IRAKASGAIAREN GAITASUN ESPEZIFIKOAK:

- Enpresa-inbertsioko aukeren artean hautatzearekin lotutako arazo ekonomiko-finantzarioak aztertzea (CE1).

- Inbertsio-proiektuak hautatzeari buruzko erabakiak hartzeko finantza-informazioaren iturriak identifikatzea (CE2).

- Inbertsio-proiektu batean eragina duten aldagaiak identifikatzea eta kalkulatzea (CE3).

- Enpresa-inbertsioko proiektuak ebaluatzea eta hautatzea, enpresa baten egoeraren eta beharren arabera, finantza-irizpideak kontuan hartuta (CE4).

- Inbertsio-proiektuen finantza-bideragarritasunari buruzko ebaluazio-txostenak egitea, terminologia egokiarekin (CE5).

- Enpresaren inbertsio-/finantzaketa-erabakien epe laburreko eta luzeko finantza-ondorioak aztertzea eta ebaluatzea (CE6).





ZEHARKAKO GAITASUNAK:

- Espiritu ekintzailea: jatorrizko ideia eta prozedura berriak sortzen jakitea, aurretiko ezagutzetatik eta testuinguru espezifikoetatik abiatuta, eta proiektuak planifikatzea eta kudeatzea, beharrezkoak diren baliabideak kontuan hartuta, haien garapenaren arriskuak eta onurak baloratuta eta proposamen berritzaileak praktikara eramanda, gizarte-, ekonomia- eta ingurumen-premiei erantzuteko.

1. maila: errealitatearen ikuspegia izatea, alderdi positiboak eta negatiboak aztertuz, prozedura berriak proposatuz, norberaren ekimenez eta lidergo-jarrerarekin.

Lehenengo zatia: inbertsio-proiektuen hautaketa ziurtasun-baldintzetan.

1. gaia: inbertsioa enpresan.

2. gaia: inbertsio-proiektu baten aldagaiak kalkulatzea.

3. gaia: inbertsioak baloratzeko eta hautatzeko gutxi gorabeherako metodoak.

4. gaia: inbertsioak baloratzeko eta hautatzeko metodo klasikoak.

5. gaia: inflazioaren eta zergen eragina inbertsioak hautatzeko irizpideetan.

6. gaia: inbertsio-proiektuak homogeneizatzea.

Bigarren zatia: inbertsio-proiektuak arrisku-baldintzetan hautatzea.

7. gaia: arriskua inbertsio-proiektuak hautatzean: erabakitzeko irizpideak.



Lauhilekoaren hasieran, ikasgaian aurreikusitako gaien eta zereginen kronograma azalduko zaie ikasleei. Halaber, ikasgaian zehar landuko diren materiala eta ariketa-bilduma emango zaizkie ikasleei.

Alde batetik, irakaskuntza-metodologia magistral teoriko-praktiko bat planteatzen da. Zehazki, oinarrizko kontzeptuak eta irakasgai honetan proposatutako ikaskuntza-helburuak lortzeko beharrezko tresnak eta teknikak aurkeztu ondoren, irakasgaiaren gai bakoitzerako adibide eta ariketa praktikoak planteatu eta ebatziko dira, bai irakasleen aldetik, bai ikasleen aldetik, eta erakundeetan benetan aplikatzen direla agerian utziko da.

Horrez gain, ikasgai honen edukian, ikasgelako praktiketan, mintegietan eta ordenagailuko praktiketan aurrera egin ahala, ikasleek ariketa batzuk egin beharko dituzte, ikasgaiarekin zerikusia duten gai teoriko-praktikoen inguruan sortutako klase-dinamiketan parte hartu beharko dute, eta, modu presentzialean zein ez-presentzialean, ikasleek enpresa bateko finantza-zuzendariaren rola hartuko dute eta arazo erreal eta desberdin bat konpontzen saiatuko dira.

Gaitasun eta helburuen ikaskuntzarako ad hoc sortutako irakaskuntza-kasu batean planteatutako finantza-arloko gaiak.



IRAKASKUNTZA PRESENTZIALA IZANGO DA. OSASUN-ARRAZOIAK DIRELA-ETA IKASGELAN EZIN BADA PRESENTZIALTASUNIK IZAN, ONLINE IRAKASKUNTZARA PASATUKO DA.

