1. DATU OROKORRAK IRAKASGAIAREN AZALPENA.

Titulazioa DECA-GAEZ

Graduaren Titulazioa LEHEN ETA HAUR HEZKUNTZETAN GRADUA.

Moduloaren Izena TEOLOGIA KATOLIKOA ETA BERE PEDAGOGIA

Ikasgaiaren izena FENOMENOLOGIA ERLIJIOSOA ETA KRISTAUA

Irakaskuntza mota Presentziala

Saila UDI Mintegia Erlijioa.

Ikasgaiaren mota Aukerazkoa

Kurtsoa Laugarrena

ECTS 6

Lauhilea 1 eta 2.

Irakaslea TOMAS BELVER ANDRES

Bulegoa 2.11

Emaila tomas.belver@ehu.es

Web http://www.ehu.eus/eu/web/udireligion

Ikasgaiaren eskakizunak Ez dago murrizketarik.

Deskribapen orokorra Ikasgai multzo hau legeriak zehatua den GAEZ titulua lortzeko egokia da. Ikastetxe publiko zein pribatuetan klaseak emateko beharrezkoa ere baita. Eta, hortaz, edozein titulu bezala kontutan hartzen da balorazio taulak egitekotan. Beraz, lehenengo urratsa bide horrexetan izaten da, izan ere, Kristautasunaren eta Didaktikaren kurtsoekin osatzen da bidea. –Hauek, ikasketa osagarrizko bezala agertzen dira-.



Dena den, badakigu ikastetxe konzertatuetan oso hartzen da haintzakotzat irakaslegoa hautatzean. Beraz, Haur eta Lehen Hezkuntzetako Graduetako ikaslegoarentzat oso interesgarria daiteke, lan mudura sarbide profesionala delako.



Argi dago, ikasgai guztien ordutegia zehaztea oso zaila izaten dela, Eskolan, arrazoi askogatik.



DECA-GAEZ titulua eskuratzeko lehen multzoa da ikasgai honetan proposatzen dena: Fenomenologia erlijioso eta kristaua.



Ikasgaia hautazko bezala agertzen da eskaintza ofizialean eta 6 ECTS ditu. Ekintza erlijiosora hurbiltzea da lehen urrats hau: egitura zein ezaugarri orokorrak, erlijio haundien arteko erlazioak eta desberdintasunak, egungo mugimendu erlijiosoak –sektak-…



Hitz batez, zer den erlijioa aztertzean datza ikasgaia.

Se trata de comprender la universalidad del hecho religioso a la luz de las diferentes disciplinas que se han interesado por su realidad y evolución, así como las diversas actitudes y respuestas filosófico-religiosas sobre el sentido de la existencia.

Se explica la estructura del fenómeno religioso: lo sagrado, el Misterio, las hierofanías y las expresiones religiosas (mitos, símbolos, ritos, fiestas¿.). Para ello se aportan ejemplos, conceptos y criterios hermenéuticos que permitan comprender dicho fenómeno así como la mitología vasca.

Se analizan la tipología de religiones y los diferentes criterios de clasificación. Se profundiza en las religiones sapienciales (Taoísmo y Confucionismo), místicas (Hinduismo y Budismo) y proféticas (Judaísmo, Cristianismo e Islam).

Se analiza la incidencia de los distintos paradigmas culturales (modernidad y postmodernidad) en la evolución y expresión del hecho religioso: raíces intelectuales del ateísmo, proceso de secularización, nuevas formas religiosas, nuevo ¿despertar espiritual¿, diálogo entre religiones y diálogo intercultural.



Se presenta la Biblia como un elemento central de la tradición judeo-cristiana. Se explican los recursos literarios, hermeneúticos e históricos mínimos para la adecuada comprensión de la Biblia: estructura, objetivo, historia de la composición y del canon, géneros literarios, historia de Israel e historia bíblica.

