DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA



Esta asignatura se centra en la observación y análisis de los cambios y repercusiones ocurridos en el arte desde la incorporación de las tecnologías en el medio social, mediante la percepción crítica, así como el desarrollo de estrategias creativas, tanto en su vertiente intelectual como en los modos de hacer. La tecnología en el arte es entendida como propiciadora y vehículo de relación entre el artista y la sociedad, ya que afecta al quehacer artístico desde su entronque y participación en lo social, cultural y político. La asignatura actúa como canalizadora de respuestas hacia un arte que aspira a ser más acorde con las realidades y nuestro tiempo, e invita al alumnado a reflexionar sobre los nuevos medios de creación y difusión del arte y de este modo ser conscientes de las estrategias y metodologías que están a su alcance. Pretende que esta realidad incida en el proceso creativo del alumnado y se convierta en una referencia natural en su práctica artística, pero evitando que el propio medio tecnológico se convierta en la finalidad última de los trabajos desarrollados.

Esta asignatura profundiza en los cambios y repercusiones producidos desde la inserción de las tecnologias en el campo artístico.

Las tecnologias son entendidas en este contexto como propiciadoras de nuevos modos de acceso a lo real que afectan al quehacer artístico, y también como canalizadoras de respuestas, desde el arte, que aspiran a ser mas acordes a las actuales inquietudes sociales.

Arte y tecnología: contexto de sentido para lo que hacemos.

El arte y el artista desde la reproductibilidad técnica.

Herramientas tecnológicas y contextos de sentido.

Nuevas formas de acceso e intervención relacionadas con la cultura de masas y la presencia social de las tecnologías

El proyecto de trabajo.

Códigos de construcción y deconstrucción de la narración en los medios tecnológicos.

Se plantea desde las siguientes actividades:

- Prácticas de taller (experimentos y crítica en el aula).

-Clases teóricas (desarrollos teóricos y participación en el aula).

-Seminario (desarrollos específicos con acción directa del alumnado).

-Prácticas de campo (visitas exposiciones y conferencias).

-Búsquedas de biblioteca y web.

Durante el curso el alumnado deberá desarrollar los trabajos personales o en grupo propuestos siguiendo la dinámica de dicho curso.

El alumnado cuenta con el horario de tutorías establecido, para poder exponer las dudas que se planteen durante la realización de sus trabajos y ejercicios; así como las dudas que se le planteen durante las clases teóricas.

El alumnado podrá disponer de una página web donde seguir o repasar los contenidos de curso.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 20
  • Individual works (%): 50
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 20
  • Exhibition of works, readings ... (%): 10

Se trata de comprobar el estado de conocimiento y adquisición

de competencias alcanzado.

SOBRE LA EVALUACIÓN

El sistema de evaluación será continuo, mediante la presentación de trabajos requeridos y de un dosier final donde se recoge de manera cronológica el trabajo desarrollado a partir de lo demandado o exigido en la asignatura.

En cada exposición de tareas se comentará el nivel exigido de respuesta y su evaluación puntual será presidido por el nivel de exigencia acordado o planteado durante las clases.

En todos los casos existe el examen final que no exime de la presentación de los trabajos puntuales que se exigen durante el desarrollo de la asignatura y que serán de público conocimiento.

Las estudiantes y los estudiantes que no superasen la asignatura en la convocatoria ordinaria, con independencia del sistema de evaluación que en ella se hubiera elegido, tendrán derecho a presentarse a los exámenes y actividades de evaluación que configuren la prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria.



La evaluación de las asignaturas en las convocatorias extraordinarias se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.



La prueba de evaluación final de la convocatoria extraordinaria constará de todas aquellas actividades de evaluación sean necesarias para poder evaluar y medir los resultados de aprendizaje definidos, de forma equiparable a como fueron evaluados en la convocatoria ordinaria. Podrán conservarse los resultados positivos obtenidos por el alumnado durante el curso. En el caso de haber obtenido resultados negativos mediante la evaluación continua llevada a cabo durante el curso, dichos resultados no podrán mantenerse para la convocatoria extraordinaria, en la que el alumnado podrá obtener el 100% de la calificación.

Dado el estado actual se pedirá que el alumnado haga uso de su material propio, adaptándonos el profesorado lo máximo posible a cada caso puntual, pero en cualquier caso la mayor parte de los ejercicios requieran un uso mínimo de ordenadores personales, preparados para trabajar con imagen y vídeo.

Basic bibliography

El programa con la bibliografía completa estará a disposición del alumnado en el Servicio de Reprografía de la Facultad.

In-depth bibliography

CASACUBERTA, David. Creación Colectiva. En internet el creador es el público. Ed. Gedisa. Barcelona, 2003.
CASTELLS, Manuel Internet y la Sociedad Red. La Factoría Nº14-15. (2001)
DARLEY, Andrew. Cultura visual digital. Espectáculo y nuevos géneros en los medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación, Barcelona 2003.

GIANNETTI, Claudia (editora). Ars telemática. L'Angelot. Barcelona, 1998.
GIANNETTI, Claudia. Estética digital: Sintopía del arte, la ciencia y la tecnología.
Associació de Cultura Contemporànea. Barcelona, 2002.

GUBERN, Román. La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea, Editorial Gustavo Gili. Barcelona, 1987.

KUSPIT, Donald B. Arte digital y videoarte: Transgrediendo los límites de la representación. Ediciones Pensamiento-Círculo de Bellas Artes, Madrid. 2006.

LEVY, Pierre. ¿Qué es lo virtual?. Ed. Paidós. Barcelona,1999.
MANOVICH, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Ed. Paidós. Barcelona, 2005.
PEREZ Ornia, J.R. El Arte del vídeo. Editorial Serbal. Madrid, 1991

RHEINGOLD, Howard. La comunidad virtual, Barcelona, Gedisa, 1996.
SCHAEFFER, Jean-Marie. La Imagen Precaria. Del dispositivo fotográfico. Editorial Cátedra S.A. Madrid, 1990.
SHANKEN, Edward A. (ed.) Art and electronic media. Phaidon press limited. London, 2009.

TRIBE, Mark y Lana, Reena. Arte y nuevas tecnologías. Ed. Taschen. Colonia. 2006
VVAA. Arte y Pensamientos en la era Tecnológica. Mungi A. C. Elorza. I. Billelabeitia (editores). Servicio Editorial Universidad del País Vasco. Zarauz, 2004.

Journals

Arte y Políticas de Identidad. Ediciones de la Universidad de Murcia.

EXIT, Imagen & Cultura. Rosa Olivares y Asociados, S.L. Madrid.

Leonardo : Journal of the International Society for the Arts, Sciences and Technology. Cambridge (Massachusetts) : MIT Press,

Web addresses

http://www.lafactoriaweb.com/articulos/castells15.htm [20-09-04]