Competencias específicas, transversales y resultados de aprendizaje que la asignatura contribuye a alcanzar:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

CE1: Identificar y calcular las variables que influyen en un proyecto de inversión.

CE2: Valorar un proyecto de inversión sin riesgo y con riesgo.

CE3: Tomar decisiones de inversión y financiación adecuadas para lograr el equilibrio financiero de la empresa.

CE4: Adquirir destreza para realizar un plan financiero de la empresa.

CE5: Utilizar adecuadamente herramientas informáticas específicas para facilitar la toma de decisiones de inversión y planificación financiera en la empresa.

CE6: Escoger los instrumentos de cash management más adecuados para la resolución de los problemas de tesorería de la empresa.



COMPETENCIAS TRANSVERSALES

En esta asignatura además de las competencias específicas de la asignatura se trabajan y evalúan las siguientes competencias transversales del Grado en Administración y Dirección de empresas:

CT1: Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos a su trabajo en cualquier campo relacionado con la Administración y Dirección de Empresas.

CT2: Capacidad para emitir juicios razonados apoyándose en los datos obtenidos.

CT3: Desarrollar las habilidades de aprendizaje para adquirir un alto grado de autonomía.

CT4: Capacidad para la comunicación escrita con fluidez.

CT5: Capacidad para la comunicación oral con fluidez.

CT6: Capacidad para trabajar en equipo, con responsabilidad y respeto, iniciativa y liderazgo.

CT7: Capacidad para el pensamiento analítico y la reflexión crítica.

CT8: Capacidad para desarrollar creatividad, innovación y espíritu emprendedor.



RESULTADOS DEL APRENDIZAJE:

R1: Identificación y cálculo de las variables que influyen en un proyecto de inversión.

R2: Valoración de proyectos de inversión sin riesgo y con riesgo.

R3: Toma de decisiones sobre las inversiones y fuentes de financiación adecuadas para lograr el equilibrio financiero de la empresa.

R4: Realización de un plan financiero de la empresa.

R5: Utilización adecuada de herramientas informáticas específicas.

R6: Identificación y selección de los instrumentos de cash management más adecuados para la resolución de los problemas de tesorería de la empresa.

R7: Aplicación de los conocimientos adquiridos a su trabajo en cualquier campo relacionado con la Administración y Dirección de empresas.

R8: Emisión de juicios razonados apoyándose en los datos obtenidos.

R9: Obtención de las habilidades de aprendizaje necesarias para adquirir un alto grado de autonomía y desarrollo de un juicio propio.

R10: Comunicación escrita con fluidez.

R11: Comunicación oral con fluidez.

R12: Trabajar en equipo, con responsabilidad y respeto, iniciativa y liderazgo

R13: Actitud crítica, reflexiva y pensamiento analítico para resolver los problemas.

R14: Desarrollo de la creatividad, innovación y espíritu emprendedor.

TEMARIO



1. FUNCIÓN FINANCIERA

2. PLANIFICACIÓN FINANCIERA

3. MÉTODOS DE SELECCIÓN DE INVERSIONES EN CONDICIONES DE CERTEZA

4. CÁLCULO DE LAS VARIABLES DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN

5. VALORACIÓN DE ALTERNATIVAS DE INVERSIÓN INCOMPLETAS

6. RIESGO EN LA SELECCIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN: NATURALEZA Y MEDIDA DEL RIESGO

7. MÉTODOS DE SELECCIÓN DE INVERSIONES EN CONDICIONES DE RIESGO

8. COSTE MEDIO PONDERADO DEL CAPITAL

9. GESTIÓN DEL CIRCULANTE

Aclaraciones sobre la metodología docente:

1. La docencia de esta asignatura se basará en:

CLASE MAGISTRAL. Se refiere a la modalidad docente en la que no se producen desdobles, y por tanto corresponde a grupos grandes. Por un lado clases teóricas (se presentarán los conceptos básicos y las herramientas y técnicas que el alumno debe conocer), y por otro clases prácticas (el alumno tendrá a su disposición una serie de ejercicios, que serán solucionados en clase por parte del profesor).

