La Histología Médica Especial se encuentra incluida en el módulo denominado Morfología, Estructura y Función del cuerpo humano normal en las diferentes etapas de la vida. Adaptación al entorno.

Es una materia que da continuidad a la Histología Médica Básica. Su contenido incluye el estudio y la comprensión de la estructura de los órganos y sistemas, así como los procesos fisiológicos asociados a éstos. El trabajo que se desarrollará en esta asignatura permitirá a los estudiantes conocer e identificar la estructura microscópica de los sistemas del organismo en estado de salud.

Para poder desarrollar esta materia, el alumno debe tener un conocimiento previo del contenido de las asignaturas Biología Celular, Biología del Desarrollo (impartidas en el primer curso) y de la Histología Médica Básica (impartida en el segundo curso).

- HISTOLOGÍA MÉDICA ESPECIAL (HME):



HME-1.-Comprender la estructura microscópica y la función de los componentes del cuerpo humano en estado de salud. Analizar los principios en que se basa la metodología científica actual aplicada a esta disciplina y analizar textos científicos reflexionando de manera crítica sobre sus contenidos.



HME-2.-Conocer el concepto, la clasificación de los tejidos del organismo humano y su origen embriológico. Identificar los diferentes componentes de cada uno de los tejidos, tanto en su vertiente teórica como mediante la utilización del microscopio.



HME-3.-Relacionar la organización supramolecular y la actividad funcional de los tejidos, así como las bases moleculares y fisiológicas que hacen posible esta organización. Aplicar los principios biopatológicos que rigen las lesiones de los tejidos.



HME-4.-Comprender la estructura y función de los componentes del cuerpo humano en estado de salud. Analizar los principios en que se basa la metodología científica actual aplicada a esta disciplina y analizar textos científicos reflexionando de manera crítica sobre sus contenidos.



HME-5.-Saber las características y el origen embriológico de los componentes celulares y tisulares de los órganos, sistemas y aparatos, tanto en su vertiente teórica e identificarlos mediante la utilización del microscopio.



HME-6.-Relacionar la organización supratisular y la actividad funcional de los órganos, aparatos y sistemas, así como las bases moleculares celulares y fisiológicas de su actividad. Aplicar los principios biopatológicos que rigen las lesiones de los órganos, aparatos y sistemas.



OBJETIVOS FORMATIVOS (DE APRENDIZAJE) DE LA ASIGNATURA



1.- Comprender la estructura microscópica y la función de los componentes del cuerpo humano en estado de salud. Conocer los principios en que se basa la metodología científica actual aplicada a esta disciplina y analizar textos científicos reflexionando de manera crítica sobre sus contenidos.



2.- Conocer las características y el origen embriológico de los componentes celulares y tisulares de los órganos, sistemas y aparatos. Identificar cada uno de los componentes de éstos, tanto en su vertiente teórica como mediante el análisis de imágenes histológicas.



3.- Relacionar la organización supratisular y la actividad funcional de los órganos, aparatos y sistemas, así como las bases moleculares celulares y fisiológicas de su actividad. Aplicar los principios biopatológicos que rigen las lesiones de los órganos, aparatos y sistemas.



4.- Identificar cada uno de los componentes celulares y tisulares de los órganos, sistemas y aparatos, tanto en su vertiente teórica como mediante su identificación con el microscopio.

(El temario se encuentra más detallado en la Guía del alumnado que se proporciona mediante la plataforma Moodle en e-Gela

1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. INGENIERÍA TISULAR

2. SISTEMA ENDOCRINO. Estructura general del sistema endocrino y clasificación general de las glándulas endocrinas.

3. SISTEMA HIPOTÁLAMO-HIPOFISARIO.

4. TIROIDES Y PARATIROIDES.

5. GLÁNDULAS SUPRARRENALES.

6. PÁNCREAS ENDOCRINO Y SISTEMA ENDOCRINO DIFUSO.

7. APARATO RESPIRATORIO I. Desarrollo del aparato respiratorio. Organización general del aparato respiratorio del adulto. Estructura microscópica del tracto respiratorio superior (nariz, senos paranasales, laringe, tráquea y bronquios extrapulmonares). Histofisiología. Correlaciones clínicas.

8. APARATO RESPIRATORIO II. PULMÓN. Maduración pulmonar. Estructura microscópica de los bronquios intrapulmonares, de los bronquiolos y del segmento respiratorio del pulmón.

9. APARATO RESPIRATORIO III. ALVÉOLOS. Citología alveolar. Tabiques interalveolares y barrera respiratoria (alveolo-capilar). Histofisiología del proceso respiratorio pulmonar. PLEURA. Histología y correlación morfofuncional. Vascularización e inervación pulmonar. Correlaciones clínicas.

10. APARATO DIGESTIVO. Organización general.Estructura microscópica de la lengua, faringe y amígdalas palatinas. Vascularización e inervación. Correlaciones clínicas.

