Hezkuntzarako Laguntza Zerbitzua (SAE-HELAZ)

• ¿Cómo entrenan los jóvenes futbolistas vascas?: Un reto para el alumnado de la asignatura Fundamentos de Futbol y Balonmano
• ¿Qué ves? Combatiendo la ceguera hacia las plantas a través del Arte y la Ciencia en la Formación Docente
• ¿Responde el estudio de impacto ambiental de la línea eléctrica a las necesidades de los agentes implicados de forma acorde a los ODS y la ética profesional del técnico/a proyectista?
• Actuación pluridisciplinar y coordinada en el Grado en Derecho para la introducción consciente de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el aula ordinaria, en general, y en el Trabajo Fin de Grado, en particular, mediante estrategias pedagógicas innovadoras
• Album ilustratuak gai gatazkatsuetara gerturatzeko haur eta lehen hezkuntzako irakasle eta irakaslegaiak hiritartasunerako hezkuntzan genero ikuspegian eta ikuspegi kritikoan gaitzeko diziplinarteko ekinen didaktikoak heziketa literarioaren bitartez
• Análisis y desarrollo de un centro de simulación avanzada para la mejora en la adquisición de competencias en el Grado en Enfermería y Medicina
• Aplicación de la IA generativa como estrategia docente innovadora
• Aprender a investigar actualizando a los clásicos
• Aprender haciendo con RBL en Arquitectura de Computadores
• Aprendiendo con las empresas alavesas: elaboración de una colección de casos docentes para implementar en las titulaciones impartidas en la Sección de Álava de la Facultad de Economía y Empresa
• Aprendizaje basado en la investigación: una aproximación desde la asignatura Psicología del Desarrollo en la Edad Escolar
• Aprendizaje basado en problemas en enfermería: alimentación sostenible y saludable adaptada a diferentes enfermedades
• Aprendizaje basado en proyectos para la asignatura de Psicología Social
• Aprendizaje cooperativo y basado en investigación: desarrollo de un itinerario académico inter-ciclo para el estudio de la Economía Social
• Aprendizaje cooperativo y basado en investigación: desarrollo de un itinerario académico inter-ciclo para el estudio de la Economía Social
• Aprendizaje cooperativo y basado en investigación: desarrollo de una colaboración en red para el estudio de las ciudades sostenibles (HIRISARE)
• Aprendizaje-Servicio como herramienta formativa en el desarrollo de trabajos tutorizados en el ámbito de la Farmacia Asistencial y Social
• Arakatu? Behaketa enpirikoak gida gaitzala
• Arte-hezkuntzako proposamen didaktikoak gizarte iraunkorrago baten alde
• Aula invertida para mejorar el aprendizaje y la presencialidad de los estudiantes en las aulas del Grado de Ingeniería Eléctrica