Autor: Xabier Garmendia Díaz

Tesis: Designing Learning Tools in the AI Era: Developing for Design Science Research in PhD Education

Directores/as: Oscar Díaz García / Maider Azanza Sese

Eguna: 23 de junio de 2025
Ordua: 10:30h
Lekua: sala Ada Lovelace (Informatikako fakultatea)

Abstract:

"Las teorías tradicionales del aprendizaje suelen considerar el aprendizaje como un proceso integrador en el que los estudiantes deben conectar la nueva información con sus conocimientos previos. La creciente presencia de las tecnologías de Inteligencia Artificial (IA), en particular los Modelos de Lenguaje de Gran Tamaño (LLM), está transformando el panorama de las herramientas de aprendizaje al pasar de la lectura tradicional a técnicas interactivas de prompting. Desde la perspectiva del aprendizaje, los estudios de doctorado difieren significativamente de la formación previa debido a la investigación autónoma, la creación de nuevo conocimiento y el pensamiento crítico avanzado, con una instrucción directa mínima. Además, al recurrir a la Investigación en Ciencia del Diseño (DSR, por sus siglas en inglés) como metodología, los doctorandos suelen tener dificultades para capturar y representar las complejidades de los problemas prácticos y para comprender las oportunidades y limitaciones necesarias para realizar contribuciones de impacto en la práctica.

Utilizando la metodología Action Design Research (ADR) y con la guía de una matriz de clasificación 2x2, que organiza la representación del conocimiento en información nueva (documentos o LLM) y conocimiento preexistente (texto o diagramas), esta tesis se centra en dar soporte a tres actividades clave de los estudios de doctorado: la representación del conocimiento, la delimitación del problema y la redacción. Esta tesis ha dado como resultado el diseño de tres extensiones web: Concept&Go, Chatin y PrompTeX."