Grupo de Investigación EU Kids Online

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• Karrera, I., Basasoro, M., Arguiñano, A.  Pedagogical keys to inclusion and democracy in a Basque Country school: gaining knowledge from the educational project at Antzuola Herri Eskola Educational Review,  2021
• Monge, S, Elorriaga, A., Jiménez, E., Olabarri, E.  Identificación de publicidad y estrategias para la creación de contenidos de Instagramers en español: estudio de caso de 45 perfiles Estudios sobre el Mensaje Periodístico,  2021;  (in press)
• Garitaonandia, C., Karrera, I., Jiménez, E., Larrañaga, N.  Menores conectados y riesgos online: Contenidos inadecuados, uso inapropiado de la información y uso excesivo de internet/Online minors and online risks: Inappropriate content, inappropriate use of information and excessive use of the internet Profesional de la información,  2020;  29(4)
• Garitaonandia, C., Karrera-Xuarros, I., Jiménez, E., Larrañaga, N.  Menores conectados y riesgos online: contenidos inadecuados, uso inapropiado de la información y uso excesivo de internet Profesional de la Información,  2020;  29(4)
• Karrera, I., Arguiñano, A., Basasoro, M., Castillo, P.  Innovative pedagogical experiences at the Basque Country inclusive school British Journal of Educational Studies,  2020;  68,  753 - 770
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• Martínez, G., Garmendia, M., Garitaonandia, C.  La infancia y la adolescencia ante las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC): oportunidades, riesgos y daño Revista Zer,  2020;  48,  349 - 362
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• Garmendia, M., Jiménez, E., Larrañaga, N.  Bullying y ciberbullying: victimización, acoso y daño. Necesidad de intervenir en el entorno escolar Revista Española de Pedagogía,  2019;  77(273),  295 - 312
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• Karrera, I., Garmendia, M., Arguiñano, A.  Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar: El caso de la escuela pública de Antzuola Profesorado, revista de curriculum y formación del profesorado,  2019;  23(1),  84 - 102