11. DIENTES.

12. ESÓFAGO Y ESTÓMAGO.

13. INTESTINO DELGADO Y GRUESO.

14. GLÁNDULAS SALIVALES Y PÁNCREAS EXOCRINO.

15. HÍGADO.

16. SINUSOIDE HEPÁTICO Y VESÍCULA BILIAR.

17. APARATO URINARIO. RIÑÓN.

18. VÍAS URINARIAS.

19. APARATO GENITAL MASCULINO.

20. VÍAS ESPERMÁTICAS, GLÁNDULAS ASOCIADAS Y PENE.

21. APARATO GENITAL FEMENINO. OVARIO. OVIDUCTO.

22. ÚTERO. CUELLO UTERINO, VAGINA Y VULVA.

23. GESTACIÓN.

24. SISTEMA TEGUMENTARIO. EPIDERMIS.

25. DERMIS.

26. ANEJOS CUTÁNEOS Estructura del pelo y del folículo piloso. Variaciones regionales y función del pelo. Crecimiento del pelo. Glándulas de la piel

27. GLÁNDULA MAMARIA.



Prácticas de aula:

1. Sistema endocrino

2. Aparato respiratorio.

3. Aparato digestivo

4. Aparato urinario y Genital masculino

5. Aparato Genital Femenino.

6. Tegumento y Mama.



Prácticas de laboratorio:

1. Integración con la Histología Básica Médica

2. Sistema Endocrino.

3. Ap. Respiratorio.

4. Ap. Digestivo I

5. Ap. Digestivo II

6. Ap. Digestivo III

7. Ap. Urinario.

8. Ap. Genital Masculino.

9. Ap. Genital Femenino I.

10. Ap. Genital Femenino II

11. Tegumentario y Mama.

12. Repaso

CLASES MAGISTRALES

El profesor presenta los contenidos de cada tema y resalta los aspectos más importantes del mismo.



PRÁCTICAS DE AULA (PA)

A través de diferentes tipos de ejercicios/trabajos, se prepara al alumno para las prácticas de microscopía y se profundiza sobre aspectos concretos de algunos temas.



PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PL)

Corresponden a sesiones prácticas donde el alumno examina imágenes y preparaciones histológicas, y representa los objetivos marcados. Se utilizan microscopios ópticos y recursos virtuales.



PLAN DE CONTINGENCIA:

En el caso de que una crisis sanitaria obligue a llevar a cabo el 100% de las actividades docentes a distancia, las PAs se realizarán mediante herramientas que serán facilitadas mediante la plataforma eGela.

El trabajo realizado en las PLs con el microscopio óptico será sustituido por la utilización de microscopios y repositorios de preparaciones virtuales disponibles en la web.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba tipo test (%): 60
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 10
  • Trabajos individuales (%): 10
  • Examen Práctico: Prueba de reconocimiento de imágenes de microscopía + Prueba de identificación de órganos en preparaciones histológicas (%): 20

EL SISTEMA DE EVALUACIÓN SE ENCUENTRA PORMENORIZADO EN LA GUÍA DEL ALUMNADO, DISPONIBLE EN LA PLATAFORMA eGELA PARA LA ASIGNATURA (APARTADO 5: SISTEMA DE EVALUACIÓN).



Evaluación:



* Ejercicios puntuales durante el curso

* Ejercicios de prácticas de aula

* Cuaderno de prácticas

* Prueba práctica final de identificación de imágenes y de preparaciones histológicas.

* Prueba teórica final (test)



Convocatoria Ordinaria:

Evaluación Competencia Nota mínima (sobre 10). Valor de la evaluación %



Ejercicio de

evaluación teórica 1 4,75 60



Prácticas de Aula 1,2,3 4 10



Ejercicios puntuales

durante el curso 1,2 5



Cuaderno 4 4 5



Examen práctico 3 7 10

(imágenes)



Examen práctico 3 6 10

(órganos, microscopía)







Observaciones:



* La nota mínima en cada evaluación es para que se calcule la nota global y, en consecuencia, para aprobar la asignatura.

* Aunque se realicen los ejercicios teóricos y prácticos el mismo día, se corregirá en primer lugar el práctico. Si no se supera la nota mínima, no se corregirá el teórico.

* No se guardará la nota de prácticas para la convocatoria extraordinaria.

* Para renunciar a la evaluación continua, el estudiante deberá presentar el impreso de renuncia facilitada en eGela al docente responsable de la asignatura para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales. Para estos estudiantes, el sistema de evaluación será el mismo que en la Convocatoria Extraordinaria.

* Todo el alumnado deberá realizar las prácticas de laboratorio y presentar el cuaderno de prácticas. El alumnado que, superando ambos requisitos, no apruebe la asignatura, quedará eximido de la obligatoriedad de asistir a las prácticas y de presentar el cuaderno para cursos posteriores.

