El alumnado deberá conocer, analizar y valorar de un modo crítico y desde una perspectiva territorial los instrumentos de ordenación del territorio de modo que le capaciten para participar en equipos redactores de carácter pluridisciplinar. En concreto las competencias que debe adquirir son las siguientes:

a) Capacidad para desarrollar un sistema de trabajo tanto individual como en equipo que posibilite el aprendizaje autónomo y la colaboración con profesionales de otras disciplinas

b) Conocimiento crítico de base territorial de la normativa básica y los instrumentos de OT, así como su jerarquización y su grado de vinculación.

c) Relacionar y sintetizar información territorial sectorial.

d) Seleccionar y proponer alternativas y propuestas de mejora de los instrumentos analizados.

e) Aprender a buscar y seleccionar la información pertinente y a actualizarse de manera continua.



Asi mismo se adquirirá el dominio tercero de la competencia transversal "resolución de problemas", dentro de las competencias transversales del grado de Geografía y Ordenación del Territorio. Dicha competencia consiste en proponer y construir en equipo soluciones a problemas en diversos ámbitos con una visión global

0. Introducción

1. Que son los IOT. Normativa, tipos, escalas y conceptos

2. Escala Internacional

3. Escala Europea

4. Escala Estatal

5. Escala Regional

6. Escala comarcal

7. Los Planes sectoriales

8. Los planes de espacios protegidos

9. Los planes de paisaje

El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en el estudio de casos. Cada estudiante elegirá un ámbito territorial de escala intermedia sobre el que volcará toda la información derivada de los instrumentos de OT y efectuará una valoración crítica de la misma. Los resultados se concretarán en un informe final que será entregado por partes a lo largo del curso. Asimismo se realizará un examen.

Los trabajos prácticos a entregar (60%) y el examen (40%) conforman el sistema de evaluación mixta. Para poder optar a este tipo de evaluación se exige un mínimo de asistencia a clase del 80%.



Los estudiantes podrán presentar su renuncia a la convocatoria de evaluación mixta y su opción a la evaluación final mediante un escrito firmado por el alumno y dirigido al profesor que imparte la asignatura de acuerdo con el procedimiento y plazos establecidos (art. 8.3, Acuerdo de 15 de Diciembre de 2016 por el que se aprueba la Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado de UPV/EHU). Por lo tanto, dicha renuncia deberá llevarse a cabo al menos 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro.

- Internet
- Procesador de texto y Powert Point
- Estrategia Territorial Europea
- Directrices de Ordenación del Terriotorio de la CAPV
- Plan Territorial Sectorial Agroforestal de la CAPV
- Memorias y planes de ordenación territorial y del paisaje

Bibliografía básica

AVILA ORIVE, J.L. (1993) La ordenación del territorio en el País Vasco: análisis, ejercicio y delimitación competencial, IVAP, Ed. Civitas, Madrid.

BENABENT, M. (2006): Ordenación del Territorio en España: evolución del concepto y de su práctica en el siglo XX. Universidad de Sevilla, Sevilla.

COMISIÓN EUROPEA (1999) ETE. Estrategia Territorial Europea. Hacia un desarrollo equilibrado y sostenible del territorio de la UE, Oficina de Publicaciones Oficiales de las Comunidades Europeas, Luxemburgo.

DIRECTRICES DE ORDENACION TERRITORIAL DE LA C.A.P.V. ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO. Gobierno Vasco, Departamento de Urbanismo, Vivienda y Medio Ambiente, Vitoria-Gasteiz, 1990.

DIRECTRICES DE ORDENACION TERRITORIAL DE LA C.A.P.V. AVANCE. Gobierno Vasco, Departamento de Urbanismo y Vivienda, Vitoria-Gasteiz, 1992

DIRECTRICES DE ORDENACION TERRITORIAL DE LA C.A.P.V., Decreto 28/1997, de 11 de febrero (B.O.P.V. del 12 de febrero de 1997).

ERQUICIA, J.M. (2001) Compendio de la normativa aprobada en las Comunidades Autónomas del País Vasco y Navarra con incidencia en el ejercicio de la ordenación del territorio, el urbanismo o la arquitectura (Situación a diciembre de 2000). Colegio Oficial de Arquitectos Vasco-Navarro. Agrupación de Arquitectos Urbanistas, Vitoria-Gasteiz.

GALIANA, L., VINUESA, J. (Coords.) (2010): Teoría y práctica para una ordenación racional del territorio. Síntesis, Madrid.

GÓMEZ OREA, D. (2002) Ordenación territorial, Mundi-Prensa, Ed. Agrícola Española, Madrid.

LASAGABASTER, I., SANTAMARÍA, R. J., LAZCANO, I. (1999) Régimen jurídico de la ordenación del territorio en Euskal Herria, Instituto Vasco de Administración Pública, Oñati, 381 p.

PLANES TERRITORIALES PARCIALES. Gobierno Vasco.

PLANES TERRITORIALES SECTORIALES. Gobierno Vasco.

Bibliografía de profundización

AGUILO, M. et al. (1996) Guía para la elaboración de estudios del medio físico, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.
ALLENDE LANDA. J. (2001) Medio Ambiente, Ordenación del Territorio y Sostenibilidad, Universidad del País Vasco, Bilbao.
ALLENDE LANDA, J. (2003) Ordenación del territorio y políticas sectoriales, Universidad del País Vasco, Bilbao.
ERQUICIA, J.M. (2003) Del planeamiento urbanístico a la ordenación del territorio: La necesidad de un cambio de escala. El caso de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente, Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz.
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LASAGABASTER, I. (dir.) Derecho Ambiental, Ed. Lete, Bilbao, 3 tomos.
PUJADAS, R.; FONT, J. (1998) Ordenación y planificación territorial, Madrid, Síntesis, Col. Espacios y Sociedades, Serie Mayor nº 8, 399 p.
SOTO DEL RIO, M. (dir.) Guía sobre criterios ambientales en la elaboración del planeamiento, Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria-Gasteiz.

Revistas

Environment and Planning A. Pion, London.
Environment and Planning B: Planning and Design. Pion, London.
Environment and Planning C: Government and Policy. Pion, London.
Boletín de la Asociación de geógrafos Españoles: AGE, Madrid.
Ciudad y Territorio: Revista de urbanismo y ordenación territorial. Instituto Nacional de Administración Pública, Madrid.