La materia Teoría del Derecho es una de las materias básicas de Primer Curso del Grado en Derecho que se sitúa dentro del módulo denominado Las Bases del Derecho. La función de esta asignatura consiste en presentar al alumnado de primer curso una visión introductoria de los principales problemas teóricos que plantea el Derecho en su calidad de elemento o instrumento ordenador de las relaciones sociales presente en todas las épocas y culturas.



Dado su carácter básico, esta asignatura tiene un carácter introductorio al conocimiento del Derecho y, por ello, proporciona elementos conceptuales básicos para el desarrollo del resto de las materias jurídicas.



La asignatura permite la adquisición de conocimientos sobre los siguientes núcleos temáticos: la investigación sobre el concepto de derecho, la teoría general de las normas y de los sistemas normativos, la teoría del ordenamiento jurídico, el análisis de los conceptos jurídicos fundamentales, los procesos de formación, interpretación y aplicación del Derecho, los fines y funciones del mismo y, en fin, su relación con los valores jurídicos y con el concepto de justicia.



El trabajo que se desarrollará en esta asignatura permitirá al alumnado adquirir una formación jurídica que les permita identificar los presupuestos, los rasgos definitorios, los condicionamientos y las implicaciones de la realidad jurídica. En este sentido, le ayuda a construir el armazón en el que posteriormente podrán integrar los conocimientos que vaya adquiriendo en el resto de asignaturas de que se compone la titulación de Grado en Derecho.



El punto de vista desde el que se imparte el curso es el de una teoría general que sirva al alumnado para trabajar sobre cualquier sector del Derecho y cualquier ordenamiento jurídico de los países de nuestro entorno cultural.



Al ser una materia introductoria o propedéutica, la asignatura Teoría del Derecho no exige ningún conocimiento específico previo.

Gaitasun Orokorrak



1. Zuzenbideak gizarte-harremanen sistema erregulatzaile gisa duen

garrantziaz jabetzea.

2. Ordenamendu juridikoaren batasunanaren inguruko ulertzemoduak

garatzea.

3. Eremu honetan planteatzen diren arazo juridikoak modu egokian

konpontzeko, modu sortzailean aplikatzea egoki diren ezaguera,

metodo, eta teoria juridikoak.

4. Talde txikietan lan egiteko gaitasuna, errespetuz desberdina

denarekiko, oinarrizko eskubide eta askatasunekiko, eta bakearen

aldeko kultura sustatuz.

5. Trebetasun metodologikoak eta informazio juridikoa biltzekoak

hobetzea, gizarte eta zuzenbideko aldaketei etengabe egokitzeko

gaitasuna erakutsiz, jarrera etiko eta gizarte-sentiberatasunekoa

agertuz.

6. Idatzizko komunikazioa perfekzionatzea eta kasu praktikoen

emaitzen ahozko aurkezpen eta defentsa ordenatu eta sintetikoa

egitera ohitzea, argumentazioaren eta arrazonamendu kritikoaren

teknikak erabiliz.

7. Ikasketa prozesua kudeatzea, ekimenak gero eta autonomia

gehiagorekin garatuz.



Gaitasun Espezifikoak: Zuzenbidearen Teoria



A) Ezagutzak:

1.- Irakasgaiaren eta zientzia juridikoaren objektua, estatutu

zientifikoa eta egitura tematikoa, fenomeno juridikoen

nonahikotasuna eta konplexutasuna ulertuz, zehazteko gai izatea.

2.- Zuzenbidea eta gainerako gizarte-errealitateak bereizteko gai

izatea.

3.- Zuzenbidea gizarte-antolamendurako berariazko tresnatzat

ulertzea.

4.- Oinarrizko kontzeptu zein eragiketa juridikoak ulertzeko gai

izatea.

5.- Gaurrengo Zuzenbidearen ikuskera nagusiak identifikatzeko gai

izatea.



A)Prozedurak/ Tresnak:

1.- Hizkera zein argudiaketa juridikoa aztertu, ulertu,

interpretatu eta erabiltzea.

2.- Ikerketa, interpretazio eta análisis juridikoaren oinarrizko

teknikak erabiltzea.

3.- Ezagutza teorikoak aplikatu eta gatazkak erabakitzea.



Helburuak

1.-Zuzenbidearen Teoriako irakasgaiaren Zuzenbidearen

ezagutzaren sarrera izaera bera dela-eta, gainerako jakintza

juridikoak ulertu eta garatzeko beharrezkoak diren kontzeptuzko

elementuak eskeintzea.

2.- Zuzenbidearen Teoriaren hurbilketak Zuzenbidea heziketazein

informazio- prozesutzat eta hausnarketa kritikoaren objektutzat

hartzen duenez, Zuzenbide positiboaren oinarriak, ezaugarriak,

baldintzapenak eta ondorioak nabarmentzea ahalbidetuko dion

formakuntza eskeintzea ikasleari.

3.- Zuzenbidearen teoriako gai hauei buruzko ezagutzak

eskuratzea: Zuzenbidearen kontzeptuaren analisia, arauen eta arausistemen

teoria orokorra, ordenamendu juridikoaren teoria, oinarrizko

kontzeptu juridikoen analista, Zuzenbidearen sortze-, interpretazioeta

aplikazio- prozesuak eta Zuzenbidearen helburuen eta funtzioen

analisia.

4.- Zuzenbidearen Teoriako irakasgaiak ikasleari ikusarazi nahi

dio irakasgai berak duen garrantzia Zuzenbide positiboak azaleratzen

dituen arazoak modu kritikoan ulertu eta maneiatzeko.