TEMA 1.- EL HECHO RELIGIOSO Y LAS CIENCIAS DE LA RELIGIÓN. Fenomenología, Filosofia, Etnología, Sociología. Métodos de investigación, escuelas

TEMA 2.- LA CATEGORÍA DE LO SAGRADO. ELEMENTOS BÁSICOS DEL FENÓMENO RELIGIOSO El lenguaje religioso: los mitos y símbolos, las fiestas y el espacio sagrado

TEMA 3.- HISTORIA DE LAS RELIGIONES: LAS GRANDES TRADICIONES RELIGIOSAS ACTUALES Presentación de las grandes religiones actuales. Religiones místicas y Religiones del libro

TEMA 4.- LA REALIDAD RELIGIOSA EN LA CULTURA CONTEMPORÁNEA. Cultura contemporánea y Religión. Modernidad, Postmodernidad y New Age. Nuevas formas de religión

TEMA 5.- LA BIBLIA. CLAVES PARA COMPRENDERLA. La Biblia. estudio, análisis e interpretación como base del Judaísmo y Cristianismo

4. IRAKASKUNTZAREN METODOLOGIA

METODOA DESKRIBAPENA

Klase eta tutoria presentzialak Multzoen edukiak lantzeko, klaseetan azalpen minimoa emango da; hauek osatzeko, web eta gainontzeko baliabideak erabiliko dira: lanak, irakurgaiak, ariketak, arazoak, eztabaidak…

Lanak Multoak sakontzeko era askotako lanak -banakakokak zein taldekakoak- egingo dira.

Kanpoko lana Multzo batzutan kanpora aterako da, unitateak egiteko: sinbologia erlijiosoa...

Irakurketak Testoak irakurri, aztertu eta kritikatu.

Unitateak, moduloak... hobeto osatzeko eta ulertzeko, ikusten da hirian gertatzen diren foru, elkarrizketa, test, emanaldietara ere joateko posibilitatea...

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 10
  • Individual works (%): 10
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 10
  • Exhibition of works, readings ... (%): 10
  • Portfolio (%): 30
  • FROGA INDIBIDUALA FINALA (%): 30

8. OHIKO DEIALDIA. ARGIBIDEAK. UKO EGITEA.

EBALUAZIO JARRAITUA

Gelako lan indibidualak, lan ez presentzialak… %50

Gelako talde lanak, lan ezpresentzialak ere… %20

EBALUAZIO MISTOA

Froga idatzia indibiduala, ikasgaiaren bukaeran egingo da, ebaluazio jarraituan landutako gaietaz. %30

EBALUAZIO FINALA Klaseko eguneroko lanak eta jarduerak egin ezinean dauden ikasleentzakoa izango da.

Hauek lan bereziak eta froga finala egin beharko dituzte. Lan bereziak. %30







Froga idatzia. %70

9.

Aurreko erizpideak kontutan izango dira deialdia honetan. Multzoetako notak gordeko dira. Beraz, gainditu ez diren gaietaz artzetu beharko da.

Dossier de apuntes y textos para comentarios Una Biblia

Basic bibliography

Arregi, Joxe, (2004) Oinatzak bidean. Erlijioen historia, Bilbao: Universidad de Deusto.

Eliade, M. (1998) Lo profano y lo sagrado. Barcelona: Paidós.

Kung, H. (2004) En busca de nuestras huellas. Madrid: Debate.

Martin Velasco, J. (2005) Fenomenología de la religión. En Manuel Fraijó (ed.) Filosofía de la religión (pp. 67-87). Madrid: Trotta.

Trias, E. (2000) Por qué necesitamos la religión. Barcelona: Plaza & Janes.

In-depth bibliography

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Journals

BANDUE, Revista de la Sociedad Española de Ciencias de las Religiones, Madrid: Trotta ILU, Revista de Ciencias de las Religiones, Madrid: Universidad Complutense RESEÑA BIBLICA, Estella: Asociación Bíblica Española

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