Saioa Larraza

Saioa Larraza

Universidad del País Vasco, UPV/EHU
Departamento de Didáctica de la Lengua y Literatura
Juan Ibáñez San Domingo, 1
01006 Vitoria-Gasteiz
+34 945 014204

saioa.larraza@ehu.eus

https://orcid.org/0000-0002-2248-5112​​​​​​​

 

 

Saioa Larraza es Profesora Agregada en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad del País Vasco. Es licenciada en Filología Vasca (2006) y doctora en Lingüística (2014). Ha publicado estudios sobre la percepción de L1 y L2 en bilingües tempranos y tardíos, tanto bebés como adultos (P. ej. vasco-español, vasco-francés, inglés-italiano, etc.), en contextos de variación lingüística. Desde 2015 imparte didáctica de lenguas en contextos multilingües y multiculturales en la UPV/EHU. Su trabajo combina la psicolingüística, la sociolingüística y la didáctica de lenguas, con el fin de comprender cómo se adquieren y procesan las lenguas (especialmente las minoritarias), y, en consecuencia, cómo deben enseñarse.

 

Líneas de investigación

Bilingüismo, multilingüismo, adquisición lenguaje, desarrollo lingüístico infantil, aprendizaje/enseñanza segundas y terceras lenguas, lenguas minorizadas, lenguas migrantes, procesamiento lingüístico, percepción lenguaje, fonética y fonología.

Argitalpenak

Argitalpen hautatuak / Selected publications

García-Ruiz, M., & Larraza, S. (2026). El euskera en contextos multilingües: Políticas Lingüísticas de familias autóctonas e inmigrantes en la CAV. Tirant Humanidades (in press).

Maté, A. & Larraza, S. (2026). Kulturarteko hezkuntzarako jarraibideak Haur Hezkuntzan, euskara oinarri hartuta. IKASTORRATZA. e-Revista de Didáctica, 36, 59-95

Larraza, S. & Diaz-de-Gereñu, L. (2024). Culturally and linguistically diverse practices for teaching students of diverse backgrounds. In L. Veliz (Ed.), Multiculturalism and Multilingualism in Education: Implications for Curriculum, Teacher Preparation and Pedagogical Practice. Brill.

Larraza, S. & Munarriz-Ibarrola, A. (2021). Elebidun goiztiarrak: nola hauteman, hala ekoitzi?. In L. Diaz de Gereñu, I. Manterola & I. Garcia-Azkoaga (Eds.), Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu (77-88). UPV/EHU-UEU. ISBN 978-84-1319-3427

Van Ommen, S., Boll-Avetisyan, N., Larraza, S., Wellmann, C., Bijeljac-Babic, R., Höhle. B., & Nazzi, T. (2020). Language-specific prosodic acquisition: A comparison of phrase boundary perception by French- and German-learning infants. Journal of Memory and Language, 112, 104108. ISSN: 0749-596X / E-ISSN: 1096-0821. DOI: 10.1016/j.jml.2020.104108

Larraza, S., Molnar, M., & Samuel, G. A. (2020). Phonemic contrasts under construction? Evidence from Basque. Infancy, 25(3), 304-318. ISSN: 1525-0008 / E-ISSN: 1532-7078.

Larraza, S., Samuel, G. A., & Molnar, M. (2019). Diskriminazio fonemikoaren garapena euskara-gaztelania haur elebakar eta elebidunengan. In R. Urizar & I. Aduriz (Eds.), Euskal hizkuntzalaritzaren egungo zenbait ikerlerro. Hizkuntzalari Euskaldunen III. Topaketa (33-43). UEU. ISBN 978-84-8438-679-1.

Larraza, S., & Best, C. T. (2018). Differences in phonetic-to-lexical perceptual mapping of L1 and L2 regional accents. Bilingualism: Language and Cognition, 21(4), 805-825. ISSN: 1366-7289 / E-ISSN: 1469-1841. 

Larraza, S., Samuel, A. G., & Oñederra, M. L. (2017). Where do dialectal effects on speech processing come from? Evidence from a cross-dialect investigation. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 70(1), 92-108. ISSN: 1747-0218 /E-ISSN: 1747-0226. 

Larraza, S., Samuel, A. G., & Oñederra, M. L. (2016). Listening to Accented Speech in a Second Language: First Language and Age of Acquisition Effects. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 42(11), 1774-1797. ISSN: 0278-7393 / E-ISSN: 1939-1285.

Samuel, A. G., & Larraza, S. (2015). Does Listening to Non-Native Speech Impair Native Speech Perception?. Journal of Memory and Language, 81, 51-71. ISSN: 0749-596X / E-ISSN: 1096-0821. 

Larraza, S. (2010). Acquisition of phonology and Spanish-Basque bilinguals’ phonological systems. Actes du Colloque AcquisiLyon – Colloque Jeunes Chercheurs en Acquisition du Langage. 102-105.

