La asignatura se encuentra englobada en el curso tercero de la carrera y, por ello, sería necesario tener asentados de manera consistente los conceptos contables de los cursos anteriores para poder abordarla de manera fiable.

El conocimiento de los grupos de empresas y la elaboración de su información económico-financiera, así como su comprensión es imprescindible en el entorno empresarial en el que no encontramos inmersos en la actualidad. El motivo es obvio, ya que de otra manera no se entenderían muchas operaciones internacionales e, incluso, nacionales realizadas en el mundo de los negocios.

COMPETENCIAS

Durante el desarrollo de la asignatura el alumno deberá ir adquiriendo gradualmente las siguientes capacidades:

- Determinar y analizar la existencia de un grupo de empresas desde la perspectiva contable.

- Comprender la metodología del proceso de consolidación.

- Adquirir conocimientos y destrezas para elaborar las cuentas anuales consolidadas.



RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

Una vez terminada la asignatura el alumno tendrá que haber adquirido una serie de competencias básicas que le permitan:

- Analizar el grupo de empresas y ser capaz de delimitar su concepción y su composición.

- Presentar los métodos de consolidación.

- Elaborar, con los métodos presentados, las cuentas anuales consolidadas.

TEMA 1: INFORMACIÓN FINANCIERA CONSOLIDADA: MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN Y PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA.

1. INTRODUCCIÓN: COMBINACIÓN Y REESTRUCTURACIÓN DE NEGOCIOS.

2. SUJETO DE LA CONSOLIDACIÓN Y TEORÍAS APLICABLES

2.1. Concepto de grupo de sociedades

2.2. Teorías sobre la consolidación: consolidación en términos reales y financieros

2.3. Otros sujetos intervinientes en la consolidación

2.4. Conjunto consolidable y perímetro de la consolidación

3. MÉTODOS DE CONSOLIDACIÓN Y PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA

4. PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN CONSOLIDADA

4.1 Obligación de consolidar

4.2 Proceso de consolidación

4.3 Cuentas consolidadas



TEMA 2: AJUSTES Y ELIMINACIONES EN EL MÉTODO DE INTEGRACIÓN GLOBAL (1). ELIMINACIÓN INVERSION‐ PATRIMONIO NETO.

1. INTRODUCCIÓN

2. ELIMINACIÓN INVERSION‐PATRIMONIO NETO EN LA PRIMERA CONSOLIDACIÓN

2.1. Fecha de primera consolidación

2.2. Valoración de elementos patrimoniales

2.3. Socios externos

3. ELIMINACIÓN INVERSIÓN PATRIMONIO NETO EN CONSOLIDACIONES POSTERIORES A LA PRIMERA

3.1. Reservas en sociedades consolidadas y otras partidas de patrimonio neto en eliminaciones

inversión‐patrimonio neto en consolidaciones posteriores a la primera

3.2. Socios externos en consolidaciones posteriores a la primera





TEMA 3. AJUSTES Y ELIMINACIONES EN EL MÉTODO DE INTEGRACIÓN GLOBAL (2). OPERACIONES INTERNAS.

1. PRINCIPIOS GENERALES SOBRE ELIMINACIONES POR OPERACIONES INTERNAS Y OTRAS

2. ELIMINACIÓN DE PARTIDAS RECIPROCAS

3. ELIMINACIÓN DE RESULTADOS POR OPERACIONES ENTRE SOCIEDADES DEL GRUPO

3.1. Introducción

3.2. Operaciones Internas de existencias

3.3. Operaciones Internas de inmovilizado y de inversiones inmobiliarias

3.4. Operaciones Internas de dividendos

3.5. Operaciones Internas de servicios



 

TEMA 4. MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL Y PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA

