Conocer y comprender el significado y la pertinencia de los conceptos, teorías y enfoques metodológicos para observar los fenómenos del entorno político (transversal).





A2 Análisis sintético de la información sobre problemas políticos y necesidades sociales, desarrollando una actitud crítica y empleando el rigor intelectual y moral en su tarea profesional (transversal).







A3 Comprender la estructura, organización y funcionamiento de las Administraciones Públicas a todos los niveles para establecer los procesos de planificación y gestión administrativa (Générica).







A4 Comprender la estructura y funcionamiento de las organizaciones y sistemas políticos desde una perspectiva comparada, para identificar sus componentes y el marco legal de actuación, interpretar la relación entre ellos, extraer conclusiones sobre su funcionamiento y proponer alternativas (Générica).







A5 Comprensión de la política internacional, identificando los agentes, la estructura institucional, organizativa y política y la interacción con otros ámbitos, para identificar nuevos escenarios de análisis y toma de decisiones en el mundo de los procesos de regionalización e integración regional (Générica).







A6. Conocer los enfoques de gobernanza y de los procesos de consecución de objetivos públicos y de toma de decisiones políticas para planificar, implementar, evaluar y analizar las políticas públicas (Générica).







A7. Conocer los procesos electorales, desde la configuración y formulación de prioridades políticas hasta la lógica representativa de los sistemas democráticos, para diseñar campañas de comunicación política, definir escenarios postelectorales e interpretar resultados (Générica).







A8 Elaboración de indicadores, actuando con datos cuantitativos y cualitativos, para identificar, analizar y evaluar diferentes dimensiones de los fenómenos políticos y del funcionamiento institucional y administrativo (Transversal).







A9 Identificación de los agentes políticos, sus capacidades y su comportamiento en un contexto determinado, para analizar sus efectos en el sistema político y prever escenarios (Générica).











B) Resultados de aprendizaje (competencias específicas)







B1. Ver cuáles son los principales autores y su contribución al debate normativo de la Ciencia Política del siglo XX y del XXI. Conocer la obra de los grandes autores que han marcado los grandes tiempos del desarrollo teórico de la disciplina.







B2. Comprender las corrientes teóricas actuales de la disciplina, su relación, sus argumentos, aportaciones, los temas que han tratado y su influencia en el enfoque de la política moderna.











A) Competencias generales







A1. Conocer y comprender el significado y la pertinencia de los conceptos, teorías y enfoques metodológicos para observar los fenómenos del entorno político (transversal).







A2 Análisis sintético de la información sobre problemas políticos y necesidades sociales, desarrollando una actitud crítica y empleando el rigor intelectual y moral en su tarea profesional (transversal).







A3 Comprender la estructura, organización y funcionamiento de las Administraciones Públicas a todos los niveles para establecer los procesos de planificación y gestión administrativa (Générica).







A4 Comprender la estructura y funcionamiento de las organizaciones y sistemas políticos desde una perspectiva comparada, para identificar sus componentes y el marco legal de actuación, interpretar la relación entre ellos, extraer conclusiones sobre su funcionamiento y proponer alternativas (Générica).







A5 Comprensión de la política internacional, identificando los agentes, la estructura institucional, organizativa y política y la interacción con otros ámbitos, para identificar nuevos escenarios de análisis y toma de decisiones en el mundo de los procesos de regionalización e integración regional (Générica).







A6. Conocer los enfoques de gobernanza y de los procesos de consecución de objetivos públicos y de toma de decisiones políticas para planificar, implementar, evaluar y analizar las políticas públicas (Générica).







A7. Conocer los procesos electorales, desde la configuración y formulación de prioridades políticas hasta la lógica representativa de los sistemas democráticos, para diseñar campañas de comunicación política, elecciones as

- Génesis del pensamiento liberal: fundamentos de la modernidad capitalista

- El nacimiento de la economía política y el Estado Moderno Liberal: Adam Smith, Ricardo, Fisiócratas, Socialismo Utópico y Socialismo Científico

- Crítica de los sistemas políticos basados en el pensamiento cristiano, liberal y heterosexual.

