Liburu baten atala
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Foro multidisciplinar para mejorar la atención de niños y niñas con enfermedades raras. En Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas Madrid: ASUNIVEP, 2019; 159 - 164
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El cambio educativo para escuelas y sociedades inclusivas. En J. C. Torrego, L. Rayón, Y. Muñoz, y P. Gómez (Eds.), Inclusión y Mejora Educativa Madrid: Servicio de publicaciones de la Universidad de Alcalá, 2018; 302 - 310
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La escolarización de alumnado con enfermedades poco frecuentes en el marco de una escuela inclusiva Monzón, J, Aróstegui, I. y Ozerinjauregi, N. (Coords.) (2017). Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva, 2017; 9 - 17 - 978-84-9921-983-7
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Líneas de actuación en la escolarización del alumnado con enfermedades poco frecuentes en la comunidad autónoma del País Vasco Monzón, J, Aróstegui, I. y Ozerinjauregi, N. (Coords.) (2017). Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva, 2017; 31 - 45 - 978-84-9921-983-7
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Metodología: los grupos focales como espacios de encuentro para familiares y jóvenes con enfermedades poco frecuentes Monzón, J, Aróstegui, I. y Ozerinjauregi, N. (Coords.) (2017). Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva, 2017; 19 - 30 - 978-84-9921-983-7
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Síntesis y conclusiones del estudio: la escolarización de alumnado con enfermedades poco frecuentes, avanzando hacia el futuro Monzón, J, Aróstegui, I. y Ozerinjauregi, N. (Coords.) (2017). Alumnado con enfermedades poco frecuentes y escuela inclusiva, 2017; 225 - 235 - 978-84-9921-983-7
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Experiencias de escolarización del alumnado con enfermedades raras Gaintza et al. (2015), La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: Historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva, 2015; 17 - 26 - 978-84-608-1501-3
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La voz de las familias del alumnado con enfermedades raras Gaintza et al. (2015), La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: Historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva, 2015; 71 - 108 - 978-84-608-1501-3
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La voz de los y las jóvenes: La voz de los y las jóvenes afectados de EERR. Experiencias de escolarización Gaintza et al. (2015) La innovación escolar desde la perspectiva de personas con enfermedades raras en el País Vasco: Historias de vida, prácticas escolares, necesidades del sistema educativo y propuestas de mejora para una escuela y sociedad inclusiva, 2015; 29 - 68 - 978-84-608-1501-3
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Derechos humanos y personas con discapacidad intelectual: una experiencia del Garagune de Ordizia en X. Etxagüe y A. Lareki, Derechos Humanos y educación: retos de una nueva sociedad. Bilbao: UPV/EHU., 2014; 27 - 38