas de la asignatura



1.- Caracterizar el comportamiento del consumidor a través de modelos matemáticos basados en el principio de optimización que supone que los individuos eligen las mejores cestas de consumo que están a su alcance, para lo cual se precisa:

a.- Obtener el conjunto presupuestario de un consumidor, dados los precios de los bienes y su renta.

b.- Obtener la relación de preferencias de un consumidor y la función de utilidad que las representa.

2.- Obtener las funciones de demanda como resultado de la maximización de la utilidad sujeto a la restricción presupuestaria.

3.- Formalizar los resultados e interpretarlos en términos económicos, así como realizar un análisis de estática comparativa con el fin de estudiar los efectos que provocan los cambios en las variables económicas relevantes sobre dichos resultados.

4.- Identificar, analizar y modelar los aspectos económicos relacionados con la eficiencia, el equilibrio general y la equidad.



Resultados del aprendizaje



1.- Conocer el comportamiento del consumidor a través de modelos matemáticos basados en principios de optimización. Ello implica saber obtener el conjunto presupuestario de un consumidor, dados los precios de los bienes y su renta, y saber obtener la relación de preferencias de un consumidor y la función de utilidad que las representa.

2.- Capacidad de obtener las funciones de demanda como resultado de la maximización de la utilidad sujeto a la restricción presupuestaria.

3.- Saber formalizar los resultados e interpretarlos en términos económicos, así como realizar un análisis de estática comparativa con el fin de estudiar los efectos que provocan los cambios en las variables económicas relevantes sobre dichos resultados.

4.- Capacidad de identificar, analizar y modelar los aspectos económicos relacionados con la eficiencia, el equilibrio general y la equidad.





Competencias trasversales de la asignatura



1.- C3: Emitir juicios razonados y tomar decisiones sobre cuestiones relevantes con capacidad crítica. Analizar la información desde diferentes perspectivas: razonamiento verbal, analítico y gráfico.

2.- C6: Capacidad para la comunicación escrita, especialmente en la elaboración de informes claros y coherentes.

3.- C8: Capacidad para trabajar en equipo, con responsabilidad y respeto, iniciativa y liderazgo. Se trabaja la participación de los alumnos en los procesos de trabajo en grupo.

Tema 1. Los mercados y los precios. (Capítulo 1)

1.1. La oferta y la demanda.

1.2. El mecanismo de mercado.

1.3. Variaciones del equilibrio del mercado.



Tema 2. Las preferencias de los consumidores. (Capítulo 3)

2.1. Propiedades deseables de las preferencias.

2.2. Utilidad.

2.3. Curvas de indiferencia y Relación Marginal de Sustitución.

2.4. Ejemplos.



Tema 3. Maximización de la utilidad y elección. (Capítulo 4)

3.1. La restricción presupuestaria. Variaciones de la restricción presupuestaria.

3.2. La maximización de la utilidad.

3.3. La minimización del gasto.



Tema 4. La demanda individual. (Capítulos 5 y 6)

4.1. Efectos renta y sustitución.

4.2. La curva de demanda del individuo.

4.3. Curvas de demanda compensadas.

4.4. Variación del bienestar del consumidor.

4.5. Bienes complementarios y sustitutivos.



Tema 5. La demanda de mercado. (Capítulo 7)

5.1. La función de demanda de mercado: construcción y desplazamientos.

5.2. La demanda de mercado y la elasticidad.



Tema 6. Economía de intercambio y eficiencia económica. (Capítulos 17 y 25)

6.1. Eficiencia en un modelo de intercambio: la curva de contrato.

6.2. Intercambio con dotaciones iniciales.

6.3. Equilibrio competitivo en economías de intercambio.

6.4. Funciones de bienestar social: conflictos entre eficiencia y equidad.

El elemento central es la clase magistral, en la que se desarrollarán los diversos temas que integran la asignatura. En las clases prácticas el profesor realizará ejercicios sobre la materia. En los seminarios los alumnos resolverán individualmente cuestiones tipo test sobre los temas analizados en las clases magistrales y prácticas, y casos prácticos o cuestiones teóricas.

En caso de que las circunstancias no permitan la docencia presencial, la docencia presencial se sustituirá por docencia online utilizando la plataforma de enseñanza eGela.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 70
  • Trabajos individuales (%): 30

Se realizará una prueba escrita que consistirá en un examen final (en la fecha señalada por Decanato) en la que el alumno resolverá ejercicios tanto teóricos como prácticos y que supondrá el 70% de la nota final. Además de esta prueba se evaluará el trabajo realizado por el alumno a lo largo del curso y que supondrá el 30% de la nota final. Esta evaluación consistirá en una prueba escrita en la que el alumno resolverá ejercicios tanto teóricos como prácticos.

La fecha de la evaluación parcial se hará pública a través de la plataforma eGela al comienzo del curso.

Aquellos alumnos que habiéndose presentado a la prueba de evaluación realizada durante el curso no se presenten al examen final recibirán la calificación de No Presentado.

En la segunda convocatoria, el examen final (en la fecha señalada por Decanato) vale el 100% de la nota. Los alumnos que no se presenten a la prueba de evaluación continua serán evaluados mediante un examen final que comprende el 100% de la nota de la asignatura.

En caso de que las circunstancias no permitan hacer un examen presencial, las pruebas presenciales se sustituirán por exámenes tipo test online.

En la segunda convocatoria, el examen final (en la fecha señalada por Decanato) vale el 100% de la nota.

Colección de problemas proporcionada por los profesores (se publicarán los problemas de cada tema en la plataforma Moodle antes de estudiar cada tema) y la bibliografía básica.

Bibliografía básica

Nicholson, W. (2006): Teoría Microeconómica. Principios Básicos y Ampliaciones. Thomson, 8ª edición.



Varian, H. (2007): Microeconomía Intermedia: Un enfoque moderno. Ed. Antoni Bosch, 7ª edición.

Bibliografía de profundización

Pindyck, R. S. y D. L. Rubinfeld (2009): Microeconomía. Prentice Hall, 7ª edición.