* La renuncia a la evaluación continua no exime de la realización de las Prácticas de Laboratorio ni de la presentación del Informe de Prácticas (desarrollo del RA nº4) salvo en casos justificados (i.e. estudiantes que en cursos previos hayan completado y presentado el Informe). Cualquier situación excepcional adicional se tratará como tal y se acordará la mejor manera de garantizar el desarrollo de las competencias y evaluación de resultados de aprendizaje.

Convocatoria Extraordinaria:

Evaluación Competencia Nota mínima (sobre 10). Valor de la evaluación %:



Ejercicio de

evaluación teórica 1,2,3 4,75 80



Examen práctico 3 7 10

(imágenes)



Examen práctico 3 6 10

(órganos, microscopía)





* La renuncia a la evaluación continua no exime de la realización de las Prácticas de Laboratorio ni de la presentación del Informe de Prácticas (desarrollo del RA nº4) salvo en casos justificados.



* La nota mínima en cada evaluación es para que se calcule la nota global y, en consecuencia, para aprobar la asignatura.



PLAN DE CONTINGENCIA



En el caso de que la crisis sanitaria impida la realización de exámenes de manera presencial, dichas pruebas se realizarán mediante la plataforma eGela manteniendo tanto la tipología como el valor de las mismas.

1. Pawlina W. Ross. Histología. Texto y Atlas. Correlación con biología molecular y celular. 8ª Ed. Wolters Kluwer, 2020.
2. Kierszenbaum AL, Tres LL. Histología y Biología Celular. Introducción a la Anatomía Patológica. 5ª Ed. Elsevier, 2020.
3. Martín-Lacave I y cols. Atlas de Histología. Editorial Universidad de Sevilla. 2020.
4. Material didáctico proporcionado por el profesorado a través de eGela.
5. Guía de Prácticas (disponible en eGela)

Bibliografía básica

1. Pawlina W. Ross. Histología. Texto y Atlas. Correlación con biología molecular y celular. 8ª Ed. Wolters Kluwer, 2020.

2. Kierszenbaum AL, Tres LL. Histología y Biología Celular. Introducción a la Anatomía Patológica. 5ª Ed. Elsevier, 2020.

3. Material didáctico proporcionado por el profesorado a través de eGela.

4. Guía de Prácticas (disponible en eGela).

Bibliografía de profundización

1. Pawlina W. Ross. Histología. Texto y Atlas. Correlación con biología molecular y celular. 8ª edición, Ed. Wolters Kluwer, 2020.

2. Kierszenbaum AL, Tres LL. Histología y Biología Celular. Introducción a la Anatomía Patológica. 5ª edición, Ed.Elsevier, 2020.

3. Wheater. Histologia funcional: Texto y Atlas en color. 6ª edición, Ed. Elsevier, 2014.

4. Martín-Lacave I, Utrilla Alcolea JC, Fernández-Santos JM. Atlas de Histolgía. Microscopía óptica y electrónica. Ed. Universidad de Sevilla, 2020.

5. Gartner LP. Histología. Atlas en color y texto. 7ª edición, Ed. Wolters Kluwer, 2018.

6. Ross MH, Pawlina W. Histología. Texto y Atlas Color con Biología Celular y Molecular. 6ª edición, Ed. Panamericana,
2013.

7. Junqueira y Carneiro. Histología Básica. Texto y Atlas. 12ª edición, Ed. Médica Panamericana, 2015

8. Geneser Histología. Bruel A, Christensen EI, Tranum-Jensen J, Qvortrup K y Geneser F. 4ª edición, Ed. Médica
Panamericana, 2015.

9. Kühnel W. Atlas Color de Citología e Histología. 11ª edición, Ed. Médica Panamericana, 2005.

10. Loew JS, Anderson PG, Anderson SI. Stevens y Lowe. Histología Humana. 5ª edición. Ed. Elsevier, 2020.

11. Welsch U. Sobotta. Histología. 3ª edición, Ed. Médica Panamericana, 2014.

Revistas

Investigación y Ciencia
Mundo Científico
Mente y Cerebro

Direcciones web

1. https://web.duke.edu/histology/
2. http://histology.med.umich.edu
3. http://teaching.anhb.uwa.edu.au/mb140/
4. https://cps.med.ubc.ca/virtual-histology/
5. http://zoomify.lumc.edu/histonew/epithelium/epithelium_main.htm
6. https://www.dartmouth.edu/~anatomy/Histo/lab_1/Lab1_main.htm
7. http://www.kumc.edu/instruction/medicine/anatomy/histoweb/
8. http://www.meddean.luc.edu/lumen/MedEd/Histo/frames/histo_frames.html
9. http://campus.usal.es/~histologia/histologia.htm