Competencias generales:

G004. Analizar, gestionar y conservar el medio y los recursos asociados en ambientes naturales, rurales o urbanos, así como diseñar y desarrollar planes y proyectos de ordenación del territorio.

G007. Evaluar el impacto ambiental de proyectos, planes y programas.



Resultados de Aprendizaje:

- Manejar el marco teórico-conceptual propio de la ordenación territorial

- Evaluar ambientalmente documentos de ordenación territorial

- Elaborar un diagnóstico ambiental del medio físico en un área territorial

- Elaborar un modelo de ordenación territorial para el medio físico de un área territorial previamente diagnosticada.

1. La Ordenación del Territorio: conceptos, políticas e instrumentos.

2. Planteamientos metodológicos.

3. Diagnóstico territorial.

4. Pronóstico y alternativas de ordenación.

En las clases magistrales se darán explicaciones teóricas y metodológicas, que posteriormente le servirán al estudiante para desarrollar las actividades prácticas. La mayor parte del tiempo en el aula estará dedicada al trabajo práctico en equipo.

Para alcanzar los resultados de aprendizaje, el estudiante tendrá que desarrollar el diagnóstico territorial y ambiental de un municipio y proponer un modelo territorial sostenible basándose en las potencialidades y debilidades previamente diagnosticadas. Este proyecto de Ordenación Territorial, integrado por el diagnostico y las propuestas, estará acorde con lo contenido en los documentos que conforman el marco normativo de la Ordenación del Territorio de la CAPV: Las Directrices de Ordenación Territorial (DOT), los Planes Territoriales Sectoriales (PTS) y los Planes Territoriales Parciales (PTP), que serán analizados y evaluados desde el punto de vista ambiental a medida que se vaya desarrollando el proyecto.

A medida que el equipo de trabajo complete cada parte del proyecto, lo expondrá públicamente en el aula, de forma que el feedback emitido por el profesor le permitirá mejorar lo realizado y encauzar adecuadamente las sucesivas fases del trabajo.

La evaluación de la asignatura será mixta. El 40% se valuará mediantes una prueba escrita final y el 60% restante mediante evaluación continua. Es obligatorio asistir al 80% de las clases.



Evaluación continua: El 60% se desglosa en el Proyecto grupal (50%) y en las exposiciones y otras actividades realizadas durante el curso en el aula (10%)



Prueba final individual: Resolución de un caso práctico y, en su caso, preguntas teóricas.

La calificación final se obtendrá de la suma ponderada de estas dos partes, pero para aprobar la asignatura es requisito indispensable aprobar por separado cada una de ellas (el proyecto y la prueba escrita final).



Otras consideraciones:

- En todo caso el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, el alumnado deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas para las asignaturas cuatrimestrales (Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado. Art. 8. Punto 3.)

- El estudiante puede renunciar a la convocatoria remitiendo al profesor un escrito con al menos 30 días de antelación de la fecha oficial del examen. En tal caso se le calificará con un "No Presentado".

- Sistemas de Información Geográfica
- Bases cartográficas de GeoEuskadi
- Planes Territoriales Parciales (PTP)
- Planes Territoriales Sectoriales (PTS)
- Directrices de Ordenación Territorial (DOT)

Bibliografía básica

GOMEZ OREA, D. (2002): Ordenación territorial. Mundi Prensa, Editorial Agrícola Española, Madrid.



GALIANA, L. y VINUESA, J. (coords.) (2010): Teoría y práctica para una ordenación nacional del territorio. Síntesis, Madrid.



PUJADAS R. y FONT, J. (1998): Ordenación y Planificación Territorial. Síntesis, Madrid.



ZOIDO, F. et al. (2000): Diccionario de Geografía Urbana, urbanismo y ordenación del territorio. Ariel, Barcelona.

Bibliografía de profundización

ALLENDE LANDA, J (2002): Ordenación del territorio y políticas sectoriales. Universidad del País Vasco, Serie Economía y Empresa, Bilbao.

AVILA ORIBE, J.L. (1998): El suelo como elemento ambiental. Perspectiva territorial y urbanística. Universidad de Deusto, Bilbao.

BENABENT FERNÁNDEZ DE CÓRDOBA, M. (2006): Ordenación del Territorio en España: evolución del concepto y de su práctica en el siglo XX. Ed. Universidad de Sevilla / Consejería de Obras Públicas. Sevilla.

BIELZA DE ORY, V. (2008): Introducción a la ordenación del territorio: un enfoque geográfico. Prensas Universitarias de Zaragoza. Zaragoza.

FERNÁNDEZ, A. (2007) Ordenación del territorio y Medio Ambiente. U.N.E.D., Madrid.

HILDEBRAND, A. (1996): Política de ordenación del territorio en Europa. Universidad de Sevilla, Consejería de Obras Públicas y Transporte de la Junta de Andalucía, Sevilla.

MCHARG I. L. (2000): Proyectar con la naturaleza. Gustavo Gili, Barcelona (1ª ed. 1969, Desing with nature. Natural History Press, Nueva York).

ROMERO, J. y FARINOS, J. (eds.) (2004): Ordenación del territorio y desarrollo territorial. El gobierno del territorio en Europa: Tradiciones, contextos, culturas y nuevas visiones. Trea, Gijón.

Revistas

-Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. B.A.G.E.
-Environmental and Planning
-Estudios Territoriales
-Journal of the American Planning Association
-Landscape Research
-Landscape and Urban Plannig
-International Journal of Urban and Regional Research