Defendatutako tesiak DREAMen

 

2021

Mikel Gartziarena:

Hegoaldeko Lehen Hezkuntza irakasleen eleaniztasun-eta metodologia-usteak |

Primary School teachers’ beliefs about multilingualism and methodologies in Hegoalde

 

2020

Nerea Villabona:

Ingelesa irakas-hizkuntza denean: irakasleen estrategiak eta ikasgelako praktikak CLILen |

Teaching and Learning through English: Classroom Strategies and Practices in CLIL

 

2019

Eider Saragueta Garrido:

Translanguaging hezkuntza-eleaniztunean. Ikerketa etnografiko bat

 

2018

Oihana Leonet:
"Focus on Multilingualism" eta bere aplikazio didaktikoa eskola testuinguruan |

Focus on Multilingualism and its didactic application to the school context

 

María Orcasitas:

Hiru hizkuntzatan idazten: hurbilpen holistiko, analitiko eta hizkuntza artekoa |

Writing in three languages: holistic, analytic and cross-linguistic perspectives

 

2017

Eli Arocena:
Multilingual education: Teachers'beliefs and language use in the classroom

http://hdl.handle.net/10810/25839

 

Alaitz Santos:
Anxiety in second and third languages: The case of adult multilinguals from the Basque Autonomous Community

https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=139429

 

2016

Irune Ibarra:

Esku-idazketa eta testu eleanitzen arteko loturak

http://hdl.handle.net/10810/26312

 

Karin van der Worp:

Multilingualism in the workplace: the voice of professionals

http://hdl.handle.net/10810/26106

 

2014

Garbiñe Bereziartua Etxeberria:

Ingurune euskalduneko gazteak eta hizkuntza idatzia, eskolan eta eskolatik kanpo

 

Beñat Muguruza Aseguinolaza:

Ingelesa irakats-hizkuntza testuinguru eleaniztuneko unibertsitatean

 

2012

Jokin Aiestaran Etxabe:

Attitudes towards bilingualism and Basque in Rioja Alavesa

 

Doktore berriak izendatzeko ekitaldia