En el Plan de Estudios del Grado en Ciencia Política y Gestión Pública se establecen, entre otras, las siguientes Competencias Generales:



1. Comprender la estructura y el funcionamiento de instituciones y sistemas políticos desde una perspectiva comparada, para identificar sus componentes, su marco legal de actuación, interpretar su interrelación, extraer conclusiones sobre su funcionamiento y proponer alternativas.



2. Identificar los actores políticos en un contexto determinado, sus capacidades y su comportamiento, para analizar sus efectos en el sistema político y prever escenarios.



3. Conocer los procesos electorales, desde la formación y expresión de las preferencias políticas hasta la lógica representativa de los sistemas democráticos, para diseñar campañas de comunicación política, definir escenarios postelectorales e interpretar sus resultados



Para la adquisición de dichas competencias generales, esta asignatura se centra en el desarrollo de las siguientes Competencias Específicas:



1. Comprender la evolución del concepto de representación política y sus diversas variantes



2. Analizar la dinámica de la representación en los sistemas democráticos actuales y los retos planteados por las sociedades contemporáneas.



3. Comprender los análisis en torno a la calidad de la democracia y valorar las alternativas al modelo representativo.



4. Distinguir las etapas de los procesos electorales y comprender la importancia de los sistemas electorales y sus elementos configuradores.



5. Conocer en profundidad la naturaleza representativa de los partidos políticos, su evolución y sus condicionantes.



6. Analizar la organización interna de los partidos, los procesos de liderazgo y el diseño de estrategias.



7. Comprender el carácter sistémico de las interacciones entre los partidos y su impacto en el sistema político.

PROGRAMA TEÓRICO



1. Representación política y gobierno representativo.

El principio de representación y las teorías - Soberanía fraccionada vs. soberanía nacional - Mandato imperativo vs. mandato representativo - El gobierno representativo.



2. La institucionalización de la representación.

Las estructuras de la representación - Cortes medievales y Parlamento moderno - Las elecciones - Elecciones competitivas vs. no competitivas - Las elecciones y el proceso político: legitimación y funciones - La democracia representativa.



3. El sistema electoral: elementos configuradores.

Proceso electoral, derecho electoral y sistema electoral - El derecho de sufragio - El voto y las candidaturas - El distrito electoral - Escrutinio y asignación de escaños.



4. Los sistemas electorales: tipos y consecuencias políticas.

Tipología de los sistemas electorales - Evolución histórica - Los sistemas mayoritarios - Los sistemas proporcionales - Principio de representación y principio de decisión - Sistemas electorales históricos.



5. Los partidos políticos.

El origen de los partidos - La constitucionalización de los partidos - La estructura de los partidos - Funciones de los partidos - Tipología y evolución de los partidos.



6. Los sistemas de partidos.

Criterios de clasificación y tipologías - Medición e indicadores - Estática y dinámica de los sistemas de partidos - Sistemas electorales y sistemas de partidos.







PROGRAMA PRÁCTICO



1. La representación política: comentario de lecturas (semana 2).



2. La crisis de la representación: búsqueda de documentación y debate en el aula (semana 4).



3. Derecho de sufragio: búsqueda de documentación y puesta en común sobre los límites a la universalidad del sufragio en la actualidad (semana 6).



4. Ejercicio de manipulación de distritos/gerrymandering (semana 8).



5. Ejercicio de análisis del impacto de las fórmulas electorales en la proporcionalidad de los resultados (semana 10).



6. Elaboración de la documentación (estatutos) para la inscripción de un partido en el registro de partidos políticos (semana 12)



7. Ejercicio de medición y comparación de sistemas de partidos de diferentes países (semana 14).

El desarrollo de esta asignatura equivale a 6 Créditos ECTS: 60 horas de actividad presencial y 90 horas de actividad no presencial de los estudiantes. La actividad presencial a su vez se reparte en 46 horas de docencia magistral y 14h de Prácticas de aula.



La docencia presencial exige del estudiante la asistencia regular y el seguimiento activo de las clases magistrales, además de la realización de las prácticas de aula. Por otra parte, la actividad no presencial se dedicará principalmente al aprendizaje autónomo a partir de las explicaciones magistrales, la búsqueda de ejemplos y la consulta de bibliografía, así como a la elaboración de un trabajo escrito cuya temática se acordará previamente con el profesor.



Para el desarrollo del programa de prácticas se estiman 4h de trabajo grupal en semanas alternas, 2h no presenciales y 2h presenciales.



Asimismo, para el desarrollo del trabajo individual se estima un total de 46h de trabajo no presencial (elección del tema, lectura, análisis y redacción), distribuidas a lo largo del cuatrimestre, principalmente a partir de la semana 5 ó 6.

