Descripción

Apirilaren 13an eta 14an, Gureiker Ikerketa taldeak IECAM jardunaldien edizio berri bat antolatu du, komunikazioan eta alfabetatze mediatikoan berrikuntza didaktikoari eskainia. EHUko Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultatean egin den topaketak, lehen egunean, erreferentziazko hainbat aditu bildu ditu, besteak beste Patricia Izquierdo Iranzo (Rey Juan Carlos Unibertsitatea), Josep Àngel Guimerà Orts (Bartzelonako Unibertsitate Autonomoa) eta Mayte Santos Albardia (Euskal Herriko Unibertsitatea). Haien ekarpenek gaur egungo ingurune digitalean komunikazioak eta hezkuntzak bizi dituzten eraldaketak izan dituzte hizpide, Gureiker taldearen ikerketa-ildo nagusiekin bat eginez. Bigarren jardunaldian komunikazioen aurkezpenak egin dira, formatu presentzialean zein online. Bi egunetan zehar, IECAMek azterketa eta eztabaidarako gune izan da, bereziki irakaskuntzaren transferentziari eta eragin teknologikoari lotutako gaietan. Besteak beste, unibertsitateko komunikazio eta kazetaritza ikasketetan adimen artifiziala irakaskuntza-ikaskuntza prozesuetan nola txertatzen ari den aztertu da, Gureikerren jarduera zientifikoan lehentasunezko arloetako bat baita.

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Los días 13 y 14 de abril Gureiker ha celebrado una nueva edición de sus jornadas IECAM sobre Innovación Educativa en Comunicación y Alfabetización Mediática. El evento, desarrollado en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación de la UPV/EHU, ha reunido durante su primera jornada a especialistas de referencia como Patricia Izquierdo Iranzo (Universidad Rey Juan Carlos), Josep Àngel Guimerà Orts (Universidad Autónoma de Barcelona) y Mayte Santos Albardia (Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea). Sus intervenciones han abordado las transformaciones que atraviesan la comunicación y la educación en el actual entorno digital, en línea con los principales ejes de investigación del grupo Gureiker. La segunda jornada ha estado dedicada a la presentación de comunicaciones en formato presencial y online. A lo largo de dos días, IECAM ha representado un espacio de análisis y debate en torno a la transferencia docente y el impacto tecnológico, a partir de retos destacados, como la integración de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la enseñanza universitaria en comunicación y periodismo, una de las áreas estratégicas de las actividades científicas del Grupo de Investigación Gureiker.