Aroa Murciano

Aroa Murciano

Centro de Investigación Micaela Portilla 
Universidad del País Vasco (UPV/EHU)
Teléfono +34 945 01 41 97
Email: aroa.murciano@ehu.eus

 

Doctora en Ciencias de la Educación, investigadora y profesora universitaria. Sus principales áreas de investigación son la formación del profesorado y la didáctica de las lenguas (enseñanza-aprendizaje de la lengua oral, interacción en el aula, TIL, etc.). Los últimos años ha realizado trabajos en torno a la adquisición del lenguaje en contextos de lengua minorizada. En 2010 finalizó los estudios de Psicopedagogía y en 2012 se especializó en educación en contextos multiculturales y plurilingües mediante el máster EKOMU. A continuación, de 2012 a 2019, trabajó como profesora e investigadora en Mondragon Unibertsitatea. Entre 2014 y 2016 realizó una estancia de dos años y medio en la Universidad de Ginebra, gracias a la beca de Eusko Ikaskuntza-Sociedad de Estudios Vascos "Hotê de Relations Internationales". En 2019 defendió la tesis doctoral titulada "La autoconfrontación como herramienta de formación". Desde 2019 trabaja en UPV/EHU, es miembro del grupo investigación Elebilab y es profesora adjunta en la Facultad de Educación y Deporte de Vitoria-Gasteiz.

Publikazioak

Argitalpenak/Publicaciones/Publications

Murciano, A. & Ozaeta, A. (2025). ¿Pueden los dispositivos de video-formación promover la reflexión del profesorado en torno al plurilingüismo y el trabajo coordinado de lenguas? In G. Roman. Ideologías estrategias y retos en la búsqueda del encuentro comunicativo. Valencia: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1081-072-3  

Ezeizabarrena, M-J., Murciano, A. & Pourquié, M.  (2025). Producción infantil de sufijos de caso en euskera L1 y L2. In G. Roman. Ideologías estrategias y retos en la búsqueda del encuentro comunicativo. Valencia: Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1081-072-3  

Ezeizabarrena, M.J., Murciano, A. & Garcia Fernandez, I. (2024). Haur euskaldun txikien hiztegia azkar neurtzeko tresna bat. Osagaiz: osasun-zientzien aldizkaria. Vol 8 19-26. ISSN-e: 2530-9412.

Ezeizabarrena, M.J., Garcia, I., & Murciano, A. (2024). Short versions of the Basque Mac-Arthur-Bates Test Communicative Development Inventories (8-50 months). Frontiers in Communication. 9: 1406829. https://doi.org/10.3389/fcomm.2024.1406829

Garcia, I., Ezeizabarrena, M.J. & Murciano, A. (2024). The Basque version of the CDI-Words and Gestures, extended up to age 2. Applied Psycholinguistics. https://doi.org/10.1017/S0142716424000201

Ezeizabarrena, M-J. & Murciano, A. (2023). MAIN euskalduna: haurren kontaketetan adinak eta ingurune soziolinguistikoak duten eragina neurtzeko tresna. In. A. Olçomendy; U. Etxeberria; B. Lascano & A. Elizalde. Lapurdum 2023. Hizkuntzalaritza eta didaktika. 2.Tomoa 141-155. ISSN: 1273-3830.

Murciano, A. & Ozaeta, A. (2022). Videoformación en equipos de maestros: ¿una herramienta para la reconfiguración de las prácticas? In. Romera-Ciria, M. & Camino Bueno-Alastuey M. Didáctica de la lengua, multimodalidad y nuevos entornos de aprendizaje. Análisis y estudios 47. GRAO 173-194. ISBN: 978-84-18627-99-6.

Garcia, I., Ezeizabarrena, M.J. & Murciano, A. (2021). Gestos y palabras antes de los 2 años: efecto de la edad y el género. Revista de Investigación en Logopedia. DOI: https://doi.org/10.5209/rlog.70879

Murciano, A. & Ozaeta, A. (2020). Jardueraren azterketa irakasleak prestatzeko bide: debatearen ikas-irakaskuntzaren adibidea. In D. Krajewska, E. Santazilia & E. Zuloaga (Ed.) Fontes  Linguae  Vasconum  50  urte:  ekarpen  berriak euskararen ikerketari. Nuevas aportaciones al estudio de la lengua vasca.  Iruñea: Nafarroako Gobernua. 405-420. 978-84-235-3561-3.

Murciano, A.; Ozaeta, A. & Sainz, M. (2016). Saberes y dificultades de seis maestros de Educación Primaria sobre la enseñanza del debate socio-científico en contextos multilingües con lenguas minoritarias. In Díez Mediavilla, A.; Brotons, V.; Escandell, D. & Rovira, J.. Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos. Universitat d' Alacant 178-186. ISBN 978-84-16724-30-7

Ozaeta, A.; Sainz, M. & Murciano, A. (2015). La autoconfrontación cruzada como instrumento de desarrollo profesional. Análisis desde las "figuras de acción". In García-Azkoaga, I. & Idiazabal, I. Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe. Bilbo (EHU) 123-146. ISBN 978-84-9082-205-0

Murciano, A. (2012). Didáctica del texto instructivo en un aula de 5º curso de primaria: análisis discursivo de las producciones del alumnado. In Ruiz Bikandi, U. & Plazaola, I. El aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. Donostia (EHU) 110-124. ISNB 978-84-9860-707-9