La calificación de la asignatura combina tres herramientas de evaluación:



Prácticas de aula en grupo: Realización, entrega puntual y resolución satisfactoria de todo el programa de prácticas (20% de la calificación). Son de carácter obligatorio en caso de no renunciarse expresamente al sistema de evaluación continua.



Trabajo individual: Trabajo escrito individual de 2.500 palabras (20% de la calificación). Este trabajo tendrá un seguimiento tutorizado; en su desarrollo cada alumno deberá convenir al menos 2 sesiones de tutoría con el profesor. Es de carácter obligatorio.



Prueba escrita final: Respuesta satisfactoria a cuestiones sobre los contenidos del temario (60% de la calificación). Esta prueba constará de cuatro preguntas, a elegir tres.



No obstante, el alumnado tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final. Para ello, deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, para lo que dispondrán de un plazo de 9 semanas a contar desde el comienzo del cuatrimestre, de acuerdo con el calendario académico del centro. En caso de optarse por el sistema de evaluación final, la prueba final constará de:

Prueba escrita final: de idénticas características a la que tendrá que superar el alumnado de evaluación continua (60% de la calificación).

Tres ejercicios adicionales, a realizar el día de la prueba final (20% de la calificación). Estos ejercicios consistirán en:

- Un comentario de texto relativo a los puntos 1-2 del programa práctico de la asignatura.

- Dos ejercicios prácticos relativos a los puntos 3-7 del programa práctico.

Entrega de un trabajo escrito individual de 2.500 palabras, cuya temática se acordará previamente con el profesor (20%).



El alumnado que lo desee, deberá renunciar a la evaluación antes de la novena semana para poder ser calificado como "no presentado/a". En caso de no comunicarse previamente la renuncia a la evaluación, la nota será la resultante de los entregables valorados.

DAHL, R., 2006. La democracia una guia para los ciudadanos. Madrid: Taurus.
MANIN, B., 1998. Los Principios del Gobierno Representativo. Madrid: Alianza Editorial.
NOHLEN, D., 2007. Sistemas Electorales y Partidos Políticos. México: Fondo de Cultura Económica.
SARTORI, G., 2005. Partidos y Sistemas de Partidos: Marco para un Análisis. Madrid: Alianza.

Bibliografía básica

COLOMER, J.M., 2004. Cómo Votamos: Los Sistemas Electorales del Mundo. Barcelona: Gedisa.

DUVERGER, M., 1979. Los Partidos Políticos. México: FCE.

LIJPHART, A., 1995. Sistemas Electorales y Sistemas de Partidos. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.

MARTÍNEZ SOSPEDRA, M., 1996. Introducción a los partidos políticos. Madrid: Ariel.

MONTERO, J.R. et al., 2007. Partidos políticos. Madrid: Trotta.

PANEBIANCO, A., 2009. Modelos de Partido: Organizacion y Poder en los Partidos Políticos. Madrid: Alianza.

PITKIN, H.F.,1985. El concepto de representación. Madril.Centro de Estudios Constitucionales.

URQUIZU, Ignacio, 2016. La crisis de representación en España. Madrid, Catarata.

VALLES, J.M. & BOSCH, A., 1997. Sistemas electorales y gobierno representativo. Barcelona: Ariel.

VV.AA., 1997. Curso de Partidos Políticos. Madrid: Akal.

Bibliografía de profundización

AUBET, M. J., 2000. Ciudadanía y representatividad. Barcelona: Bellaterra.
BOGDANOR, V. & BUTLER, D. (eds.), 1983. Democracy and Elections. Electoral systems and their political consequences. Cambridge: Cambridge Univ. Press.
BARAS, M. & BOTELLA, J., 1996. El sistema electoral. Madrid: Tecnos.
BORREGO, A., 2008. De la Organización de los Partidos en España. Madrid: CEC.
FERNÁNDEZ-MIRANDA, C., 2003. Sistema Electoral, Partidos Politicos y Parlamento. Madrid: Colex.
HELD, D., 2001. Modelos de Democracia. Madrid: Alianza.
MICHELS, R., 2003. Los Partidos Políticos. Madrid: Amorrortu.
PORRAS, A., 1996. El Debate sobre la Crisis de la Representación Política. Madrid: Tecnos.
RAE, D.W., 1977. Leyes Electorales y Sistemas de Partidos. Madrid: CITEP.
STUART MILL, J., 2007. Del Gobierno Representativo. Madrid: Tecnos.
TAAGEPERA, R. & SHUGART, M.S., 1989. Seats and votes. The effects and determinants of electoral systems. New Haven: Yale Univ. Press.
VON BEYME, K., 1995. La Clase Politica en el Estado de Partidos. Madrid: Alianza.

Revistas

Inguruak
Revista Española de Ciencia Política
Revista Española de Investigaciones Sociológicas
Electoral Studies