Bi ebaluazio-modalitate daude: a) Mistoa eta b) Azkena.

A) ebaluazio-sistema mistoak bi zati izango ditu:

- Ebaluazio jarraitua (3 puntu): jarduerek banakako eta taldeko zereginak, presentzialak eta ez-presentzialak, eta kontzeptuzko zereginak konbinatuko dituzte, enpresa-egoeretan aplikatzekoak diren beste batzuen aldean. Lauhilekoaren hasieran jarduerak eta horiek egiteko eta entregatzeko datak zehaztuko dira. Ebaluazio jarraituan aurreikusitako zereginak gainditzeko, gutxienez 1,5 puntu lortzea eskatuko da.



- Amaierako azterketa (7 puntu): eskuratutako ezagutza teorikoak eta praktikoak baloratuko dira. Azterketaren lehen zatia test baztertzaile batek osatuko du (3,5 puntu), eta gutxienez 1,4 puntuko nota eskatuko da zati hori gainditzeko (1,4 puntu baino gutxiago lortuz gero, azterketaren bigarren zatia ez da zuzenduko). Azterketaren bigarren zatian hainbat ariketa planteatuko dira, eta ariketa horiek idatziz garatuko dira. Azken proba osoa gainditzeko (testa eta idatzizko garapeneko ariketak), gutxienez 3,5 puntu lortu beharko dira.



Ikasgaiaren amaierako nota ebaluazio jarraituaren notaren eta amaierako azterketaren batura izango da, betiere azterketan gutxienez 3,5 puntuko nota lortzen bada; bestela, azterketako notari eutsiko zaio.



Irakasgaia gainditzeko, beharrezkoa izango da irakasgaiaren ebaluazio-sistemak osatzen dituzten bi zatietako bakoitza gaindituta izatea, hau da, ebaluazio jarraitua eta amaierako azterketa.



Ikasleek uko egin ahal izango diote ebaluazio-sistema mistoari, eta azken ebaluazioa aukeratu ahal izango dute. Horretarako, idatziz (ikastetxearen webgunean eskuragarri dagoen dokumentu baten bidez) aurkeztu beharko die irakasle arduradunei ebaluazio jarraituari uko egiten diotela, ikasturtearen hasieratik 9 asteko epean, ikastetxearen egutegi akademikoaren arabera.



B) Azken ebaluazio-sistemak bi zati izango ditu:



- Amaierako azterketa (7 puntu), aurrez ebaluazio-sistema mistoan ezarritako ezaugarriekin.



- Ebaluazio jarraituan garatutako gaitasunak ebaluatzeko jarduerak egitea, ematea eta irakasleari banaka defendatzea (3 puntu). Entrega eta defentsa horiek ez dira egin behar azken proba egiteko ezarritako data ofizialaren ondoren, eta irakaslearekin adostutako egunean eta orduan egingo dira, aurrez irakaslearekin harremanetan jarrita. Zeregin osagarri horiek gainditzeko, gutxienez 1,5 puntu lortu beharko dira.



Irakasgaia gainditzeko, beharrezkoa izango da irakasgaiaren ebaluazio-sistemak osatzen dituzten bi zatietako bakoitza gaindituta izatea, hau da, ebaluazio jarraituko eta amaierako azterketako zereginak.



Ikasgaiaren amaierako nota ebaluazio jarraituan kokatutako zereginen notaren eta amaierako azterketaren batura izango da, betiere azterketan gutxienez 3,5 puntuko nota lortzen bada; bestela, azterketako notari eutsiko zaio.



Amaierako probara aurkezten ez diren ikasleak, ebaluazio-sistema mistoan edo amaierako ebaluazio-sisteman dauden alde batera utzita, aurkeztu gabekotzat joko dira.



Aurkeztutako probaren bat osorik edo zati batean kopiatu edo plagiatu dela egiaztatzen bada, irakasgaiaren kalifikazioa eten egingo da deialdi horretan.



