Irakasgai honek, gela batean aurki daitezkeen zailtasun eta ezgaitasun mota ezberdinetan beharrezkoak diren sarbiderako curriculum baliabideak eta aplikatu daitezkeen esku-hartze estrategia ezberdinak gertutik ezagutzeko ikasleak beharrezko duen informazioa eskuratzea da. Era berean, zailtasun eta ezgaitasun hauek bilakaeran eta ikaskuntzan eduki dezaketen eragina ulertuz, hezkuntza premia bereziei erantzuteko une bakoitzean beharrezko diren esku-hartze baliabideak ezagutzen, sortzen eta aplikatzen jakitea du helburu. Irakasgai honek “Hezkuntza premia bereziei erantzutea I eta II” irakasgaien zabaltze eta zehazpen bat suposatzen du. Izaera erabat praktikoa izango du, tailerra bezala planteatuz.

Esta materia de carácter anual ofrece la información necesaria que permita al alumnado familiarizarse con los diferentes tipos de dificultad y de discapacidad que puedan encontrarse en el aula y sus diferentes manifestaciones. Así mismo se trata de que comprendan la influencia de estas dificultades y discapacidades en el desarrollo y en el aprendizaje escolar, clarificando el tipo de necesidades educativas específicas que suelen comportar. Supone una ampliación y profundización del tramo formativo que sobre esta temática comparten con el resto de maestros y maestras. Se plantea en torno a situaciones prácticas, casos e historias de vida e irá ligada a la realización del practicum de la especialidad.

TEMA 1.- AYUDAS TÉCNICAS DE ACCESO AL CURRÍCULO.(PSICOLOGÍA)

TEMA 2.- SISTEMAS ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN. (PSICOLOGÍA)

TEMA 3.- ADAPTACIÓN DE MATERIALES DE ENSEÑANZA PARA EL REFUERZO EDUCATIVO. (PSICOLOGÍA)

TEMA 4.- RECURSOS DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES CURRICULARES. (PSICOLOGÍA)

Ikasgaiak tailerra izaera izanik, esku-hartze estrategiak erabiltzen eta material didaktiko lagungarria bilatzen eta sortzen saiatuko gara. Horrela, izaera erabat praktikoa lortu nahi da ikasgai honetan, ahal ditugun laguntza mota gehienak ezagutuz, inbentariatuz, sakonduz, eztabaidatuz, sortuz eta erabiliz.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 50
  • Exhibition of works, readings ... (%): 40
  • Portfolio (%): 10

Klasera etortzen diren ikasleen kasuan, ebaluaketa modua ondorengoa izango da:

-%30 bakarkako lana.

-%70 talde lana (portafolioa eta bestelako egiteko praktikoak).

-Bi atalak gainditu beharko dira irakasgaia gainditu ahal izateko.



Arrazoi sendo bat dela eta klasera etortzen ez diren ikasleen kasuan, ebaluaketa modua ondorengoa izango da:

-%60 idatzizko azterketa (klasean landu den materia guztia barne hartuko du).

-%40 bakarkako lana (klasera etorri diren gelakideek egin dituzten lan gehientsuenak barne izango ditu).

-Bi atalak gainditu beharko dira irakasgaia gainditu ahal izateko. Bakarkako lañaren gauzatze prozesuaren arabera, irakasleak lan horren atalen baten ahozko defensa eska diezaioke ikasleari.

GELARA DATOZENENTZAT:

Ohiko deialdian ikasgaia gainditzen ez duten ikasleek gelara etorri ez direnei jarriko zaien azterketa idatzia berbera egin beharko dute. Azterketaren notarekin eta ikastaldian zehar egindako eta aprobatutako jardueretan lortutakoarekin osatuko litzateke azken nota:

- Azken AZTERKETA IDATZIA (%70): gelan landutako ikasgai guztiak barne, alderdi teorikoak zein praktikoak (dokumentu gehienak e-gelan daude zintzilikaturik; beste batzuk ordea, kopistegian).

- KARPETA eta AURKEZPENA (30%): ikastaldian zehar lanak emanak eta jarduerak eginak eta aprobatuak egongo balira, nota gehituko litzateke.



GELARA EZ DATOZENENTZAT:

Ohiko deialdian adierazitako baldintza berdinak.

Deialdiari uko egiteko nahikoa izango da azken azterketara ez aurkeztearekin.

-Moodle plataforman zintzilikatutako materiala.
-Kopistegian utzitako materiala.
-Bibliografiako zenbait liburu, kapitulu eta artikulu.
-Gelara ordenagailua ekartzea gomendatzen da, talde lan ugari bertan egingo baitira.

Basic bibliography

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In-depth bibliography

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Journals

-Revista de Educación Inclusiva.
-Hik Hasi
-Tantak
-Revista de Psicodidáctica
-Infancia y Aprendizaje
-Arbela
-ISEP Science
-Minusval

Web addresses

www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net
www.catedu.es/arasaac/ www.cnice.mec.es www.juntadeandalucia.es/averroes/ http://creena.educacion.navarra.es/ www.orientacionandujar.es www.xtec.cat/~jlagares/f2kesp.htm www.bj-adaptaciones.com http://fundacionorange.es/emintza.html www.ceapat.org