Asignatura compuesta por cuatro módulos de aproximadamente siete semanas y media de duración cada uno de ellos. En la actualidad la imparten cuatro profesores especializados en cada materia. Los módulos a impartir tratan los siguientes procedimientos técnicos/artísticos: Sonido, Fotografía, Imágen en movimiento y Luz aplicada a la imagen tecnológica.



Se procura profundizar, tanto técnicamente como experimentalmente, en los conceptos iniciados en la Asignatura de Arte y Tecnología I. De tal manera que, aunque se hace hincapié en ciertos procedimientos tecnológicos e instrumentales (para lo cual se solicitan una serie de ejercicios concretos y dirigidos por el profesorado) también se procura incentivar al alumnado para que dichos procedimientos sean aplicados a una práctica más artística y creativa.

La asignatura se orienta hacia el conocimiento de las distintas herramientas tecnológicas que se emplean en las nuevas formas de acceso e intervención artística relacionadas con la cultura de masas y la presencia social de las tecnologias y sus consecuencias. El proyecto de trabajo será un elemento vertebrador de los recorridos propuestos, en los que se profundizará en los cambios surgidos en el concepto del arte a partir de la multiplicidad de la imagen.

Luz e iluminación

Imagen fotográfica

Imagen en movimiento

El sonido

La imagen electrónica e informática

Dispositivos interactivos

GAIKAKO BLOKE bakoitzak zortzi asteko, gutxi gora-behera, iraunpena izango du, programan adierazten diren atal edo blokeetan banaturik ikasturte akademikoan zehar garatuko direnak.

Atal hauen garapena oinarritzeko erabiliko diren irizpideak batetik Ikaslegoak lanen garapenetan izan behar duen iharduera eta esperimentazio zuzena eta bestetik praktika artistiko guztiei atxiki behar zaion hausnarketa teorikoa izango dira.

Irakaslegoak egingo dituen gaien planteamenduetan barneraturik egongo dira ekintzetarako proposamenak eta lanak garatzeko orduan zehaztuko dira. Praktika honek azpiko nozio teorikoekin esperimentatzea suposatzen du.

Praktika eta teoriaren arteko muga zehaztugabea bilakatzen da, nahiz eta noizbehinka garbi samar antzematen den.

Metodologia honek, teoria eta praktika elkartzen dituenez, lanerako proposamen arinak eta lan pertsonalen jarraipen zuzena eskatzen ditu. Honen arira, mintegiek zuzenketa zehatzak eta arreta pertsonalizatu bat eramateko aukerak eskeiniko dituzte.

Tutoretza orduak ikasleak egin beharrezko ihardueretan, presentzial zein prezentzialak ez direnetan, sortu daitezkeen zalantzak argitzeko erabiliko dira.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Individual works (%): 70
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 15
  • Exhibition of works, readings ... (%): 15

Eskoletara etortzea derrigorrezkoa da eta baloratu egingo da.

GAIKAKO BLOKE bakoitzak berezko lan partzial bat edo gehiago izango ditu, denboraldi lektiboan garatu eta dagokion irakasleari aurkeztuko beharko direnak.



Ebaluazio-sistema jarraia da, egindako lanen balorazioaren bidez; lanen aurkezpena gelan, bakarka zein taldeka eginikoak, presentzialak ez diren unetan eginikoak. Hau da, ikasgaiaren beharren arabera egindako lan guztia.



Ikasgaia lau bloke edo zatitan banatuta dagoenez, azken nota lau noten batezbesteko ponderatua izango da. Hauetako zatiren bat gainditu gabe izanez gero ikasgai osoa gainditu gabe egongo da eta dagokion atalaren errekuperazio azterketa gainditu beharko da.



Ikasleren batek deialdi bati uko egin nahi badio, azterketa baino 10 egun lehenago eta idatziz bere irakasleari jakin arazi beharko dio. Honek suposatzen du idatziz uko egindako ikasleak EA (ez aurkeztua) moduan agertuko dela eta ez duela deialdirik galduko.

Dependiendo de las circunstacias por las que el alumnado no haya podido superar la convocatoria de Mayo, podrá ser calificado en la convocatoria extraordinaria de Junio por el profesorado, siendo éste último quien podrá dilucidar si es más conveniente la presentación de los ejercicios solicitados a lo largo del curso o, si por el contrario, se considera que se debe realizar un examen concreto en las fechas destinadas para tal fin.

Ordenagailua, Argazki kamera

Basic bibliography

El programa con la bibliografía completa estará a disposición del alumnado en el Servicio de Reprografía de la Facultad.

Web addresses

http://www.cambridge-mt.com/ms-mtk
http://ocw.innova.uned.es/mm2/tm/contenidos/pdf/tema3/tmm_tema3_sonido_digital_presentacion.pdf
http://www.lpi.tel.uva.es/~nacho/docencia/ing_ond_1/trabajos_05_06/io2/public_html/sonido.html
http://www1.psych.purdue.edu/Magniphi/
http://www.michaelbach.de/ot/
http://www.grand-illusions.com/opticalillusions/
http://www.cogsci.uci.edu/~ddhoff/vi6.html
http://victorian-cinema.net/marey
http://www.muybridge.org/
http://www.iua.upf.edu/cinexp/cinexp.html#
http://www.ubuweb.com/
http://www.eai.org/webPage.htm?id=21
http://www.fondation-langlois.org/html/e/index.php
http://videoartes.com/
http://www.videoedicion.org/documentacion/category/manuales-y-tutoriales
http://www.cyriak.co.uk/
http://www1.psych.purdue.edu/Magniphi/
http://www.michaelbach.de/ot/
http://www.grand-illusions.com/opticalillusions/
http://www.cogsci.uci.edu/~ddhoff/vi6.html
http://victorian-cinema.net/marey
http://www.muybridge.org/
http://www.iua.upf.edu/cinexp/cinexp.html#
http://www.ubuweb.com/
http://www.eai.org/webPage.htm?id=21
http://www.fondation-langlois.org/html/e/index.php
http://videoartes.com/http://www.videoedicion.org/documentacion/category/manuales-y-tutoriales