 

 

Ikerketa proiektuak / Research projects

"Evaluación del lenguaje en bi-/ multilingües del País Vasco" [PID2023-148030NB-I00]
Financial Institution: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (Proyectos de Generación de Conocimiento 2023).
Duration: 2024/09/01 - 2027/08/31
Principal Investigators: Amaia Munarriz (UPV/EHU), Maria José Ezeizabarrena (UPV/EHU).

"Hizkuntzaren irakaskuntza, jabekuntza, eta erabilerak 3. Euskara, erdara, elebitasuna eta eleaniztasuna"  [IT-1627-22]

Financial Institution: Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco.

Duration: 01/01/2022-31/12/2025

Principal Investigator: Maria Jose Ezeizabarrena (UPV/EHU).

"Hizkuntzaren irakaskuntza, jabekuntza, eta erabilerak. Euskara, erdara, elebitasuna eta eleaniztasuna" [IT-983-16]

Financial Institution: Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco.

Duration: 2016/01/01-2021/12/31

Principal Investigator: Maria Jose Ezeizabarrena (UPV/EHU).

"Multilevel Prosodic Processing in a Cross-Linguistic Perspective" [ANR-12FRAL-0010-01]

Financial Institution: Agence Nationale de la Recherche (France).

Duration: 2014/04/01-2017/03/31

Principal Investigator: Ranka Bijeljac-Babic (LPP - Université Paris Descartes).

"COEDUCA Project (Cognición y Educación)" [CSD2008-00048]

Financial Institution: Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO).

Duration: 2008/12/15-2013/12/15

Principal Investigator: Manuel Carreiras (BCBL).

"El cerebro viaja contigo" [FCT-12-5025]

Financial Institution: Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT).

Duration: 2012/09/01 - 2013/07/30

Principal Investigator: Manuel Carreiras (BCBL).

"Conecta tu cerebro" [AE-2012-1-42]

Financial Institution: Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco.

Duration: 2012/09/01 - 2013/07/30

Principal Investigator: Manuel Carreiras (BCBL).

“Automaticity of Second Language Processing in Spanish-Basque Bilinguals” [PSI 2010-17781]

​​​​Financial Institution: Ministerio de Economía y Competitivad (MINECO).

Duration: 2011/01/01 - 2013/12/31

Principal Investigator: Arthur G. Samuel (BCBL, Stony Brook University).

 

Aukeratutako hitzaldiak / Selected presentations

Larraza, S. & Diaz de Gereñu, L. (2023). “Teacher attitudes towards and practice relating to linguistic diversity: How do we revitalize Basque, the local minority language?”. XIX International Conference on Minority Languages. Ekainak 20-23, Carmarthen (Britainia Handia).

Merino, A. & Larraza, S. (2023). “Arrazakeria eta eskola: nazioarteko ume adoptatuen kasua” . V Congreso Internacional en Inclusion Social y Educativa. Ekainak 1-2, Bilbao (Euskal Herria).

Larraza, S. & Munarriz-Ibarrola, A. (2019). “Elebidun goiztiarrak: nola hauteman, hala ekoitzi?”.  Euskara oinarri eta eleaniztasuna helburu jardunaldiak. Urriak 4-5, Vitoria-Gasteiz (Euskal Herria).

Larraza, S., Samuel, A., & Molnar, M. (2017). “Diskriminazio fonemikoaren garapena euskara-gaztelania haur elebidunengan”. Hizkuntzalari Euskaldunen III.Topaketa. Uztailak 4, Baiona (Euskal Herria).

Van Ommen, S., Boll-Avetisyan, N., Larraza, S., Wellmann, C., Bijeljac-Babic, R., Höhle, B. & Nazzi, T. (2017). “Language-specific sensitivity to prosodic boundaries. Evidence from French- and German-learning infants”. Workshop on Infant Language Development. Ekainak 15-17, Bilbao (Euskal Herria).

Van Ommen, S., Boll-Avetisyan, N., Larraza, S., Wellmann, C., Bijeljac-Babic, R., Höhle, B. & Nazzi, T. (2017). “Phonetic cues in French prosodic boundaries and infant prosodic processing”. Phonetics and Phonology in Europe conference. Ekainak 12-14, Kolonia (Alemania).

Boll-Avetisyan, N., Larraza, S., Rose, A., Margules, S., Bijeljac-Babic, R., Nazzi, T. & Höhle, B. (2016). "Categorical perception of lexical stress: A cross-linguistic study". Poster aurkeztua Conference on Laboratory Phonology-n. Uztailak 13-16, New York (AEB).

Larraza, S., Wellmann, C., Bijeljac-Babic, R., Höhle, B. & Nazzi, T. (2016). "Early prosodic boundary processing: Evidence from French learning infants". Poster aurkeztua International Conference on Infant Studies-en. Maiatzak 26-28, New Orleans (AEB).

Larraza, S., Molnar, M. & Samuel, A. (2015). "The Development of Phonemic Discrimination in Spanish-Basque Bilingual Infants". Poster aurkeztua Workshop on Infant Language Development-en. Ekainak 10-12, Estokolmo (Suedia).