Jeannette-CV

Jeannette Ivonne Sepúlveda Toro

Centro de investigación Micaela Portilla  
Justo Vélez de Elorriaga, 1, 01006 Vitoria-Gasteiz 

Universidad del País Vasco (UPV/EHU) 
Teléfono: 945 01 32 46 

Email: jsepulveda005@ikasle.ehu.eus 

https://orcid.org/0000-0002-0054-2905 

Doctoranda en Lingüística de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Posee el título de Profesora de Castellano y Comunicación obtenido el 2014; el grado de Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica, el 2014 y; el grado de Magíster en Lingüística Aplicada, en 2017. Título y grados otorgados por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV, Chile).  

Ha investigado la adquisición y el desarrollo del lenguaje infantil en poblaciones típicas y atípicas (TEL/TDL), a través de estudios transeccionales y longitudinales con niños de 3 a 10 años, abordando multimodalidad, complejidad narrativa, sintaxis, variación dialectal y ortografía. Actualmente, estudia el desarrollo infantil de la unidad sintáctico-gestual y  a relación con el input multimodal de los cuidadores. 

Jeannette- ARGITALPENAK

Argitalpenak/Publicaciones/Publications

Silva, M. L., Crespo Allende, N. & Sepúlveda, J. (2025). Subordinación y variación dialectal: diferencias y semejanzas entre niños chilenos y argentinos. Forma y Función, 38(2). https://doi.org/10.15446/fyf.v38n2.113707 

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J. Pérez, L. & Alvarado, C.  (2025). Evaluación del desarrollo narrativo: Aportes de una investigación en niños con TDL y con DT. Revista Chilena de Fonoaudiología 24(1), 1–18. https://doi.org/10.5354/0719-4692.2025.70462. 

Figueroa-Leighton, A., Crespo, N., Alfaro-Faccio, P. & Sepúlveda, J. (2025). El desarrollo del conocimiento ortográfico en la edad escolar desde una perspectiva psicolingüística de la escritura. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 102, 185-197. https://doi.org/10.5209/clac.82296 

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J. & Alvarado, C. (2023). Reported speech uses in children with and without Developmental Language Disorder. Child Language Teaching and Therapy, 40(2), 178-196. https://doi.org/10.1177/02656590231216433  

Crespo, N., Silva, M.L., Sepúlveda, J., Rubbo, Y., Garay, M. & Tenaglia, M.F. (2021). Reporte de dichos y pensamientos en niños con Trastorno del desarrollo del  lenguaje: rasgos evolutivos del discurso indirecto. Signos Lingüísticos, XVIII(33), 132-167. https://signoslinguisticos.izt.uam.mx/index.php/SL/article/view/307 

Crespo, N., Alvarado, C., Sepúlveda, J. & Figueroa-Leighton, A. (2020). El desarrollo típico y atípico de la subordinación en español. Estudio en dos poblaciones. Literatura y Lingüística, 41, 355-383. https://doi.org/10.29344/0717621X.41.2270 

Figueroa-Leighton, A., Crespo, N. & Sepúlveda, J. (2018). Uso de recursos multimodales en tareas de recontado de niños con Trastorno Específico del Lenguaje. Logos, Revista de Lingüística, Filosofía y Literatura, 28(2), 412-428. https://doi.org/10.15443/RL2830