PRÁCTICA DE AULA/ORDENADOR Se refiere a la modalidad docente aplicable en grupos reducidos, y en la que se podrán llevar a cabo una serie de ejercicios que serán desarrollados y discutidos, durante el horario de clase, por los propios alumnos, individualmente y en grupo.

TRABAJO NO PRESENCIAL EN EL AULA. Además de las horas lectivas de clase, se facilitará material al estudiante para completar su formación, que podrá ser guiado durante el horario de tutorías.

MÉTODO DEL CASO



2. Material complementario

Para el seguimiento de la asignatura el alumno dispondrá del material complementario puesto a su disposición a través del servicio de reprografía del centro. Dicho material se facilitará a lo largo del cuatrimestre.



3. Bibliografía

Para la preparación de los temas que componen el programa de la asignatura se han seleccionado diferentes referencias que aparecen en el apartado de bibliografía básica. Para profundizar en diferentes aspectos de la asignatura se proponen una serie de referencias bibliográficas bajo el apartado de bibliografía complementaria. Además se incluyen una serie de enlaces webs de revistas científicas.

1) Prueba final (60%). El examen comprenderá tanto cuestiones teóricas como ejercicios. Consta de dos partes:

1.1) Prueba objetiva en la se incluirán cuestiones sobre aspectos teóricos y prácticos desarrollados en la asignatura.

1.2) Ejercicios o casos en los que se plantearán distintas cuestiones para evaluar el grado de comprensión y razonamiento del alumnado sobre la asignatura.

La calificación final será la media de las notas correspondientes a las dos partes, siempre que en cada parte se supere una nota mínima de 3.5 puntos sobre 10.



2) Evaluación continua (40%). Consta de dos partes:

Prueba intermedia (20%)

Método del caso (20%)



La nota final de la asignatura se calculará mediante la suma de los diferentes apartados. Para ello en cada apartado hay que conseguir una nota mínima (en la prueba final 2 puntos sobre 6, en la prueba intermedia 0,5 puntos sobre 2, en el método del caso 0,5 puntos sobre 2.



SI EN ALGUNO DE LOS APARTADOS NO SE ALCANZA EL MÍNIMO SE SUSPENDE en primera convocatoria. Para aprobar la asignatura se necesita una nota mínima de 5 puntos sobre 10 en la valoración final.



En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrá de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro.



Para renunciar a la convocatoria ordinaria es suficiente con no presentarse a la prueba final.

Para el seguimiento de la asignatura el alumno dispondrá del material complementario puesto a su disposición a través del Servicio de Reprografía del centro. Dicho material se irá facilitando a lo largo del cuatrimestre.

Bibliografía básica

BREALEY, R. y MYERS, S. (2005): Fundamentos de Financiación Empresarial, Editorial McGraw-Hill, Madrid.

BREALEY, R.; MYERS, S. y MARCUS, A. (2007): Principios de Dirección Financiera, Editorial McGraw-Hill, Madrid.

FERRUZ, L. (2002): Dirección financiera, Editorial Gestión 2000, Barcelona.

SUAREZ SUAREZ A.S. (2005): Decisiones óptimas de inversión y financiación en la empresa, Editorial Pirámide, Madrid.

Bibliografía de profundización

ALEXANDER, G. J.; SHARPE, W. F. y BAILEY, J. V. (2003): Fundamentos de Inversiones. Teoría y Práctica, Editorial Pearson Educación - Prentice Hall, México.
DÍEZ DE CASTRO, L.T. y LÓPEZ, J. (2001): Dirección Financiera, Editorial Prentice Hall, Madrid.
ROSS, S.A.; WESTERFIELD, R.W. Y JAFFE, J.F. (2000): Finanzas corporativas, Editorial McGraw-Hill, Madrid.
VALLELADO, E. y AZOFRA, V. (Eds.) (2002): Prácticas de Dirección Financiera, Editorial Pirámide, Madrid.
VAN HORNE, J. C. y WACHOWICZ, J. M. Jr. (2002): Fundamentos de Administración Financiera, Editorial Pearson Educación - Prentice Hall, México.

Revistas

- American Economic Review
- Análisis Financiero
- Cuadernos de Gestión
- Estrategia Financiera
- Estudios Empresariales
- Financial Analysis Journal
- Harvard Business Review
- Journal of Finance