Urpekari

Contexto

El proyecto URPEKARI nace como respuesta a una demanda crítica del sector de la economía azul, las energías marinas renovables y la ingeniería aplicada en el ámbito marino y acuático: la necesidad de profesionales altamente cualificados con competencias tanto técnicas como transversales. Su metodología, centrada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL), y el Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Education-CBE) ha demostrado ser un modelo de gran eficacia para que el alumnado desarrolle competencias y capacidades de diseño, construcción y operación de sistemas marinos complejos. La consolidación de esta iniciativa a través de la modalidad ONDU_B representa el paso lógico para institucionalizar su impacto, asegurar su sostenibilidad y ampliar su alcance. Esta nueva fase no solo fortalecerá las líneas de vehículos no tripulados del proyecto (ROVs, Gliders y AUSV), sino que incorporará un reto estratégico que fusiona tradición e innovación: la optimización tecnológica de la embarcación de la Regata Ingenieros-Deusto. Este nuevo reto permite al alumnado aplicar su conocimiento en hidrodinámica, materiales compuestos, sensórica y análisis de datos —competencias perfeccionadas en el desarrollo de ROVs Gliders y AUSVs— a un contexto deportivo de alto rendimiento, creando una aplicación novedosa y de gran visibilidad para sus habilidades y vinculando la ingeniería de vanguardia con un evento emblemático de la vida universitaria y social de Bilbao.

Objetivos

El objetivo fundamental de la iniciativa URPEKARI es implementar el Aprendizaje Basado en Proyectos (Project Based Learning-PBL), y el Aprendizaje Basado en Retos (Challenge Based Learning-CBL), proporcionando a los estudiantes una comprensión práctica de cómo los principios de la ingeniería pueden ser aplicados, mediante el uso de diversas herramientas tecnológicas. Este enfoque eminentemente práctico exige así mismo un componente explícito de Aprendizaje Basado en la Investigación (Research Based Learning-RBL), dado que el estudiantado debe revisar el estado del arte, analizar soluciones existentes y proponer enfoques innovadores para superar los desafíos planteados. Por otro lado, el área de Ingeniería de Organización es así mismo fundamental para llevar a cabo la gestión de todo el proyecto ya que además de los conocimientos técnicos, los aspectos organizativos y económicos de cualquier proyecto son fundamentales. Así mismo, otro objetivo del presente Proyecto de Innovación Educativa es introducir los ODS y trabajar CTs, a través del reto no solo de construir, sino de estudiar las aplicaciones en la economía azul, de los vehículos marinos no tripulados. Las competencias adquiridas durante este proceso y los ODS abordados se trabajan de manera que sean transferibles y aplicables a cualquier ámbito de la ingeniería.

En resumen, se busca no solo proporcionar conocimientos teóricos, sino también fomentar la aplicación práctica de estos principios, promoviendo así un aprendizaje integral y significativo. La construcción de los diferentes tipos de robots marinos no tripulados y la optimización tecnológica de la embarcación de la Regata Ingenieros-Deusto, sirven como un atractivo vehículo educativo para el desarrollo de habilidades clave en ingeniería y la promoción de valores sostenibles en concordancia con los ODS.