DESCRIPTORES



Teorías de la organización. Habilidades directivas: liderazgo, motivación, comunicación y trabajo en equipo y negociación. Teoría de la dirección: modelos de dirección y de decisión.



COMPETENCIAS



- Comprender y manejar conceptos básicos asociados a las principales perspectivas de la teoría organizacional.

- Adquirir conocimientos y destrezas relacionadas con el liderazgo para la toma de decisiones empresariales.

- Comprender y relacionar la importancia y el alcance de las teorías motivacionales en el rendimiento empresarial.

- Identificar los problemas que se pueden dar en los procesos de comunicación interna en las empresas, para poder anticiparlos y proponer soluciones.

- Comprender la trascendencia del proceso decisional, desde la fijación de objetivos entre los integrantes de la organización, hasta la implantación y puesta en marcha de las decisiones.

- Comunicación escrita.

- Comunicación oral.



RESULTADOS DE APRENDIZAJE



- Comprensión y manejo de conceptos básicos asociados a las principales perspectivas de la teoría organizacional.

- Adquisición de conocimientos y destrezas relacionadas con las habilidades directivas.

- Resolución de supuestos prácticos relacionados con las habilidades directivas y la toma de decisiones empresariales.

PARTE 1: FUNDAMENTOS TEÓRICOS



Tema 1: Fundamentos de dirección de empresas



Tema 2: Teorías de la organización y dirección de empresas



PARTE 2: FUNDAMENTOS PRÁCTICOS



Tema 3: Dirección de empresas y toma de decisiones



Tema 4: Modelos y herramientas de dirección y decisión



PARTE 3: HABILIDADES DIRECTIVAS



Tema 5: Liderazgo



Tema 6: Teorías de la motivación



Tema 7: La comunicación en la empresa



Tema 8: Dirección de equipos de trabajo



Tema 9: Conflicto y negociación

Tipo de Docencia: Docencia Presencial centrada en el alumno/a e impulsando la participación activa del alumnado. Se planifica con el objetivo de trabajar las competencias y los conocimientos definidos para la asignatura. Se utilizan entre otras metodologías activas de resolución de problemas, lecturas, resolución de casos, preguntas críticas y discusiones, realización de trabajos e informes y presentación de los mismos.



En el caso de que las condiciones sanitarias impidan la realización de una actividad docente y/o evaluación presencial, se activará una modalidad no presencial (o bimodal) de la que los/las estudiantes serán informados puntualmente.

Alumnos y alumnas en evaluación continua:



Trabajos: 30% (hay que realizar y superar todos los trabajos)

Examen final: 70% (en el examen hay que sacar al menos 3 puntos (de 7))



Nota FINAL: para aprobar la asignatura es necesario obtener un mínimo de 5 puntos sumando las notas de los trabajos del examen.



ATENCIÓN:

- Si no se supera el examen, las notas de los trabajos se guardarán para la siguiente convocatoria (convocatoria de julio) (NO SIGUIENTE CURSO)

- Si no se presenta al examen, la nota será NO PRESENTADA y se guardarán las notas obtenidas para la próxima convocatoria



Sólo se admitirán en el examen de esta materia los siguientes materiales: un lápiz, un bolígrafo, una calculadora, goma de borrar y tipex.

Según el artículo 39 del Reglamento de Gestión Académica de Grado y Primer y Segundo Ciclo 2016/17, dado que el valor de la prueba final prevista es del 50%, la no presentación a esta prueba supondrá la renuncia a la convocatoria de la evaluación y figurará como No Presentada.



Evaluación no realizada:

Según el artículo 43 del Reglamento de Gestión Académica de Grado y Primer y Segundo Ciclo 2016/17, el alumno o alumna tiene derecho a presentarse a una prueba final que le permita obtener una puntuación del 100% en la materia. Para ejercitar esta opción deberá comunicarlo al profesor o profesora con una antelación mínima de tres días a la fecha del examen. En este caso la prueba se realizará en condiciones de evaluación no continua (ver más adelante).

La primera parte de este examen será el mismo que el de los alumnos de evaluación continua. En la segunda parte habrá preguntas complementarias. Estas preguntas girarán en torno a los temas que se tratan en los trabajos en grupo, en los trabajos individuales o en los materiales complementarios propuestos por el profesor o la profesora. Para aprobar el examen deberás obtener al menos 5 puntos.

Cuando por problemas de salud no se puedan realizar las actividades presenciales o la evaluación, éstas se llevarán a cabo mediante la modalidad no presencial. Toda la información y detalles de esta modalidad serán comunicadas al alumnado con la debida antelación.

STEPHEN P. ROBBINS y TIMOTHY A. JUDGE (2010): Introducción al comportamiento organizativo. Ediciones Pearson Educación.

AGUIRRE SÁDABA, A. (2003): Administración de organizaciones en el entorno actual, Ediciones sPirámide, Madrid.

BUENO CAMPOS, E. (2002): Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización, Ediciones Pirámide, Madrid.

CUERVO GARCÍA, J.A. y VÁZQUEZ ORDÁS, C.J. (2008): Introducción a la administración de empresas, Editorial Civitas Ediciones, Madrid.

HERAS, I. (2004): Enpresaren Ekonomia eta Zuzendaritza, Teoria eta Praktika, Udako Euskal Unibertsitatea, Bilbo.

Bibliografía básica

AGUIRRE SÁDABA, A. (2003): Administración de organizaciones en el entorno actual, Ediciones Pirámide, Madrid.



BUENO CAMPOS, E. (2002): Curso básico de economía de la empresa: un enfoque de organización, Ediciones Pirámide, Madrid.



CUERVO GARCÍA, J.A. y VÁZQUEZ ORDÁS, C.J. (2008): Introducción a la administración de empresas, Editorial Civitas Ediciones, Madrid.



HERAS, I. (2004): Enpresaren Ekonomia eta Zuzendaritza, Teoria eta Praktika, Udako Euskal Unibertsitatea, Bilbo.

Bibliografía de profundización

VARIOS AUTORES (2007, 2008 y 2009): Brief Cases in OB and HR Management, Harvard Business Publishing, Cambridge, USA.

HERNÁNDEZ ORTIZ, M.J. (2008): Casos prácticos de administración y organización de empresas, Ediciones Pirámide, Madrid.

HILLIER, F.S. y HILLIER, M.S. (2008): Introduction to Management Science, Mcgraw-Hil, Nueva York.

PALOMO VADILLO, M.T. (2008): Liderazgo y motivación de equipos de trabajo, Esic Editorial, Madrid.

Revistas

- Casos de Gestión Avanzada del Cluster del Conocimiento

- Harvard Business Review