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KALOSTRA: Conferencia de Imogen Stidworthy

Ostiralean, urriak 16, 18:00etan hitzaldia izango dugu Kalostran, Imogen Stidworthyren eskutik: [On the Practise of Sweeping and the Sweeping of Janmari]

  El viernes 16, a las 18:00, tendremos en Kalostra la conferencia de Imogen Stidworthy: [On the Practise of Sweeping and the Sweeping of Janmari]

 Imogen Stidworthyk ahotsarekin eta hizkuntzarekin egindako bere luzaroko lanari buruz hitz egingo du, arreta berezia jarriz oraintsuko ‘Balayer – A map of sweeping’ (Balayer – Erraztatzearen mapa bat) instalazioan eta Fernand Delignyren lanaren inguruan egindako ikerketan.

 

1967tik eta 80ko hamarkadaren erdialdera arte, Delignyk elkarbizitza sare bat osatu zuen ume autistekin, Cevennes inguruan, Frantzia hegoaldean. Hizkuntzaren praktikarik ez zuten umeekin batera-bizitzeko espazio honetan ikasketarako eta harremanetarako hainbat paradigma eta praktika garatu ziren.

 

 

El próximo viernes 16 de octubre, a las 18:00 en Kalostra, dentro del programa Incurso, la artista invitada Imogen Stidworthy impartirá una conferencia.

 

‘On the Practise of Sweeping and the Sweeping of Janmari’

 

Imogen Stidworthy hablará sobre su ya extenso trabajo con la voz y el lenguaje, poniendo especial atención en su reciente instalación ‘Balayer – A map of sweeping’ (Balayer – un mapa del barrer) y su investigación en torno al trabajo de Fernand Deligny.

 

Entre 1967 y mediados de los 80, Deligny desarrolló una red de convivencia con niños autistas en el campo de Cevennes, en el sur de Francia. En este espacio para ‘vivir-con’ niños que no poseen la práctica del lenguaje se desarrollaron diferentes paradigmas y prácticas de aprendizaje y relación.

 

 

Next Friday October 16, at 18:00 in Kalostra, guest artist Imogen Stidworthy will do a presentation within the Incurso program.

 

‘On the Practise of Sweeping and the Sweeping of Janmari’

 

Imogen Stidworthy will talk about her long-term work with voice and language, with a focus on her recent installation ‘Balayer – A Map of Sweeping’ and related research into the work of Fernand Deligny.

 

Between 1967 and the mid-’80’s Deligny developed a network for living with autistic children in the countryside of the Cevennes, Southern France. In this space of ‘living with’ children who had no practice of language, different paradigms and practices for learning and relation developed.

 

 

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