Jeannette-CV

Jeannette Ivone Sepúlveda

Centre de recherche Micaela Portilla 

Justo Vélez de Elorriaga, 1, 01006 Vitoria-Gasteiz 

Université du Pays Basque (UPV/EHU) 
Téléphone: 945 01 32 46 

Email: jsepulveda005@ikasle.ehu.eus 

https://orcid.org/0000-0002-0054-2905 

Doctorante en linguistique à l’Université du Pays Basque (UPV/EHU). Elle a obtenu le titre de Professeure d’espagnol et communication en 2014; la licence en Langue et littérature hispaniques en 2014 ; et le master en Linguistique appliquée en 2017. Ces diplômes ont été délivrés par la Pontificia Universidad Católicade Valparaíso (PUCV, Chili). 

Elle a mené des recherches sur l’acquisition et le développement du langage chez l’enfant dans des populations typiques et atypiques (TSL/TPL), à travers des études transversales et longitudinales auprès d’enfants de 3 à 10 ans, portant sur la multimodalité, la complexité narrative, la syntaxe, la variation dialectale et l’orthographe. Elle étudie actuellement le développement de l’unité syntaxico-gestuelle chez l’enfant et sa relation avec l’input multimodal des aidants. 

 

Jeannette- ARGITALPENAK

Argitalpenak/Publicaciones/Publications

Silva, M. L., Crespo Allende, N. & Sepúlveda, J. (2025). Subordinación y variación dialectal: diferencias y semejanzas entre niños chilenos y argentinos. Forma y Función, 38(2). https://doi.org/10.15446/fyf.v38n2.113707 

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J. Pérez, L. & Alvarado, C.  (2025). Evaluación del desarrollo narrativo: Aportes de una investigación en niños con TDL y con DT. Revista Chilena de Fonoaudiología 24(1), 1–18. https://doi.org/10.5354/0719-4692.2025.70462. 

Figueroa-Leighton, A., Crespo, N., Alfaro-Faccio, P. & Sepúlveda, J. (2025). El desarrollo del conocimiento ortográfico en la edad escolar desde una perspectiva psicolingüística de la escritura. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 102, 185-197. https://doi.org/10.5209/clac.82296 

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J. & Alvarado, C. (2023). Reported speech uses in children with and without Developmental Language Disorder. Child Language Teaching and Therapy, 40(2), 178-196. https://doi.org/10.1177/02656590231216433  

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J., Rubbo, Y., Garay, M. & Tenaglia, M.F. (2021). Reporte de dichos y pensamientos en niños con Trastorno del desarrollo del  lenguaje: rasgos evolutivos del discurso indirecto. Signos Lingüísticos, XVIII(33), 132-167. https://signoslinguisticos.izt.uam.mx/index.php/SL/article/view/307 

Crespo, N., Alvarado, C., Sepúlveda, J. & Figueroa-Leighton, A. (2020). El desarrollo típico y atípico de la subordinación en español. Estudio en dos poblaciones. Literatura y Lingüística, 41, 355-383. https://doi.org/10.29344/0717621X.41.2270 

Figueroa-Leighton, A., Crespo, N. & Sepúlveda, J. (2018). Uso de recursos multimodales en tareas de recontado de niños con Trastorno Específico del Lenguaje. Logos, Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 28(2), 412-428. https://doi.org/10.15443/RL2830