1. MÉTODO DE INTEGRACIÓN PROPORCIONAL

2. PROCEDIMIENTO DE PUESTA EN EQUIVALENCIA



TEMA 5. TRATAMIENTO CONTABLE DE LAS VARIACIONES DE MONEDA EXTRANJERA

MÉTODOS DE CONVERSIÓN DE ESTADOS FINANCIEROS: Método tipo de cambio de cierre



TEMA 6. CUENTAS ANUALES CONSOLIDADAS

1. INTRODUCCIÓN

2. BALANCE CONSOLIDADO

3. CUENTA DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS CONSOLIDADA

4. ESTADO DE CAMBIOS EN EL PATRIMONIO NETO CONSOLIDADO

5. ESTADO DE FLUJOS DE EFECTIVO CONSOLIDADO

6. MEMORIA CONSOLIDADA.

7. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE-OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE (ODS).

La metodología se fundamenta en dos ejes principales: las Clases Magistrales y las Prácticas con el ordenador. Todo ello, con una intención básica, la de potenciar una dinámica activa en la que se propicie la mayor participación posible del alumnado y el trabajo tanto individual como en grupo.



Las Clases Magistrales consistirían en la exposición y desarrollo de los conceptos básicos y de las herramientas y técnicas que el alumno debe aprender con el fin de lograr los objetivos de conocimiento propuestos. Además, se suscitaría la aparición de debates ocasionales con el alumnado para potenciar sus aspectos críticos positivos.



Las Prácticas conllevarían, de manera individual y grupal, la resolución de problemas y supuestos con el fin de fijar los conceptos desarrollados en las clases magistrales. Para tal fin, se presentan supuestos prácticos donde el alumno de manera grupal vaya desarrollando, en términos prácticos los objetivos y competencias de la asignatura. En ellos, se pretende que se adquieran destrezas relacionadas, principalmente, con la comunicación oral, la capacidad de síntesis, el trabajo en equipo y su espíritu crítico positivo.



Se trabajan las competencias transversales clave para la sostenibilidad en base a la consecución de objetivos de aprendizaje cognitivos, socioemocionales y conductuales. Las competencias, objetivos y resultados concretos son descritos en las correspondientes guías del estudiante. La valoración de estos resultados queda incluida en el contexto de evaluación continua.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 70
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 20
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

EVALUACIÓN CONTINUA MIXTA



La asignatura se evaluará básicamente mediante una evaluación continua-mixta.

Quienes no acudan al aula con regularidad no podrán obtener parte de la nota en las tareas realizadas en las denominadas “prácticas de Ordenador”.

Estas tareas serán las siguientes:

•Presentación de trabajo en grupo: tendrá una valoración de hasta el 10% sobre la calificación final.

•Resolución de problemas evaluables: tendrá una valoración de hasta el 20% sobre la calificación final.



Para estos alumnos de evaluación continua-mixta la calificación de la asignatura se realizará del siguiente modo:

•10% mediante presentaciones en el aula (tarea voluntaria)

•20% mediante resolución de problemas en el aula (tarea voluntaria)

•70% mediante un examen teórico-práctico en la convocatoria ordinaria.



Será necesario superar el examen escrito para proceder a la suma de la calificación obtenida en el trabajo y las prácticas.



LA SEMANA 9 DEL SEGUNDO CUATRIMESTRE ES EL PLAZO QUE TIENE EL ESTUDIANTE PARA RENUNCIAR A LA EVALUACIÓN CONTINUA Y LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS EN LAS PRUEBAS HECHAS HASTA ESA SEMANA. EN ESTE CASO, LOS ESTUDIANTES PASARÁN A EVALUACIÓN FINAL





Para los alumnos que no hayan realizado la evaluación continua-mixta por decisión propia o por imposibilidad de acudir al aula con regularidad, y pasen, por tanto, a evaluación final, la calificación de la asignatura se realizará del siguiente modo:

•70% mediante un examen teórico-práctico en la convocatoria ordinaria.

•30% mediante Prueba sobre las Cuentas Anuales Consolidadas de una empresa (cubre el trabajo que se hubiera realizado en el aula).

Será necesario superar el examen escrito para proceder a la suma de las calificaciones obtenidas.



