Irakasgaia, Gizarte Ikerketarako Metodologia kuantitatiboa, A moduluan dago, Gizarte Langintza: oinarriak, metodología, gizarte langintzako teoria eta teknikak izenekoa (54 ECTS). Irakasgai honen helburu nagusia, ikerketa lan zientifikoen prozesuaz jabetzea izango da, beti ere Gizarte Langintzan duen lekua azpimarratuz eta esku hartzetik ezberdinduz.



Gradu osoan zehar kontuan eduki beharko dituzten trebeziak eskuratzeko gai izan behar dute ikasleek; hauek bereziki Gradu Amaierako Lanaren aurrean daudenerako erabilgarriak izango dira.

Bestalde, Gizarte Langintzaren zientifikotasuna bultzatzeko ahalegina gizarte langileek ikasle garaitik eskuratzea berebiziko garrantzia du.



Beste irakasgai batzuekin harremana: A modulukoak: Gizarte Langintzan oinarri eta metodologia; Gizarte Ikerketarako Metodologia Kualitatiboa. E modulukoa: Gradu Amaierako Lana.

-La investigación social en Trabajo Social

-Pluralismo cognitivo y pluralismo metodológico: Metodologías cuantitativa, cualitativa y participativa.

-Fuentes primarias y secundarias de investigación

-Proyecto de investigación: Estructura y contenido del Proyecto de investigación.

-Técnicas cuantitativas de investigación: La encuesta

-La selección de la muestra: probabilístico y no probabilístico.

-Recopilación y análisis de datos: La estadística descriptiva y diferencial. Análisis univariable y bivariable

-El informe de resultados

Tema 1 La investigación social en Trabajo Social

Tema 2 Pluralismo cognitivo y pluralismo metodológico: Metodologías cuantitativa, cualitativa y participativa.

Tema 3 Fuentes primarias y secundarias de investigación

Tema 4 Proyecto de investigación: Estructura y contenido del Proyecto de investigación.

Tema 5 Técnicas cuantitativas de investigación: La encuesta

Tema 6 La selección de la muestra: probabilístico y no probabilístico

Tema 7 Recopilación y análisis de datos: La estadística descriptiva y diferencial. Análisis univariable y bivariable

Tema 8 El informe de resultados

- Clases expositivas: Las estudiantes presentan de forma oral un tema o trabajo, preparado previamente, delante del resto de personas del grupo.

- Charlas para incorporar en el aula las aportaciones de la experiencia profesional relacionada con la materia.

- Trabajo en grupo pequeño.

- Ejercicios en red de resolución de problemas para la aplicación del aprendizaje teórico a una cuestión compleja.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Individual works (%): 60
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 40

Para superar la asignatura el/la estudiante podrá optar por una de siguientes vías:

A. Con asistencia continuada a clases, tanto teóricas como prácticas. Mínimo de asistencia a 85% de clases registradas. Evaluación ponderada de múltiples pruebas: 15% Resolución de problemas en red, 25% Proyecto de investigación, 30% Informe de investigación y 30% Exámen escrito.

B. Sin asistencia continuada a clase: 25% Proyecto de investigación y 75% (ó 100%) Exámen escrito.

En todo caso, según establece la normativa de la UPV-EHU, el procedimiento de evaluación ofrecerá garantías de equidad y justicia, así como el conocimiento previo de los contenidos y objetivos de la materia y de la forma de evaluación. Se asegurará también la posibilidad de revisión de cualquier evaluación realizada.

Ezohiko deialdiari uko egiteko, nahikoa da azterketara ez aurkeztearekin.

Moodle-en eskegiko dira irakasgaian erabili beharreko testu osagarriak eta irakaslearen oharrak.

Basic bibliography

- CEA D¿ANCONA, M.A. (1997): Metodologia cuantitativa. Estrategias y técnicas de Investigación Social. Madril: Síntesis.

- Elhuyar. IBABE, I. (2001). Datu analisia eta SPSS. Usurbil: Elhuyar.

- RUBIO, M.J. ETA VARAS, J. (1997): El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y Técnicas de Investigación. Madril: Edic. CCS.

- CORBETA, P. (2007): Metodología y técnicas de investigación social. Madril: McGraw-Hill.

- VALLEJOS, A. eta ORTÍ, M. (2004): Métodos y técnicas de investigación social. Madril: Ramón Areces.

In-depth bibliography

BALCELLS I JUNYENT, J. (1994): La investigación social. Introducción a los métodos y las técnicas. Bartzelona: PPU.
CEA D¿ANCONA, M.A. (1997): Metodologia cuantitativa. Estrategias y técnicas de Investigación Social. Madril: Síntesis.
ESCUDERO, J. (2004): Análisis de la realidad local. Técnicas y métodos d einvestigaci¿n desde la Animación Sociocultural. Madril: Narcea.
GARCÍA, M.; IBAÑEZ, J.; ALVIRA, J. (2000): El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madril: Alianza.
IBABE, I. (2001): Datu analisia eta SPSS. Usurbil: Elhuyar.
MANHEIM, J.B. eta RICH, R.C. (1988): Análisis político empírico. Métodos de investigación en ciencia política. Madril: Alianza Editorial.
TAYLOR S.J. ETA BOGDAN, R. (1991): Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Madril: Síntesis.
CORBETA, P. (2007): Metodología y técnicas de investigación social. Madril: McGraw-Hill.
VALLEJOS, A. eta ORTÍ, M. (2007): Métodos y técnicas de investigación social. Madril: Ramón Areces.
DIAZ DE RADA, V. (1999): Técnicas de análisis de datos para investigadores sociales. Madril: Ra-Ma.
VISAUTA, B. (1989): Técnicas de investigación social. Bartzelona. PPU.

Journals

Zerbitzuan
Acciones e Investigaciones Sociales
Cuadernos de Trabajo Social
Reis

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