. .

Metodologia Inguruko Argibideak



Zuzenbidearen Teoria irakasgaiko metodologiak klase teorikoak

eta kasu praktikoak uztartzen ditu.

Klase praktikoen funtsa planteaturiko galdereei erantzutean

datza. Beharrezko materialak ikasleen eskura daude eKASIn edo

Fakultateko liburutegian (formatoaren arabera).

Derrigorrezkoa da klase praktikoetara etortzea. Jarduera edo

ariketa gehienak taldeka egingo dira.

Ekimen Hezitzaileak

1.- Klase magistralen bitartez, ikasgelan kontzeptu nagusiak azaltzea.

2.- IKT erabiliz, arauak eta jurisprudentzia bilatu eta kontsultatzea.

3.- Proposaturiko materialaren irakurketa indibiduala.

4.- Kasu praktikoak prestatzea, indibidualki edo talde txikietan.

5.- Proposaturiko gaiak sakontzea, indibidualki edo talde txikietan.

6.- Aurkezpenak eta eztabaidak.

7.- Ikasketa indibiduala eta azterketak.

Ikasketaren Emaitzak

1.- Zuzenbidearen Teoriak jorratzen dituen oinarrizko arazoak

ezagutzea.

2.- Kasu jakinari aplikatu beharreko araudia bilatzen jakitea.

3.- Gaiari buruzko jurisprudentzia bilatzen jakitea

4.- Gaiari buruzko kontzeptu juridikoak ezagutu eta erabiltzea.

5.- Alternatibak proposatzea, argudiatzea, eta kasuarentzat hoberena

den irtenbidea hautatzea.

6.- Aurkezpena, ahoz nahiz idatziz, ordenatua, argia, eta zehatza

izatea.

7.- Ikasgelan egiten diren ekimenetan aktiboki parte hartzea.

• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 70
  • Realización de actividades propuestas en cada grupo por el profesor/ora (%): 30

Ikasturtean zehar etengabeko ebaluaketaren sistema erabiliko

da, ondoko banaketaren arabera:

- Notaren %30 etengabeko ebaluazioaren arabera. Kontutan hartuko

da: (1) klaseko parte hartzea; (2) kasu praktikoak ebaztea, goian

aipaturiko ikasketaren emaitzen arabera, eta (3) parte hartzea

jarduera osagarrietan.

- Notaren %70 azken azterketaren arabera.

Ikaslearen ebaluaketa arestian aipaturiko ikasketaren emaitzen

arabera egingo da.

En la convocatoria extraordinaria se seguirán los mismos criterios de evaluación que los utilizados en la convocatoria ordinaria. Lo que antecede implica que al alumnado que haya participado en la evaluación continuada se le guardará la nota obtenida en la misma (30% de la calificación final como máximo) y que, por tanto, tendrá que realizar la prueba o examen final (con valor del 70 % de la nota final). Por su parte, el alumnado que no haya participado en la evaluación continuada será evaluado a través de la prueba o examen final que comprenderá el 100% del valor total de la asignatura.



Para renunciar a la convocatoria extraordinaria será suficiente con no presentarse a la prueba final correspondiente.

ESKULIBURUAK:

BETEGÓN, J. eta besteak (1977). Lecciones de Teoría del Derecho. Madril:
MacGraw Hill.
NINO, C. S. (1983). Introducción al análisis del Derecho. Bartzelona: Ariel
Derecho.
PRIETO SANCHIS, L. (2005) Apuntes de Teoría del Derecho. Madril: Trotta.

Basic bibliography

AÑON, M.J. eta besteak (1995) Materiales y ejercicios de Teoría del Derecho.

Valentzia: Tirant lo Blanch.

AÑON, M.J. eta LUCAS, J. de. (1997) Introducción a la Teoria del Derecho.

Valentzia: Tirant lo blanch.

ATIENZA, M. (2001). El sentido del Derecho. Bartzelona: Ariel.

BARRERE, M.A. eta besteak (1998) Lecciones de Teoría del Derecho.

Valentzia: Tirant lo blanch.

DIAZ, E. (1998) Curso de Filosofía del Derecho. Madril: Marcial Pons ed.

LUCAS, J. DE (1997) Introducción a la Teoría del derecho. Valentzia: Tirant lo

Blanch.

SORIANO, R. (1997). Sociología del Derecho. Bartzelona: Ariel Derecho.

MARTINEZ ROLDAN, L. eta FERNANDEZ SUAREZ, J. (1997) Curso de Teoría

del Derecho. Bartzelona: Ariel.

PEREZ LUÑO, A.E. (1997) Teoría del Derecho. Una concepción de la

experiencia jurídica. Madril: Tecnos.

In-depth bibliography

Espazio urria dela-eta, ikasgelan banatuko da.

Journals

Anuario de Filosofía del Derecho http://www.uv.es/~afd/.
Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho http://www.uv.es/%7Eafd/CEFD/Index_CEFD.html
Doxa http://www.cervantesvirtual.com/portal/DOXA/
Isonomía http://www.isonomia.itam.mx/
Isegoria http://isegoria.revistas.csic.es/index.php/isegoria
Derechos y Libertades (Universidad Carlos III de Madrid)
Anales de la Cátedra Francisco Suárez (Universidad de Granada)

Web addresses

www.dialnet.unirioja.net (búsqueda bibliográfica)
www.ine.es (Instituto Nacional de Estadística).
www.tribunalconstitucional.es (Tribunal Constitucional)
www.poderjudicial.es (Consejo General del Poder Judicial)