NOTA: Los alumnos que no hayan realizado el examen escrito se calificarán como “No Presentado”.

Para quienes hayan realizado la evaluación continua-mixta:

•Se les mantendrá la calificación obtenida en las pruebas realizadas en el aula (hasta 30%).

•70% mediante un examen teórico-práctico en la convocatoria ordinaria.

Será necesario superar el examen escrito para proceder a la suma de las calificaciones obtenidas.



Para quienes no hayan realizado la evaluación continua-mixta:

La calificación de la asignatura se realizará del siguiente modo:

•70% mediante un examen teórico-práctico en la convocatoria ordinaria.

•30% mediante Prueba sobre las Cuentas Anuales Consolidadas de una empresa (cubre el trabajo que se hubiera realizado en el aula).

Será necesario superar el examen escrito para proceder a la suma de las calificaciones obtenidas.





NOTA: Los alumnos que no hayan realizado el examen escrito se calificarán como “No Presentado”.

LEY 16/2007, de 4 de julio, de Reforma y adaptación de la Legislación Mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la Normativa de la Unión Europea (BOE 160, 5/07/2007).

Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad (BOE, de 20 de noviembre de 2007; corrección de errores en BOE de 31 de diciembre).

Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre, por el que se aprueba el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas y los criterios contables específicos para microempresas.

Código de Comercio. Incluye modificaciones incorporadas por la Ley 62/2003 de medidas fiscales, adminsitrativas y de orden social (BOE 31/12/2003) y y por la Ley 16/2007 de reforma y adaptación de la legislación mercantil en materia contable para su armonización internacional con base en la normativa de la UE (BOE 5/07/2007).

Real Decreto 1159/2010, de 17 de septiembre, por el que se aprueban las Normas para la Formulación de Cuentas Anuales Consolidadas y se modifica el Plan General de Contabilidad aprobado por Real Decreto 1514/2007, de 16 de noviembre y el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas aprobado por Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre.

Real Decreto 602/2016 por el que se modifican el Plan General de Contabilidad aprobado por el Real Decreto 1514/2007; el Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas aprobado por el Real Decreto 1515/2007; las Normas para la Formulación de Cuentas Anuales Consolidadas aprobadas por el Real Decreto 1159/2010; y las Normas de Adaptación del Plan General de Contabilidad a las entidades sin fines lucrativos aprobadas por el Real Decreto 1491/2011.

Normas emitidas por el ICAC (Instituto de Contabilidad y Auditoría de Cuentas)

Bibliografía básica

Euskaraz:

• Urteko kontuen baterakuntza: teoriaren oinarrietatik aplikazio praktikora. Ipiñazar Petralanda, Izaskun eta Alvarez Etxeberria, Igor.

https://ikasmaterialak.ehu.eus/ekonomia-enpresa/urteko-kontuen-baterakuntza

* Kontabilitate Plan Orokorra, Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzua, 2010. (1514/2007 Errege Dekretua, 2007ko azaroaren 16koa, Kontabilitate Plan orkorra onesten duena).



Castellano:

JOSÉ GABRIEL MARTIN RODRÍGUEZ Y JUAN JOSÉ AGUILERA MEDIALDEA: El Manual de Consolidación Contable y Fiscal, Editorial CISS, 3ª edición 2016.



ALVAREZ MELCÓN, S y CORONA ROMERO, E.: Cuentas anuales consolidadas, Editorial Pirámide, 2º edición 2016.



GONZÁLEZ SAINZA, J.: “Normas de Consolidación. Comentarios y casos prácticos”. 3ª Edi. CEF. Madrid (2014).



MEMENTO PRACTICO FRANCIS LEFEBVRE: “Grupos Consolidados 2022-2023”. Ediciones Francis Lefebvre, S.A. Madrid (2021)



SERRA SALVADOR, V. y OTROS: “Consolidación contable de grupos empresariales”. Pirámide. Madrid (2011).

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