DESCRIPTORES:

Estudio de la contabilidad interna. Análisis de los modelos de costes: históricos, estándares y de oportunidad. Determinación de los costes y su utilización en las decisiones empresariales.



CONTENIDOS:

1º) Marco y conceptos básicos en contabilidad de costes. Los costes y la toma de decisiones empresariales

2º) Clasificación y codificación de los costes.

3º) El movimiento de inventarios.

4º) El reparto e imputación de los costes y de los centros de coste.

5º) El Coste industrial del producto o servicio.

6º) El estado de márgenes y resultados.

7º) Modelos de costes.

a. El modelo de costes históricos.

b. El modelo de costes estándar.

c. El modelo de costes de oportunidad.

8º) La planificación y presupuestación empresarial.

Marco y conceptos básicos en contabilidad de costes. Los costes y la toma de decisiones empresariale

Clasificación y codificación de los costes

El movimiento de inventarios

El reparto e imputación de los costes y de los centros de coste

El coste industrial del producto o servicio

El estado de márgenes y resultados

Modelos de costes El modelo de costes históricos. El modelo de costes estandar. El modelo de costes de oportunidad

La planificación y presupuestación empresarial

Siguiendo la filosofía IKD de nuestra universidad, seguimos una metodología activa en la que se produce un permanente feed back entre el profesorado y el alumnado y entre el propio alumnado tando en las sesiones magistrales como en las prácticas y seminarios en las que se combinan el trabajo individual con el trabajo en grupo.

El sistema de evaluación es ¿evaluación continuada¿. Todos los alumnos deberán realizar todas las tareas encomendadas y obtener para superar las mismas la mitad de la puntuación que tienen asignada. Mientras no se hayan superado todas las tareas, el proceso se considera inacabado.

Las tareas no superadas podrán recuperarse en los días oficiales de las convocatorias de enero y julio de cada año.

La nota definitiva será la suma de todas las puntuaciones obtenidas después de haber superado todas las tareas (después de haber obtenido la mitad de puntuación en cada una de ellas). Ahora bien, mientras todas las tareas no se hayan superado, debe quedar muy claro que la materia está suspendida y la calificación será la suma de las puntuaciones obtenidas en las tareas, sin poder superar la nota que represente al suspenso de mayor nota que se puede poner.

La evaluación continuada sólo permite guardar las notas de las tareas superadas durante el curso académico (convocatorias oficiales de enero y julio

Cualquier alumno que así lo desee, en los días oficiales de las convocatorias de enero y julio de cada año, podrá renunciar a la puntuación ya obtenida en cualquiera de las tareas superadas y realizarlas de nuevo con el objeto de subir nota. Ahora bien, corre el riesgo de suspender la tarea, ya que ha renunciado a la puntuación que obtuvo.

Each group will find the didactic material to be used by their teacher in the student guide (which can be found on E-gela), necessary to follow the course and to be assessed.

Oinarrizko bibliografia

Se os dirá en clase

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Aldizkariak

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