1.- Conoce, identifica y describe de manera regional y sistémica la estructura (partes componentes y sus respectivas formas, distribución, orden e interrelaciones) de los órganos de las cavidades torácicas, abdominales, pelvianas, y de la pared posterior del abdomen y pelvis del cuerpo humano, en estado de salud a lo largo de las etapas de la vida (infancia, niñez, pubertad, adolescencia, juventud, edad adulta, vejez, ancianidad).

2.- Adquiere destreza en la observación y descripción metódica de las estructuras anatómicas disecadas.

3.- Visualiza, identifica, analiza y describe las partes anatómicas descritas en el punto 1 tanto en la superficie del cuerpo humano vivo, como en imágenes obtenidas por medios técnicos.

4.- Conoce y describe las posibilidades y tendencias actuales en la investigación anatómica de las regiones anatómicas estudiadas.

5.- Demuestra destreza en el uso de la terminología anatómica adecuada para la comunicación oral y escrita trabajando cooperativamente en grupos.

6.- Demuestra hábito de búsqueda y selección de información científica.

PROGRAMA TEÓRICO:

-BLOQUE TEMÁTICO I: INTRODUCCIÓN Y GENERALIDADES (1 tema).

Presentación de los objetivos, contenidos de la materia, su organización teórica y práctica; de los profesores responsables y de la organización de la evaluación.



-BLOQUE TEMÁTICO II:ESPLACNOLOGÍA DEL TRONCO (26 temas)

II.I.- Vísceras torácicas: estudio del corazón, pulmones, pleura, pericardio, arterias, venas, nervios y linfáticos.

II.II.- Vísceras abdominales y pelvianas:

- Estudio del estómago, intestinos delgado y grueso, hígado, páncreas, bazo, riñones, arteria aorta y sus ramas, vena cava inferior, nervios...),

- Organización estructural y topográfica de los órganos genitales internos y externos femeninos y masculinos, así como el suelo de la pelvis.



PROGRAMA PRÁCTICO:

PRÁCTICAS DE LABORATORIO grupales coordinadas con los temas teóricos (16 sesiones prácticas x 2 horas).



SEMINARIOS (3 seminarios x 2 horas).

En esta asignatura se utilizan diversas metodologías de enseñanza, como son:

- Clases de exposición de los contenidos conceptuales de la materia.



- Prácticas de laboratorio, ordenadas por grupos/secciones de trabajo. En las prácticas de laboratorio se desarrollarán actividades para adquirir conocimientos y destrezas técnicas individuales y grupales.

En dichas prácticas se utilizarán:

• Modelos/maquetas reconstruíbles en 2 y 3 dimensiones del cuerpo humano y sus regiones.

• Esqueletos y huesos humanos preservados.

• Disecciones de cadáveres humanos preservados.

• Piezas y secciones del cuerpo humano disecadas previamente y preservadas por plastinación.

• Material proveniente de técnicas de diagnóstico por imagen.

• Otros materiales.



- Seminarios, que a elección del grupo docente podrán ser, entre otras formas:

• Exposición y discusión de sencillos casos clínicos en los que la aplicación de los conocimientos anatómicos sea evidente.

• Exposición oral con breve resumen escrito de temas anatómicos preparados por grupos de estudiantes con la orientación del profesorado, de forma que el alumnado adquiera destrezas relacionadas con la búsqueda de información científica, l comunicación oral y escrita, la capacidad de síntesis y el trabajo en equipo.

• Resolución en debates participativos de cuestiones suscitadas durante las clases y prácticas de laboratorio. Para ello se fomentará la formulación de cuestiones y la discusión abierta, de forma que el alumnado adquiera destrezas relacionadas con la comunicación oral y la capacidad de síntesis.



- Trabajo autónomo (individual y en equipo) del alumnado, mediante el uso de recursos bibliográficos e informáticos que le ayuden a comprender los distintos aspectos de la materia.

Se utilizará un sistema de evaluación continua para valorar el progreso de cada estudiante a lo largo del periodo formativo, complementada con una prueba final en la fecha oficial establecida para la convocatoria de exámenes. Los sistemas e instrumentos para la evaluación continua, la ponderación de cada prueba o actividad sobre la calificación de la asignatura, así como su obligatoriedad o la necesidad de obtener una nota mínima para superar la asignatura, son los

especificados en esta Guía Docente.



El alumnado podrá renunciar a la evaluación continua y ser evaluado exclusivamente mediante el sistema de evaluación final, para lo cual deberá solicitarlo por escrito al profesorado responsable de la asignatura en un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre.



El alumnado podrá renunciar a la convocatoria. Cuando se trate de evaluación final, la no presentación a las pruebas de evaluación final supondrá la renuncia a la convocatoria correspondiente, con la calificación de no presentado o no presentada. En el caso de evaluación continua, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo de al menos un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura, mediante escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



La evaluación de esta asignatura constará de:



- Prueba teorico-practica (test + prueba escrita/oral): 70%



- Evaluación continua (evaluaciones formativas, ejercicios, proyectos, casos, problemas, etc.): 30%



ES REQUISITO APROBAR LA PRUEBA TEORICO-PRACTICA PARA SUPERAR LA ASIGNATURA



En caso de que fuera necesario volver a la situación de no-presencialidad, las herramientas y porcentajes de calificación se mantendrían igual, pero las pruebas de evaluación se realizarían de forma no presencial.