Bai ebaluazio mistoko sisteman, bai amaierako ebaluazioko sisteman, proba/azterketa aurrez aurre egingo da. Hala ere, azterketa arruntaren data ofizialean UPV/EHUn aurrez aurreko jarduera akademikoa etenda egongo balitz, lehen aipatutako azterketa-proba modu birtualean egingo da. Kasu horretan, azterketaren data ofiziala baino lehen, proba horren xehetasunak jakinaraziko dira eGela plataformaren bidez.

Irakasgai honen arduradunak, aurkezpen egunean ezarriko du.

Oinarrizko bibliografia

BLANCO, F.; FERRANDO, M.: “Dirección financiera de la empresa. Inversiones”. Pirámide.1997.

BREALEY, RICHARD A.; MYERS, STEWART C.: “Principios de dirección financiera”. Mcgraw-Hill.1996.

BUENO, E.: “Curso básico de economía de la empresa”. Pirámide. 1993.

BUENO, E., CRUZ, I. eta DURAN J.J.: “Economía de la empresa. Análisis de las decisiones empresariales”. Pirámide. 1986.

DE KELETY ALCAIDE, A.: “Análisis y evaluación de inversiones”. Gestión. 1992.

DEAN, J.: “Política de inversiones” Labor. 1973.

DOMINGUEZ, J.A.; DURBAN, S.; MARTIN, E.: “El subsistema de inversión y financiación de la empresa”. Pirámide.1990.

DURAN, J. J.: “Economía y dirección financiera de la empresa”. Pirámide. 1992.

DURBAN, S.: “Introducción a las finanzas empresariales”. Universidad Sevilla. 1994.

FERNANDEZ, M.: “Dirección financiera de la empresa”. Pirámide. 1992.

FERNANDEZ, A. I.; GARCIA, M.: “Las decisiones financieras de la empresa”. Ariel. 1992.

FERRUZ, LUIS; SARTO, J. L.: “Casos resueltos de Dirección Financiera”. Gestión 2000. 1995.

LAMBIN, J.J.:”Información, decisión y eficacia comercial”. Deusto. 1969.

LOBEZ, J. eta CASA, E.: “Estadística Intermedia”. Vicens-Vives. 1989.

MAO, J.: “Análisis financiero”. El Ateneo. 1974.

MCFREDIES, Paul y otros: "Excel97". Ed. Prentice Hall. 1998

MARTÍN , M.; MARTÍNEZ, P.; "Casos prácticos de dirección financiera". Ed. Pirámide. 2.000

MASSE, P.: “La elección de las inversiones”. Sagitario. 1963.

MEDINA, A.: “50 Modelos Financieros con Excel”. Anaya Multimedia. 1993.

ONU (2015). 17 objetivos para transformar nuestro mundo. Accesible el 13/07/2020 en https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

PALISADE: "Risk View. The distribution viewing companion". Ed. Palisade Corporation. 1.997

PALISADE: "Best Fit. Probability distribution fitting for windows". Ed. Palisade Corportation. 1.997.

PALISADE: "Top Rank. Automated what-if analysis for spreeadsheets". Ed. Palisade Corporation. 1.995

PALISADE: "@Risk. Advanced risk analysisi for spreadsheets". Ed. Palisade Corporation. 1.997.

PALISADE: "Precision Tree. Powerful decision analysis for spreadsheets". Palisade Corportation. 1.996.

PEREZ, E.: “Enpresaren Ekonomia (Sarrera)”. EHUren Argitalpen Zerbitzua. 1996.

PEREZ-CARBALLO, A. eta J.; VELA, E.: “Principios de gestión financiera de la empresa”. Alianza. 1997.

RODRÍGUEZ SANDÍAS, A. (2012): Dirección financiera aplicada: inversiones. Andavira, Santiago de Compostela.

SCHNEIDER, E.: “Teoría de la inversión”. El Ateneo. 1970.

SOLDEVILLA, E.: “Decisiones empresariales con riesgo e incertidumbre”. Hispano Europea. 1984.

SOLOMON, E.: “Théorie de la gestion financière”. Dunod. 1972.

SUAREZ, A.S.: “Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa”. Pirámide. 1998.

TERMES, R.: “Inversión y coste del capital”. McGraw-Hill. 1997.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Irakasgai honen arduradunak, aurkezpen egunean ezarriko du.

Aldizkariak

Irakasgai honen arduradunak, aurkezpen egunean ezarriko du.