Grupo de Investigación Elkarrikertuz

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• Luispe Gutiérrez Cuenca  Maestros en el siglo XXI: Ideales y temores MAESTRAS DE EDUCACIÓN INFANTIL : IDENTIDAD Y CAMBIO EDUCATIVO,  2015;  43 - 61 -  978-84-9082-136-7
• Daniel Losada Iglesias, Luispe Gutiérrez Cuenca  La mirada de los maestros noveles ante la formación inicial Maestras de Educación Infantil: Identidad y cambio educativo,  2015;  81 - 101 -  978-84-9082-136-7
• Correa, J.M., Aberasturi Apraiz. E., Gutierrez, L.P. (coords)  Maestras de Educación Infantil: Identidad y cambio educativo Universidad del País Vasco,  2015;  978-84-9082-136-7

• Sancho, J.M., Correa, J.M., Fraga, L. y Giro, X.  Aprender a ser docente en un mundo en cambio Barcelona: Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona. http://hdl.handle.net/2445/50680,  2014;  http://hdl.handle.net/2445/50680
• Correa Gorsope, J.M. y Jimenez de Aberasturi Apraiz, E  Repensar el género en la construcción de la identidad docente en la educación infantil. Puche, L. y Alamillo, L (eds.) Educación y Género: la incorporación de la desigualdad en múltiples contextos de socialización. Traficantes de sueños (pp. 43-48,  2014;  43 - 48 -  978-84-96453-89-8

• Correa Gorsope, J.M. y Jimenez de Aberasturi Apraiz, E (cord)  Repensar la innovación desde la indagación Bilbao; Universidad del País Vasco,  2014;  979-84-9860-852-6
• Paredes, J., Hernández, F. y Correa, J.M. ( coords).  La relación pedagógica en la universidad, lo transdisciplinar y los estudiantes.Desdibujando fronteras, buscando puntos de encuentro Universidad Autónoma de Madrid,  2013;  978-84-695-8202-2
• J.M.Correa, E. Apraiz, L.P. Gutierrez, L. Fernández, D. Losada, A. Martinez Arbelaiz  La construccion de la identidad del profesorado de educación infantil durante la formación y primeros años de trabajo Creando redes, estableciendo sinergias: La contribución de la investigación a la educación,  2013;  211 - 217 -  http://hdl.handle.net/2445/47904
• Luispe Gutiérrez Cuenca, Daniel Losada Iglesias  Amaia: el comienzo de una historia de vida docente Histórias de Vida em Educação: a Construção do Conhecimento a partir de Histórias de Vida,  2013;  285 - 292 -  http://hdl.handle.net/2445/47252

• A. Ibañez, N. Vicent, M. Asensio y J.M. Correa  GPS+PDA, el uso de dispositivos móviles complejos En Asensio, M y Pol, E. ( 2011). Lazos de luz azul. Museos y tecnología 1, 2 y 3.0.,  2011;  175 - 192 -  13: 978-84-9788-422-8
• A.Ibañez, M. Asensio y J.M. Correa  Mobile learning y patrimonio: aprendiendo historia con mi movil, mi gps y mi PDA. En Ibañez, A. (Ed.). Museos, redes sociales y tecnología 2.0,  2011;  59 - 88 -  13: 978-84-9860-556-3
• Jose M. Correa, Estibaliz Aberasturi  Proyecto Museos Vivos: participación social y alfabetización digital En Asensio, M y Pol, E. ( 2011). Lazos de luz azul. Museos y tecnología 1, 2 y 3.0.,  2016;  255 - 272 -  13: 978-84-9788-422-8
• Jose Miguel Correa  Antropología audiovisual y tecnología educativa: explorando nuevas formas de construir el conocimiento. A. Bautista Garcia-Vera y H. Velasco ( Edits). Antropología audiovisual: medios e investigación en educación. Madrid. Trotta. Antropología audiovisual: medios e investigación en educación,  2011

• Jose M. Correa (ed)  Políticas TIC en el País Vasco y buenas prácticas de enseñanza y aprendizaje Madrid: Paraninfo,  2010;  978-84-283-3233-0
• Juan de Pablos, Manuel Area, Jesús Valverde y Jose M. Correa  Políticas educativas y buenas prácticas con TIC Graó,  2010;  13: 978-84-9980-002-8
• Jose M. Correa  Cómo evaluar en el aula universitaria: el e-portafolio En J. Paredes y A. de la Herran (coords), Cómo enseñar en el aula universitaria,  2010;  147 - 160 -  13: 978-84-368-2415-5