Para asistir a prácticas es necesario: Bata blanca, guantes de goma, pinzas de disección y un atlas o libro de Anatomía Humana por cada mesa de prácticas.

Bibliografía básica

1- Amat Muñoz P. et al (2006-2008). Anatomía Humana, funcional y aplicativa, de Escolar. Obra completa (2 vols.). 5ª edición. Ed. Espaxs, Barcelona.

2- Drake RL, et al (2020). Gray, Anatomía para estudiantes. (4ª ed.) Ed. Elsevier, Madrid.

3- FCAT, IFAA, SAE (2001). Terminología Anatómica Internacional. 1ª edición. Ed. Panamericana, Madrid.

4- Feneis H, Dauber W (2006). Nomenclatura anatómica ilustrada. 5ª edición. Ed. Masson, Barcelona.

5- Schünke M. et al (2015). Prometheus. Texto y Atlas de Anatomía. Obra completa (3 vols.) 3ªedición. Ed. Panamericana, Madrid.

6- Netter FH (2019). Atlas de Anatomía Humana. 7ª edición. Ed. Elsevier, Barcelona.

7- Platzer W et al. (tomo I), Frisch-Kühnel (tomo II), Kahle-Frotscher (tomo III) (2018) Atlas de Anatomía con Correlación Clínica. Obra completa (3 vols.). 11ª edición. Ed. Panamericana, Madrid.

8- Paulsen F., Waschke J. (2012). Atlas de Anatomía Humana, de Sobotta. Obra completa (3 vols.). 23ª edición. Ed. Elsevier, Madrid.

9- Pereira Rodriguez JA (2014) Giza anatomiako atlasa. Ed. UPV/EHU

10- Smith-Agreda JM (2016). Reconstrucciones Humanas por planos de disección, de Escolar. 6ª edición. Ed. Panamericana, Madrid.

11- Smith-Agreda JM (2016). Prontuario de las "Reconstrucciones Humanas por planos de disección" CD-ROM. 6ª edición. Ed. Panamericana, Madrid.

12-. Pró EA (2014). Anatomía Clínica. 2ª edición. Editorial médica Panamericana

13-. Morton DA, Peterson KD, Albertine KH (2007). Dissection Guide for Human Anatomy. 2ª edición. Editorial: Churchill Livingstone/ Elsevier.

14-. Weber, Weber, Vilensky, Carmichael & Lee. (2015) Netter. Anatomía radiológica esencial, Edición 2. Ed. Elsevier, Madrid.

15-. Spratt, Salkowski, Loukas, Turmezei, Weir & Abraham. (2017). Weir y Abrahams. Atlas de anatomía humana por técnicas de imagen, Edición 5. Ed. Elsevier, Madrid.

Bibliografía de profundización

1- Han M-C, Kim C-W (1997). Cortes anatómicos correlacionados con RM y TC. 3ª edición. Ed. Doyma, Barcelona.
2- Jacobs JJ (1990). Manual de disección humana, de Shearer. 7ª edición. Ed. McGraw-Hill Interamericana, México DF, México.
3- Bontrager KL (2004). Posiciones Radiológicas y Correlación Anatómica. 5ª edición. Ed. Panamericana, Buenos Aires, Argentina.
4- Clascá F, Bover R, Burón A, Castro Calvo A, Díaz Sastre MA (2002). Anatomía Seccional. Atlas de esquemas axiales. Ed. Masson, Barcelona.
5-Agur AMR, Dalley AF (2007). Atlas de Anatomía Humana, de Grant. 11ª edición. Incluye CD-ROM. Ed. Panamericana, Madrid
6- Möller TB, Reif E (2018). Atlas de bolsillo de cortes anatómicos. Tomo 2. Tomografía computarizada y resonancia magnética: Tórax, Corazón, Abdomen y Pelvis. 2ª edición. Ed. Médica Panamericana, Madrid.
7- Moore KL, Dailey AF, Agur A (2018). Anatomía con orientación clínica. 5ª edición. Ed. WOLTERS KLUWER
8- Rohen WJ, Yokochi C, Lütjien-Drecoll E (2015) Atlas de Anatomía Humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 8ª edición. Ed. Elsevier, Madrid.
9- Rouvière H, Delmas A (2005). Anatomía Humana descriptiva, topográfica y funcional. Obra completa (3 vols.). 11ª edición. Ed. Masson, Barcelona.
10- Williams PL, Bannister LH, Berry MM, Collins P, Dussek JE, Dyson M, Ellis H, Gabella G, Salmons S, Soames RW, Standring SM (1998). Anatomía, de Gray. Obra completa (2 vols.). 38ª edición. Ed. Elsevier, Madrid.

Revistas

Acta Anatomica, https://www.karger.com/Journal/Index
The Anatomical Record, https://anatomypubs.onlinelibrary.wiley.com/journal/19328494 Clinical Anatomy, https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10982353
Journal of Anatomy, https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580
Surgical and Radiologic Anatomy, https://www.springer.com/journal/276