HE1: Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo, colaborando en el diseño y desarrollo de un plan de actuación y utilizando habilidades colaborativas.
HE2: Desarrollar la autonomía y la autorregulación para elaborar proyectos académicos y/o de investigación.
HE3: Desarrollar la capacidad para la gestión de la información con una actitud crítica y responsable que garantice la fiabilidad del tratamiento de la información científica tanto en lo que respecta a los recursos analógicos como digitales en la organización y desarrollo de proyectos.
HE4: Innovación y emprendizaje. Afrontar nuevas propuestas de investigación que requieran descubrir y comprender procedimientos de trabajo de otros grupos o áreas diferentes.
HE5: Pensamiento crítico, cuestionando la realidad que le rodea analizando los principios, hechos, actitudes y valores implicados en la misma para definir su propia posición.
HE6: Ética y responsabilidad profesional, identificando los intereses éticos que afectan a su práctica profesional.
HE7: Compromiso social, analizando y valorando el impacto social y medioambiental de la práctica profesional de la historia y la arqueología y actuando con responsabilidad desde el marco global de desarrollo sostenible.
HE8: Comunicación y plurilingüismo, adecuando el uso del euskera y/o castellano al contexto académico y/o profesional.
HT1: Consultar, seleccionar e interpretar de forma crítica fuentes de diferente naturaleza para la investigación de la historia y la arqueología.
HT2: Manejar bases de datos, programas y herramientas digitales para la investigación en Historia y Arqueología.
HT3: Desarrollar capacidades críticas en relación con las narrativas históricas actuales.
HT4: Manejar recursos de diferente tipo para una comunicación efectiva en diferentes contextos.
RC1: Manejar de forma apropiada conceptos y categorías que permitan dotar de un marco teórico y metodológico a proyectos y trabajos académicos, y en particular al TFM.
RC2: Diseñar un trabajo o un proyecto de investigación definiendo los objetivos, identificando las fuentes y la metodología necesaria para poder obtener unas conclusiones.
RC3: Observar analíticamente las representaciones del pasado que se utilizan para dar sentido al presente a través de los medios de comunicación, el cine, la industria audiovisual, la literatura, los textos de los manuales escolares, las imágenes, etc.
RC4: Reflexionar y debatir en torno a la dimensión política de la historia.
RC5: Definir las diferencias entre historia y memoria, así como los mecanismos mediante los que el discurso académico permea las identidades sociales.
RC6: Conectar los contenidos de los estudios históricos con problemas actuales, mostrando cómo los ODS se abordan desde las disciplinas históricas.
RCO1: Reconocer la dimensión teórica y conceptual del estudio del pasado e identificar las diferentes corrientes historiográficas.
RCO2: Relacionar los procesos históricos en una perspectiva diacrónica enlazándolos con las problemáticas actuales.
RCO3: Conocer metodologías de investigación actualizadas y multidisciplinares en los campos de la historia y de la arqueología.
RCO4: Conocer proyectos de investigación que se están llevando a cabo dentro de los grupos de investigación implicados en la titulación.
RCO5: Tomar conciencia de la idea de construcción del relato histórico y de la influencia del presente frente a la idea de simple descripción de acontecimientos y procesos.
RCO6: Analizar críticamente el impacto que tienen las narrativas del pasado en la representación que se hace del presente
