Competencias específicas

M06001. Adquirir conocimientos generales sobre los sistemas y técnicas de gestión y conservación de los recursos naturales.

M06002. Conocer e interpretar planes de gestión de poblaciones de flora y fauna, incluyendo especies amenazadas, especies explotadas y especies invasoras.

M06003. Realizar el diagnóstico ambiental territorial.

M06004. Realizar la planificación y ordenación integrada del territorio.

M06005. Evaluar ambientalmente planes de ordenación territorial.



Competencias transversales

G009. Ser capaz de utilizar informaci¿e diversas fuentes sobre un tema aplicado, interpretarla adecuadamente, extraer conclusiones significativas y presentarlas p¿blicamente.

G010: Trabajo en equipo: Intercambiar informaci¿ideas y propuestas en un equipo de trabajo para lograr objetivos cient¿cos y/o profesionales.







Resultados de aprendizaje

Diseñar estudios de campo en función de los objetivos propuestos.

Identifica e implementa las técnicas de campo aplicables a los distintos ámbitos de estudio del medio natural.

Interpreta cartografías temáticas y analiza el medio natural en los siguientes ámbitos: 1) biodiversidad y estado de conservación 2) litología y estructura tectónica.

Saber representar cartográficamente los datos obtenidos en campo.

Reconoce litologías y estructuras geológicas.

Reconoce y diferencia comunidades vegetales.

Efectúa una valoración de hábitats.

Realiza inventarios florísticos y faunísticos.

Realiza censos de fauna de vertebrados e identifica sus indicios en el campo.

Planifica y realiza muestreos de campo.

Desarrolla la capacidad de análisis multidisciplinar e integrado.

1. Presentación de la asignatura.



2. Búsqueda de información sobre fauna. Reconocimiento de indicios de mamíferos. Identificación de aves, anfibios y

reptiles.



3. Búsqueda de información geológica y geomorfológica.



4. Búsqueda de información botánica.



5. Búsqueda de información de referencia incluyendo, mapas topográficos, fotos aéreas estereoscópicas, ortofotos e

imágenes LIDAR .



6. Estudio de la información de base: fotogeología, geomorfología y vegetación. Selección de itinerarios de muestreo.



7. Realización de perfiles topográficos y orientación de superficies.



8. Identificación y georreferenciación de indicios de fauna.



9. Obtención de índices de abundancia de aves. Índices kilométricos de abundancia e Índices de abundancia por tiempo

de observación.



10. Estudio de invertebrados edáficos. Muestreos por área y por unidad de tiempo. Obtención de área mínima de

muestreo. Correlación entre especies y hábitats.



11. Interpretación de mapas geológicos, orientación de capas y establecimiento de secciones geológicas representativas

de la geometría del substrato.



12. Reconocimiento de rocas, fósiles y formaciones geológicas.

13. Establecimiento de columnas y edad relativa de series geológicas, registro fósil y medio sedimentario.



14. Relaciones entre litología, estructura geológica y geomorfología.



15. Relaciones entre hidrología superficial, hidrogeología, geología, geomorfología y riesgos geológicos.



16. Uso e Interpretación de mapas de vegetación.



17. Reconocimiento de formaciones vegetales.



18. Identificación de los Hábitats de Interés Comunitario.



19. Identificación de especies vegetales

La asignatura es eminentemente práctica y se desarrollará de la siguiente forma:



Sesiones magistrales, donde los profesores darán las indicaciones oportunas para poder realizar adecuadamente la asignatura.



Tres sesiones de prácticas de ordenador, donde el alumnado recibirá la información y directrices específicas para abordar los objetivos que se les planteen en cada una de las áreas temáticas. Durante dichas sesiones, y bajo la supervisión del profesorado, el alumnado irá recopilando y analizando la información necesaria para la realización posterior del trabajo de campo.



Seis jornadas completas de prácticas de campo. Durante dichas jornadas, el alumnado trabajará en grupos reducidos y de forma autónoma, bajo la supervisión puntual del profesorado.



Finalmente, cada grupo elaborará una memoria escrita con los resultados de los estudios de campo, y presentará en público los resultados más relevantes.

La evaluación continua de la asignatura considerará los siguientes aspectos:

Trabajos escritos (80%):

Informe escrito inicial (20% de la nota final): documento recopilatorio de la revisión bibliográfica previa al estudio de campo, planificación del trabajo y diseño de muestreo.

Informe escrito final (60% de la nota final): documento que recoge todos los aspectos trabajados en el campo, y que incluye una valoración crítica de los resultados obtenidos.

Exposición oral del trabajo final (20% de la nota final)

Adicionalmente, se evaluará el trabajo y actitud personal de cada miembro del grupo.

El alumnado deberá asistir a un mínimo de 4 jornadas de campo para acogerse a la evaluación continua. En caso de haber estudiantes que no puedan participar en las salidas de campo y, en consecuencia, no puedan realizar ni exponer oralmente un trabajo escrito, se les efectuará un examen oral final sobre los aspectos más relevantes de las zonas estudiadas.



Según normativa vigente, en el caso de evaluación continua, si el peso de la prueba es superior al 40% de la calificación de la asignatura, bastará con no presentarse a dicha prueba final para que la calificación final sea no presentado o no presentada. En caso contrario, si el peso de la prueba final es igual o inferior al 40% de la calificación de la asignatura, el alumnado podrá renunciar a la convocatoria en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del periodo docente de la asignatura correspondiente. Esta renuncia deberá presentarse por escrito ante el profesorado responsable de la asignatura.



En caso de que la situación socio-sanitaria, derivada de la pandemia COVID-19, dificultara o impidiera el desarrollo de la docencia presencial, pasaría impartirse on-line utilizando la plataforma que disponga la Institución junto con recursos digitales de libre acceso disponibles en la web. En estas circunstancias, la evaluación también se realizará on-line, manteniendo las herramientas y porcentajes de calificación indicados en el apartado correspondiente.



Durante el desarrollo de las pruebas de evaluación quedará prohibida la utilización de libros, notas o apuntes, así como de aparatos o dispositivos telefónicos, eléctricos, informáticos, o de otro tipo, por parte del alumnado. Ante cualquier caso de práctica deshonesta o fraudulenta se procederá aplicando lo dispuesto en el protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación en los trabajos académicos en la UPV/EHU.

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