Proiektu hau UPV/EHUko IkHezi ikerketa taldeko kide diren zenbait irakasleren ekimena da: GALak egiteko IZ erabiltzeko konpromisoa hartu dute.

Hiru helburu bilatzen dituzte: 1) ikasleak beren gizarte errealitatearekin konprometi daitezen, hezkuntza testuinguruetako egunerokotasunaren konplexutasuna ezagut dezaten eta ekintza xede duten ikerketarako eta hausnarketarako gaitasunak gara ditzaten, unibertsitatearen Plan Estrategikoak dioenarekin bat; 2) Prestakuntza Nazio Batuen Garapen Iraunkorrerako 2030 Agendako helburuei era esanguratsuan lotzea, bai eta MIKD Hezkuntza Ereduarekin bat doan irakaskuntza-ikaskuntza prozesu bat proposatzea ere; eta 3) Unibertsitatearen eta Komunitatearen arteko zubien eraikuntza bultzatzea, gizartearen eta proiektuan parte hartuko duten eragile guztien eraldatzea sustatuz.

• Koordinatzailea: Rakel Gamito; Ana Luisa López
• Harremanetarako helbidea: rakel.gamito@ehu.eus; analuisa.lopez@ehu.eus
• Centros implicados:
  • Facultad de Educación y Deporte
  • Facultad de Educación, Filosofía y Antropología 
  • Entidades sociales: ASPACE, APDEMA, Aspanafoa, Mila Kolore, D-espacio…
  • Colegios: Aranbizkarra, Ramon Bajo, Sansomendi, Lantziegoko ikastola, Zumaiena, Lekeitioko ikastola…
• Edición del Programa CBL: II (2018/19), III (2019/20), IV (2020/21), V (2021/22), VI (2022/23), VII (2023/24)

• Gamito, R. (edit.). 2022. Ikaskuntza-Zerbitzua metodologian oinarritutako Gradu Amaierako Lanak garatzeko gida praktikoa. Udako Euskal Unibertsitatea (UEU) eta Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU).
• Arribas-Cubero, H.F., Gómez-Pintado, A., Martínez-Abajo, J., Vizcarra-Morales, M.T., Gamito-Gómez, R., Monjas-Aguado, R. 2022. La ausencia de voz de las entidades en los proyectos de aprendizaje-servicio: propuesta de una herramienta para analizar y mejorar su participación. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 13, 40-59.
• Angulo, I., Vizcarra, M.T., Gamito, R., López-Vélez, A.L. 2022. ¿Cómo hacer más coeducativos los patios de recreo? Una propuesta de aprendizaje-servicio. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 13, 60-79.
• Bastarrika, O., Arin, M., López, M., Martinez, J., Vizcarra, M.T. 2022. Talleres de expresión corporal en educación primaria: una experiencia de aprendizaje-servicio. Didacticae, 12, 46-62.
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• Gamito, R., Hermoso, E., León, I., Bilbao, L. 2021. Aprendizaje-Servicio para acercar la robótica educativa a las personas con parálisis cerebral y promover las competencias docentes. Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, 78, 114-130.
• Vizcarra-Morales, M.T., Bastarrica-Varela, O., Gamito-Gómez, R., Martínez-Abajo, J. 2021. Valoraciones sobre una experiencia de Aprendizaje-Servicio en el programa Campus Bizia Lab. Estudios pedagógicos, 47(4), 213-230.
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• Andrade, J.S. eta López-Vélez, A.L. El descubrimiento en sí mismo y de la Comunidad. La experiencia de Aprendizaje Servicio (ApS) en el Programa de Liderazgo en la Pontificia Universidad Católica de Ecuador. PUCE. Congreso: EUROSOTL 2019. Explorando nuevos campos a través de un enfoque académico de la enseñanza y el aprendizaje. Poster. Junio 2019.