En esta asignatura se desarrollan competencias específicas y transversales. Entre las asignaturas específicas deben citarse:

- Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

- Capacidad para la gestión del control de calidad en las obras, la redacción, aplicación, implantación y actualización de manuales y planes de calidad, realización de auditorías de gestión de la calidad en las empresas, así como para la elaboración del libro del edificio.



En cuanto a las competencias transversales, esta asignatura permite desarrollar las siguientes:

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio.

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (Normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

TEORÍA:



1.- Introducción a la Calidad.

2.- El sector de la construcción. Características del sector y de la empresa constructora en relación a la calidad. Normativa existente.

3.-Gestión de la Calidad Total.

4.- Modelos de Gestión de la Calidad (ISO 9001).

5.- Herramientas de calidad para la mejora de métodos.

6.- Costes de Calidad y costes de no calidad.

La metodología de enseñanza de la asignatura se asienta en las clases teóricas o magistrales, y en Grupos de Aula, donde los alumnos deberán saber interpretar el Código Técnico de Edificación, así como exponer en clase los conceptos que hayan interiorizados sobre el tema específico que proponga el profesor para preparar correctamente el Plan de Calidad.



Así mismo, se complementará con la aportación de artículos científicos para que el alumno profundice en los conceptos aportados en las clases magistrales.

La evaluación será de tipo mixto:

Trabajos, prácticas y exposición de los mismos: 30 % (hay que hacer y entregar todos los trabajos)

Examen final: 70% (hay que sacar una nota mínima de 4 sobre 10).



En todo caso, el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final (una prueba final escrita en la que para aprobar hay que obtener una nota mínima de 5 sobre 10), independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas, a contar desde el comienzo del cuatrimestre.



En las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, electrónicos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. El material que se podrá utilizar será el siguiente: bolígrafo, lápiz, calculadora (tradicional), regla y goma de borrar.

Material disponible en e-Gela

Bibliografía básica

1. González Ponce, Eloísa y Collado Martínez, Cintia. "Control de calidad en obras de edificación". UCAM Publicaciones, 2011.



2.- Fernández Martín, Rafael. "Principioes y técnicas de la calidad y su gestión en edificación". Universidad Politécnica de Madrid, 2006.