DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA

- Materias, procesos y medios desde un acercamiento experimental.

- Planteamiento experiencial que tiene como horizonte el potencial expresivo y significativo de sus cualidades perceptibles y propiedades físicas. Operaciones basadas en el desmontaje de asociaciones previas entre materiales/procesos y aplicaciones.

- Destaca el carácter performativo de la operación artística y creadora, que tiene como objetivo transformar los materiales en materiales sensibles.

- Operaciones fácticas que a través de las propuestas de la asignatura promueven el encuentro con la simbolización y que comenzando por los materiales y recursos tienden hacia la forma-construcción y a la imagen-representación.

Materias, procesos y medios desde un acercamiento experimental.

Planteamiento experiencial que tiene como horizonte el potencial expresivo y significativo de sus cualidades perceptiblesy propiedades físicas. Operaciones basadas en el desmontaje de asociaciones previas entre materiales/procesos y aplicaciones.

Destaca el carácter performativo de la operación artistica, que tiene como objetivo transformar los materiales en materiales sensibles.

Operaciones fácticas que a través de las propuestas de la asignatura promueven el encuentro con la simbolización y que comenzando por los materiales y recursos tienden hacia la forma-construcción y a la imagen-representación.

Impulsar el planteamiento experiencial de los alumnos en el contacto y la práctica con los diferentes materiales de lo que hoy constituye el arte. Emplear operaciones basadas en el desmontaje de asociaciones previas entre materiales/procesos y aplicaciones.

Experimentar el material en la cualidad expresiva y significativa de sus cualidades perceptibles que promuevan el encuentro con la simbolización y se orienten hacia la forma-construcción y a la imagen-representación.

Irakasgaiko edukien ebaluaketa ikasgelan egindako lanaren jarraipenaz, ariketen zuzenketaz eta, balego, idatzizko frogen bitartez egingo da.

Azken nota garatutako konpetentzien ondorio izango da eta, klasera azaltzearen maiztasuna eta jarrera arduratsu bat oinarrizkoak izanik, %80tik gorako asistentziarekin baino ezingo da lortu.

Ebaluaketa jarraia da irakasgaian erabiltzen den ebaluaketa modua. Ebaluaketa horretan jasotako kalifikazioa da irakasgaiaren nota. Ebaluaketa hori jarraitu ezin izana arautegian dauden arrazoiek bakarrik justifika dezakete azken froga batetarako eskubidea baimenduz (azken azterketa ala ikastaroaren amaierako errekuperaketa). Froga hau irakaslearen esku egongo da kasuz kasu eta lanen aurkezpena eta azken froga bat izango ditu eredu.

Ikastaroan zehar asistentzia maiztasun eskasa ala nahikoa ez den lan kantitatea eginiko ikasleak ebaluaketa jarraiaren bitartez lortutako notarekin bakarrik izango dira kalifikatuak.

Deialdi Ezohizkoan kalifikazio sistema irakasleak aurretik zehazturiko froga bitartez izango da, ebaluaketa jarraiaren aukera eskola garaian bakarra dagoelarik.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 100

Los contenidos de la asignatura serán evaluados a través del seguimiento del trabajo en el aula, corrección de ejercicios y proyectos y, eventualmente, pruebas escritas.

La nota final deberá reflejar tanto la adquisición de conocimientos y/o habilidades adquiridos, cuanto el proceso de aprendizaje seguido. La asistencia regular y la actitud responsable serán índices fundamentales de este proceso, y tendrán un valor en los resultados parciales. Los índices de sensibilidad, creatividad, apertura, motivación, etc., serán los señalados para aportar el brillo final a la nota.

El método de evaluación que se utiliza en la asignatura es la evaluación continua. La calificación obtenida en dicha evaluación ES la nota de la asignatura. Unicamente los alumnos que justifiquen su imposibilidad de acceder a ella por las causas tipificadas en la normativa tienen derecho a una prueba final (examen final o recuperación al final del curso). Esta prueba consistirá en la presentación de los trabajos junto con una prueba final, a criterio del profesor según los casos.

- Los alumnos con asistencia intermitente o un trabajo claramente insuficiente durante el proceso del curso, quedarán calificados UNICAMENTE con la nota obtenida en la evaluación continua.

- En la CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA, el sistema de calificación será mediante una prueba, determinada por el profesor previamente, ya que la posibilidad de evaluación continua se da únicamente durante el período lectivo".

En la convocatoria extraordinaria la evaluación requerirá la realización de todos los ejercicios que se llevan a cabo en la asignatura y, si así se requiere, también un examen. Para todo ello será requisito la asistencia a las tutorías de las semanas existentes entre la publicación de notas de la convocatoria ordinaria y el examen de la convocatoria extraordinaria.

Lan proposamen bakoitzean adierazitakoak.

Basic bibliography

Ackerman, Diane, Una historia natural de los sentidos, Anagrama, Barcelona, 2000

Bachelard, La tierra y los ensueños de la voluntad, Fondo de Cultura Económica, México, 1994

Dubuffet, Jean, El hombre de la calle ante la obra de arte, Editorial Debate, Madrid, 1992

Merleau-Ponty, Maurice, El mundo de la percepción. Siete conferencias, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2002

Rilke, Rainer Maria, Auguste Rodin, Editorial Nortesur, Barcelona, 2009

In-depth bibliography

AAVV. Materials/materiales/material. Ed. Viction:workshop ltd. 2007
Baudrillard, Jean, El sistema de los objetos, Siglo XXI Editores, 1988
Bois y Krauss, L¿Informe. Mode d¿emploi, Centre George Pompidou, Paris, 1996
Ponge, Francis, La soñadora materia, Galaxia Gutenberg, Barcelona, 2007
Szeemann, Harald (curator), When attitudes become form, Kunsthalle Berne and The Institute of Contemporary Arts, London, 1969

Web addresses

Biblioteca virtual Ignoria: http://bibliotecaignoria.blogspot.com/.../descarga-de-libros-completos.html
Imágenes arte: http://www.artcyclopedia.com
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