COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN



- Comprender y reconocer la estructura y función normal del cuerpo humano, a nivel molecular, celular, tisular, orgánico y de sistemas, en las distintas etapas de la vida y en los dos sexos.

-Reconocer las bases de la conducta humana normal y sus alteraciones.

-Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

-Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

-Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

-Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

-Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

-la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

-Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica

-Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario

-Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

-Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.

-Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.



COMPETENCIAS DEL MÓDULO. (Copia exacta de las competencias de la Orden ECI/332/2008)



-Conocer los principales agentes infecciosos y sus mecanismos de acción.

-Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías infecciosas en los distintos órganos y aparatos.

-Enfermedades de transmisión sexual.

-Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del sistema inmune.





OBJETIVOS FORMATIVOS (DE APRENDIZAJE) DE LA ASIGNATURA



1.Relacionar los mecanismos de patogenicidad de los principales agentes infecciosos con los cuadros infecciosos.

2.Analizar los cuadros infecciosos desde el punto de vista etiológico.

3.Saber establecer la estrategia adecuada para el diagnóstico microbiológico e interpretar los resultados.

4.Comprender los mecanismos de defensa eficaz contra los principales agentes infecciosos.

5.Comprender los mecanismos inmunológicos asociados a las principales patologías relacionadas con el funcionamiento lesivo del sistema inmune.

6.Orientar el diagnóstico de laboratorio y analizar el tratamiento actual de las principales patologías relacionadas con el funcionamiento lesivo del sistema inmune.

7.Analizar los factores que condicionan el tratamiento antimicrobiano y saber indicar una terapéutica antimicrobiana adecuada.

8.Conocer las medidas aplicables para prevenir los procesos infecciosos en nuestro medio.

Master classes.

I. INFECTION AND IMMUNE RESPONSE

Infection and infectious disease

Immune response to an infection

Vaccination and anti-infectious immunotherapy

II. DIAGNOSIS AND TREATMENT OF INFECTIONS

Microbiological basis for a diagnosis of infections

Criteria for the rational use of antibiotics

III. ETIOPATHOGENICS, DIAGNOSIS AND ANTIMICROBIAL TREATMENT OF INFECTIONS

Respiratory infections

Urinary tract infections

Cutaneous, subcutaneous, osteoarticular and muscular infections

Central nervous system infections

Sexually transmitted infections

Obstetric, congenital and perinatal infections

Bacteremia

Infections in an immunocompromised patient. Infections related to healthcare

Digestive tract infections

Zoonosis

IV. NEW INFECTIOUS CHALLENGES

The major infectious threats. Emerging infections

Infections in a globalized world. HIV, Plasmodium and Mycobacterium

Travelers' infections

Old and new challenges of resistance to antibiotics



• Seminars

• 1. Emerging/re-emerging pathogens (1) Dengue virus → dengue, (2) Leptospira spp → leptospirosis, (3) Crimean Congo virus→ Crimean–Congo hemorrhagic fever, (4) Monkeypox virus → mpox, (5) Ebola virus infection and (6) Leishmania spp. → leishmaniosis

• 2. Clinical Laboratory work. Clinical Microbiology Laboratory simulation



• Classroom practices

Clinical cases: Vaccine. Respiratory infections. Urinary tract infections. Sexually transmitted infections. Cutaneous, subcutaneous and osteoarticular infections. Digestive tract infections. Central nervous system infections



•Laboratory practical work

Indication and interpretation of complementary diagnosis studies on infections. Taking and processing of clinical samples for microbiological study. Evaluation, monitoring and follow-up of antibiotic therapy. Immunodiagnostics

The methodology will include Master Classes (28 classroom hours) in the form of an exhibition class; 12 hours of Classroom Practices where learning based on the resolution of problems and clinical cases, 20 hours of Laboratory Practices; and Seminars (6 classroom hours): Session 1, (3 hours) with completion and presentation of work on a selection of several emerging and reemerging pathogens and the diseases they cause and Session 2, (3 hours) of Practical Class in Clinical Laboratory where the student will come into contact with both the bases of the laboratory microbiological diagnosis and the reality of a clinical microbiology service.

1. Theoretical assessment: exam of 60 multiple-choice with one correct answer. Each correct answer = 1 point, and each wrong answer means that 0.3 points will be subtracted. Unanswered questions will not be penalized. Of the 60 questions, 48 are related to the subject taught in lectures, and they may include notions worked on in practical laboratory sessions. Twelve questions will be about clinical problems worked on and solved in the practical classroom sessions. This exam must be passed to pass the subject as a whole. The marks of the other assessments will not be added if this part of the assessment is no passed.



2. Practical assessment: questions based on images or tests with an overall weight of 15 points. For each incorrect answer one point is subtracted. This mark will be added to the total grade (only if the test is passed). Attendance is compulsory, and this percentage will not be added to the final mark if the student's absence is not sufficiently justified.



3. Furthermore, attendance, active participation, and the presentation and level of correctness of projects all contribute to the final mark. Practical classroom work accounts for 50% of this section and seminars 50% (Session 1, 40% and Session 2, 10%). Presentations (posters or oral) of both kinds of activity will be graded with a maximum 10 points to calculate the overall grade.



Attendance at all programmed activities is compulsory. A lack of active participation of non-compliance of rules will be penalized by subtracting 0.5 points per day of practical work. Failure to attend session 2 (Clinical Microbiology Laboratory simulation) will be penalized with the total value of that session.



If the student does not show up for assessments this will be considered as a withdrawal from the call and will appear as "Not presented".



Students may be assessed under the final assessment (exam) system, regardless of whether they have participated in the continuous assessment system or not. To do this, they should apply in writing to withdraw from continuous assessment within 9 weeks of the start of the term. In this case, they must a sit a multiple-choice exam (only one answer correct) and a practical exam.

Lab coat for laboratory practices. Sheets with practical procedures

Basic bibliography

1. Murray PR, Rosenthal KS, Pfaller MA (Eds.). Medical Microbiology. 9ª Ed., Elsevier, 2020.

2. Prats G. Microbiología y Parasitología médicas. Madrid, Editorial Médica Panamericana, 2019.

3. Basaras Ibarzabal M, Umaran Sánchez A. Mikrobiologia medikoa. Bilbao, UPV/EHU, 2004.

4. Picazo JJ, Prieto J. Compendio de Microbiología médica. 2ª Edición. Barcelona, Elsevier, 2016.

5. Mensa J, Gatell JM, García-Sánchez JE, Letang E, López-Suñé E, Marco F. Guía de terapéutica antimicrobiana. Barcelona, Ed. Antares, 2023.

In-depth bibliography

1. Jorgensen JH, Pfaller MA, Carroll KC, Funke G, Landry ML, Richter SS, Warnock DW (Eds.). Manual of Clinical Microbiology, 11st Ed. Washington D.C., American Society for Microbiology, 2015.
2. Bennett JE, Dolin R, Blaser MJ (Eds.). Mandell, Douglas, and Bennett's Principles and Practice of Infectious Diseases, 8th Edition. London, Churchill Livingstone-Elsevier, 2014.
3. Ausina V (Ed.). Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y Microbiología clínica. Madrid, Editorial Panamericana, 2006.
4. Quindós G. Micología clínica. Elsevier, Barcelona, 2015.

Journals

1. Enfermedades Infecciosas y Microbiología Clínica
2. Revista Española de Quimioterapia
3. Revista Iberoamericana de Micología
4. Medicina Clínica