La asignatura Antropología y Trabajo Social se ubica dentro del módulo C “Procesos y problemáticas sobre los que actúa el trabajo social” (36 ECTS) junto con otras asignaturas como Filosofía y Trabajo Social (primer curso), Psicología para el Trabajo Social (primer curso), Sociología y Trabajo Social (primer curso).

Es una asignatura troncal de primer curso que se imparte en el primer cuatrimestre en euskara y castellano. Esta asignatura es de 6ECTS, en total 150 horas distribuidas en 60 horas de trabajo presencial y 90 de trabajo no presencial. La dedicación de tiempo a la asignatura semanalmente es de 10 horas (3 horas de clase teórica, 1 hora de clase práctica y 6 horas de trabajo no presencial). La docencia de esta asignatura corresponde al Departamento de Filosofía de los Valores y Antropología Social.

La asignatura se plantea como una introducción al conocimiento antropológico -tanto a su corpus teórico como a sus planteamientos metodológicos- con el objetivo de reflexionar en relación al potencial de esta disciplina en la misión que persigue la práctica del trabajo social. Para ello se trabajará en torno la interpretación que la antropología hace de distintas nociones claves en las sociedades actuales, al tiempo que se presentarán algunos de sus autores y autoras y corrientes de pensamiento más relevantes. Finalmente, la asignatura aspira a superar los debates meramente teóricos para aportar conocimientos a cerca del modo de trabajar e investigar de la antropología de forma que pueda facilitarse un trasvase al quehacer de los y las profesionales del trabajo social.

-Aportaciones de la Antropología al Trabajo Social

-Introducción a los principales conceptos: cultura, sociedad, diversidad cultural, relativismo cultural, etnocentrismo, holismo, racismo¿

-Corrientes teóricas en antropología: teorías, autores y debates principales

-Sistemas simbólicos: religión, conocimiento científico, rituales, mitos.

-Estratificación y desigualdad social y cultural: procesos y conflictos

-Debates feministas y teoría de los sistemas de género: su aplicación al estudio de los fenómenos sociales y culturales

-Los procesos de salud/enfermedad/atención: análisis de los diferentes niveles de atención y los distintos sistemas médicos

Tema 1 Aportaciones de la Antropología al Trabajo Social

Tema 2 Introducción a los principales conceptos: cultura, sociedad, diversidad cultural, relativismo cultural, etnocentrismo, holismo, racismo¿

Tema 3 Corrientes teóricas en antropología: teorías, autores y debates principales

Tema 4 Sistemas simbólicos: religión, conocimiento científico, rituales, mitos

Tema 5 Estratificación y desigualdad social y cultural: procesos y conflictos

Tema 6 Debates feministas y teoría de los sistemas de género: su aplicación al estudio de los fenómenos sociales y culturales

Tema 7 Los procesos de salud/enfermedad/atención: análisis de los diferentes niveles de atención y los distintos sistemas médicos

Cada modalidad docente puede llevarse a cabo a través de diferentes actividades formativas. Además de las indicadas en el cuadro, que se corresponden directamente con las competencias descritas en esta asignatura, podemos mencionar otras actividades formativas necesarias para el adecuado desarrollo de competencias de esta asignatura.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 60
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 20
  • Exhibition of works, readings ... (%): 20

En todo caso, según establece la normativa de la UPV-EHU, el procedimiento de evaluación ofrecerá garantías de equidad y justicia, así como el conocimiento previo de los contenidos y objetivos de la materia y de la forma de evaluación. Se asegurará también la posibilidad de revisión de cualquier evaluación realizada.

Siguiendo la normativa de Gestión Académica de la UPV/EHU, ya que la prueba final de esta asignatura es superior al 50% de la calificación total de la asignatura (prueba escrita más prueba tipo test), no presentarse a dicha prueba supondrá la renuncia a la convocatoria de evaluación y deberá constar como un No Presentado.



Finalmente, el alumnado tendrá derecho a la evaluación final de la asignatura cuando por causas justificadas no pueda participar en el sistema de evaluación continuada. En este caso, la prueba final comprenderá el 100% de la nota de la asignatura.

- DE LA CRUZ, Isabel. (2002). Introducción. En De la Cruz, I. (Coord.), Introducción a la antropología para la intervención social.

Basic bibliography

- BOHANNAN, P. (1996): Para raros, nosotros: introducción a la antropología cultural. Madrid: Akal.



- EMBER, C. & EMBER, M. (1997): Antropología cultural. Madrid: Prentice Hall.



- GEERTZ, Clifford (1988): La interpretación de las culturas. Barcelona: Gedisa.



- KOTTACK, K.P. (2002): Antropología cultural. Madrid: McGraw-Hill.



- PRAT Y MARTINEZ (eds.) (1996): Ensayos de antropología cultural. Barcelona: Ariel

In-depth bibliography

- CASTEL, Robert. ¿De la exclusión como estado a la vulnerabilidad como proceso¿ In: VV.AA. Archipiélago: cuadernos de crítica de la cultura Nº 21. Board; Barcelona, 1995.
- DENEUVE, S.; REEVES, Ch. ¿El modelo norteamericano. Reflexiones sobre los mecanismos de control social¿ In: VV.AA. Archipiélago: cuadernos de crítica de la cultura Nº 21. Board; Barcelona, 1995.
- FERNANDEZ, T.; ALEMAN,C. (coord.). ¿La Antropología¿ In: Introducción al Trabajo Social. Alianza; Madrid, 2003 (pags. 211-215)
- GALLEGO RANEDO, Carmen. ¿Antropología Aplicada y Trabajo Social¿ In: Acciones e Investigaciones Sociales (pags. 5-22).
- LIZCANO, E. ¿Para una crítica de la sociología de la pobreza¿ In: VV.AA. Archipiélago: cuadernos de crítica de la cultura Nº 21. Board; Barcelona, 1995.

Journals

- Revista de Antropología Social
- Gazeta de Antropología
- Ankulegi
- Zainak

Web addresses

http://www.un-instraw.org/
http://www.msssi.gob.es/ssi/portada/home.htm
http://www.emakunde.euskadi.net/u72-home/es/