- Diferencia entre cosmovisiones, marcos filosóficos, teorías políticas e ideologías

- Aprender a identificar teorías políticas sexistas, racistas y supremacistas

- Teorías Políticas Marxistas: Fundamentos del capital, mercancía, explotación, plusvalía, dialéctica, alienación

- Materialismo dialéctico e histórico

- Materialismo feminista y neomaterialismo (ciencia y filosofía): relación con la biotecnología actual (producción espacial, humana y vital)

- Capitalismo digital: comparación del panóptico moderno (disciplina, biopolítica y sociedades de control) con el digital – plataformas digitales

La dinámica de la asignatura combina las actividades formativas con la metodología de enseñanza-aprendizaje, siguiendo las pautas del crédito europeo ECTS y el EEES: clases magistrales y prácticas de aula.



Evaluación continua



Lectura de textos



Comentarios críticos individuales basados en la comparación de textos



Trabajo de clausura







El temario del curso incluye sesiones teóricas y sesiones prácticas de debate. Estas sesiones deberán ser preparadas y pensadas por el alumnado antes de su realización. La asistencia a las clases no es obligatoria, pero la dinámica del curso está pensada básicamente para participar en el aula. El curso combinará clases expositivas con clases prácticas, que se evaluarán tal y como se describe en el apartado de evaluación, tanto de convocatoria ordinaria como extraordinaria.



Las actividades formativas (modalidades docentes) y la metodología del curso combinan el número de horas dedicadas al trabajo presencial (aulas) con el tiempo de trabajo autónomo que necesita el alumno. Este tiempo computa para realizar las prácticas y preparar la evaluación final de la asignatura.



La distribución de la carga de trabajo de la asignatura es de 60 horas de trabajo presencial (4 horas lectivas semanales, tanto teóricas como prácticas), a las que hay que sumar 90 horas de trabajo autónomo (lecturas de materiales, preparación de trabajos y talleres prácticos, informes de evaluación).



Las clases magistrales suponen el 80% del curso (46/60) y las prácticas de aula, el 20% del curso (14/60), tal y como establece la normativa. Hay que señalar que las clases magistrales aportarán cierto dinamismo, con la participación del alumno, para que las prácticas en clase sean ágiles, intensas y tengan el máximo aprovechamiento.

La evaluación será continua.

Las tareas principales son los trabajos en equipo y los trabajos individuales. Se realizará una docencia en forma de investigación, en la que los alumnos investigarán por sí mismos.

Quienes no puedan realizar una evaluación continua, podrán realizar el examen final con el cien por cien de la nota.

Lenin, V.I. Imperialismo, fase superior del capitalismo
Harvey, D. El nuevo imperialismo, acumulación por desposesión
Wittig. M (2018) Pentsamendu heterozuzena (Lisipe)

Mies, M. (2018) Kapitalaren metaketa eta patriarkatua (Traficantes de sueños)

Foucault. M. (2017)– La Verdad y las Formas jurídicas (Gedisa)
Zuboff. S. (2019) Capitalismo de vigilancia

Bibliografía básica

Polanyi. La gran transformación.

Haraway, D. (2019) Seguir con el problema (Consonni)



Engels, F. Dialéctica de la Naturaleza



Fraser, N. y Butler, J. Reconocimiento o redistribución (Traficantes de sueño, New Left Review, 2000)

Pateman, C. Kontratu sexuala (Euskaraz - Lisipe)

Bibliografía de profundización

Hobswan. Historia del siglo XX

Foucault, M. Nacimiento de la biopolitica/ Vigilar y Castigar

Haraway, Donna (1991) "A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist-Feminism in the Late Twentieth Century". Simians, Cyborgs and Women: The Reinvention of Nature. Routledge

Bourdieu, P. Zentzuaren praktika/Kapitalen teoria

Walby, Syilvia. Theorizing Patriarchy. Cambridge, MA: Basel Blackwell, 1998
Karl Marx. Das Kapital (1. ALEA) / ManifiestU komunista