La metodolog¿incluir¿lases expositivas por parte del profesor, as¿omo ejercicios a desarrollar por parte de los alumnos en el aula.

Una parte importante de la asignatura contempla trabajos en grupos, para los que se requiere el uso de libros de texto y de ordenadores personales en el aula.

Las clases pr¿icas se desarrollar¿en el laboratorio.

La normativa de la UPV/EHU contempla la evaluaci¿inal y continuada, como los dos posibles tipos de evaluaci¿ue se deben establecer en las signaturas de los grados para el conjunto del alumnado matriculado. En el caso de evaluaci¿ontinua, si el peso de la prueba final es superior al 40% de la calificaci¿e la asignatura, bastar¿on no presentarse a dicha prueba final para que la calificaci¿inal de la asignatura sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificaci¿e la asignatura, el alumnado podr¿enunciar a la convocatoria en un plazo que, como m¿mo, ser¿asta un mes antes de la fecha de finalizaci¿el per¿o docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deber¿resentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura (Art¿lo 12.2 DE LA NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACI¿ DEL ALUMNADO)



Existe la posibilidad de que el alumnado renuncie al sistema de evaluaci¿ontinua y opte por la evaluaci¿inal, independientemente de que haya participado o no en la citada evaluaci¿ontinua. Para ello se deber¿resentar por escrito ante el profesorado la renuncia a la evaluaci¿ontinua en el plazo de 9 semanas a contar desde el inicio del cuatrimestre, seg¿n el impreso de solicitud que se encuentra en el apartado de Normativas de la p¿na web de la Facultad de Farmacia. En todo caso los criterios de evaluaci¿ renuncia siempre se ajustar¿a lo contemplado en la Normativa Reguladora de la Evaluaci¿el Alumnado de las Titulaciones de Grado.



En caso de que la situaci¿ocio-sanitaria, derivada de la pandemia COVID-19, dificultara o impidiera el desarrollo de la docencia presencial, ¿a pasar¿a impartirse on-line utilizando la plataforma que disponga la Instituci¿unto con recursos digitales de libre acceso disponibles en la web. En estas circunstancias, la evaluaci¿ambi¿se realizar¿on-line, manteniendo las herramientas y porcentajes de calificaci¿ndicados en el apartado correspondiente.



Durante el desarrollo de las pruebas de evaluaci¿uedar¿rohibida la utilizaci¿e libros, notas o apuntes, as¿omo de aparatos o dispositivos telef¿os, electr¿os, inform¿cos, o de otro tipo, por parte del alumnado. Ante cualquier caso de pr¿ica deshonesta o fraudulenta se proceder¿plicando lo dispuesto en el protocolo sobre ¿ca acad¿ca y prevenci¿e las pr¿icas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluaci¿ en los trabajos acad¿cos en la UPV/EHU

La informaci¿epositada en la plataforma virtual eGela (Moodle) y todo el material trabajado en el aula y laboratorio. Una parte importante de la asignatura contempla trabajos en grupos, para los que se requiere el uso de libros de texto y de ordenadores personales en el aula.

Bibliografía básica

Brusca, R.C y Brusca, G.C. (2005). Invertebrados (2¿ edici¿ McGraw-Hill / Interamericana, 1005 pp

D¿ J.A. y Santos, T. (2000). Zoolog¿ Aproximaci¿volutiva de la diversidad y organizaci¿e los animales. Madrid. Ed. S¿esis. 550 pp

Hickman C.P., Roberts,L.S., Keen, S.L., Larson, A., Anson, H.L., Eisenhour. (2016). Zoolog¿ Principios Integrales de Zoolog¿(14 ed.). McGraw-Hill / Interamericana, 1022 pp.

Kardong, A. (1999). Vertebrados (2¿ edici¿ Anatom¿comparada, funci¿evoluci¿Editorial McGraw-Hill. Interamericana. 732 pp.

Ruppert, E.E. y Barnes, R.B. (1996). Zoolog¿de los Invertebrados (6¿ edici¿ Barcelona. McGraw-Hill / Interamericana. 1114 pp

Villee C.A., Walker, W.F. y Barnes, R.D. (1987). Zoolog¿ McGraw-Hill / Interamericana. 971 pp.

Bibliografía de profundización

Bea, A. (1999). Vertebrados amenazados del Pa¿Vasco. Ed. Gobierno Vasco. Vitoria. Doadrio, I. (2001). Atlas y libro rojo de los peces continentales de Espa¿Edici¿DGCONA-CSIC. Ministerio de Medio Ambiente. Mart¿R., Del Moral, J.C. (2003). Atlas de las aves reproductoras de Espa¿Edita: DGCONA-SEO/Birdlife. Ministerio de Medio Ambiente. Palomo, L.J. y Gisbert, J., Blanco, J.C. (2007). Atlas y libro rojo de los mam¿ros terrestres de Espa¿Edita: Ministerio de Medio Ambiente. Madrid. Pleguezuelos, J.M., M¿uez, R., Lizana, M. (2002). Atlas y libro rojo de los anfibios y reptiles de Espa¿DGCONA-AHE. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid. Templado, J., Calvo, M., Garv¿ A., Luque, A.A., Maldonado, M., Moro, L. (2004). Gu¿de invertebrados y peces marinos protegidos por la legislaci¿acional e internacional. Edita: Organismo Aut¿o de Parques Nacionales. Madrid. Verd¿, J. R. y Galante, E., eds. (2009). Atlas de los Invertebrados Amenazados de Espa¿Especies En Peligro Cr¿co y En Peligro). Direcci¿eneral para la Biodiversidad, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 340 pp.

Revistas

Journal of Zoology Quercus