La materia de Lengua Alemana III se sitúa en el Primer Cuatrimestre del Segundo Curso del Grado en Filología, itinerario de Alemán. Esta asignatura da continuidad a las cursadas en el Primer Curso de Lengua Alemana I y II. Junto con Alemán IV, que se imparte en el Segundo Cuatrimestre del Segundo Curso, conforma el bloque dedicado a profundizar y afianzar el nivel intermedio de conocimiento y uso de la lengua alemana (B1 del Marco Europeo de Referencia de las Lenguas).



La superación de Lengua Alemana III y IV resulta fundamental para que el alumnado pueda seguir, entender y participar de manera activa en las asignaturas que se imparten en el Tercer Curso del Grado, las cuales se desarrollan en lengua alemana.



El nivel lingüístico B1 que se adquiere y desarrolla en estas dos materias es definido como el correspondiente a un "usuario independiente": Según la definición del Goethe-Institut, "es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar, si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones laborales, académicas o de tiempo libre. Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por países de lengua alemana. Es capaz de pronunciarse de forma sencilla y coherente sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal". Este nivel cualifica al alumnado para la obtención del Zertifikat Deutsch del Goethe Institut.

Contenidos correspondientes a las cuatro destrezas del nivel B1 de Lengua Alemana según el MCER.



Requisitos previos:

Lengua Alemana I y II

Materias comunicativas Identificación personal; Vivienda, hogar y entorno; Vida cotidiana; Tiempo libre y ocio; Viajes; Relaciones interpersonales; Salud y cuidado corporal; Educación; Compras; Comidas y bebidas; Servicios públicos; Lugares; Lengua extranjera; Condiciones atmosféricas.

Materias gramaticales - Präpositionen: Temporale Präpositionen, Lokale Präpositionen (Wechselpräpositionen).- Adjektiv: Komparativ und Superlativ, Partizip I und II in Adjektivfunktion.- Verb: Vergangenheitsformen, Imperativ, Konjunktiv II, Modalverben, Reflexive Verben, trennbare und untrennbare Verben, Passiv, Verben mit Präposition, werden + Infinitiv, Lokale Adverbien (hin, her, rein, rauf, darüber, darunter).- Satz: Finalsätze, Temporale Konnektoren (als, wenn, während, seitdem, bis, bevor, nachdem, sobald), Kausale und konzessive Konnektoren, Rela¬tivsätze, Indirekte Fragen, Infinitiv + zu, Negation, Kohäsionselemente

La modalidad docente no es GO sino GA (prácticas de aula)

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 20
  • Test motatako proba (%): 20
  • Ahozko defentsa (%): 20
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20
  • Lanen, irakurketen... aurkezpena (%): 20

Nº de competencia específica Instrumento de evaluación Criterios de evaluación Porcentaje de la nota final

CM02/03 Examen final escrito (comprensión y gramática) Nivel de comprensión y corrección gramatical 25%

CM02/03 Ejercicios de comprensión y producción Nivel de participación y corrección en los ejercicios orales y escritos 25%

CM03 Examen final escrito (redacción) Nivel de expresión escrita 25%

CM03 Examen/Exposición oral Nivel en cuanto a fluidez y corrección 25%



- Para que haga media no se podrá sacar menos de un 4 en ninguno de los apartados.

- Es necesario aprobar al menos dos de las tres partes del examen para superar la asignatura.

Para la convocatoria extraordinaria, la evaluación consistirá en un examen final con la misma composición y criterios de evaluación que el previsto para la evaluación mixta (ver arriba), pero que supondrá el 100% de la nota global (examen oral 30%, gramática y comprensión 40% y redacción 30%).

Deberá superarse con éxito cada una de las partes para aprobar la asignatura.

Para renunciar a la convocatoria bastará con no presentarse a la prueba final.

Perlmann-Balme/Schwalb/Weers (2006): em neu Brückenkurs. Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe. Ismaning: Hueber. (Kurs- und Arbeitsbuch) Diccionario bilingüe, p.ejo.: Langenscheidt. Diccionario Moderno Alemán-Español, Español-Alemán (1999): Langenscheidt: Barcelona. Hueber-Wörterbuch Diccionario Alemán-Español-Español-Alemán-Alemán como lengua extranjera-Deutsch-Spanisch-Spanisch-Deutsch (2007): Hueber/Duden: Ismaning. Diccionario monolingüe, p. ejo.: Hueber-Wörterbuch Deutsch als Fremdsprache (2003): Hueber / Duden: Ismaning. Langenscheidt Taschenwörterbuch Deutsch als Fremdsprache (2003): Langenscheidt: München / Berlin. Materiales elaborados por el docente

Oinarrizko bibliografia

Castell (2002): Gramática de la lengua alemana. Editorial Idiomas: Madrid.

Castell/Braucek (2000): Ejercicios. Gramática de la lengua alemana. Editorial Idiomas: Madrid.

Dreyer/Schmitt (2000): Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Ismaning: Hueber.

Helbig/Buscha (1992): Übungsgrammatik Deutsch. Langenscheidt: Berlin und München.

Matussek/Perlmann-Balme (2002): Em Übungsgrammatik.. Ismaning: Hueber.

Aldizkariak

Deutsch Perfekt

Web helbideak

http://www.goethe.de http://www.hueber.es http://www.langenscheidt.de http://www.pons.de http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de http://www.canoo.net http://www.deutschlern.net/