Nori zuzendua

UPV/EHUko lehen mailako (lehentasuna duten ikasleak) edo bigarren mailako doktoregaiak

Datak

2025eko abendua

Iraupena (ordutan) / Ordutegia

10 ordu (2 saio goizez eta 2 saio arratsaldez, bi egunetan bakarrik).

Ordutegia: 11:00etatik 13:30era eta 15:00etatik 17:30era

Asistentzia

%100 bertaratzea derrigorrezkoa (Ikus Doktorego Eskolak antolatutako zeharkako prestakuntza-jardueretan parte hartzeko oinarrizko araudiaren 3. eta 5. puntuak).

ABSENTZIA ORO agiri bidez justifikatu behar da.

Hizkuntza

Gaztelania

Modalitatea

Online sinkronoa

Aldez aurreko betekizunak

Hobe da Mendeley bibliografia-kudeatzailean kontua edukitzea:  www.mendeley.com

Lekua eta egunak

Irakasleak

Oscar Díaz García. Informatikan lizentziatua UPV/EHUn (1985) eta doktorea Aberdeeneko unibertsitatean (1992). UPV/EHUko Informatika fakultatean katedraduna da 2000. urtetik. ONEKIN ikerketa taldearen zuzendaria da (Euskadiko unibertsitate sistemako A taldea). 19 doktorego tesi zuzendu ditu (9 Europako aipamenarekin). Plan Nazionaleko 6 proiektutan eta, Programa Lehiakorren baitan, enpresekin bideratutako 10 proiektutan ikerlari nagusia izan da. 100 artikulu zientifiko baino gehiagoren egilekidea da eta, Google Scholarren arabera, 4000 erreferentzia baino gehiago lortu dituzte. CNEAIk aitortutako 5 seiurteko ditu. Bere egungo ikerketa lerroak dira hauek: Software Produktuaren Lerroak, Diseinu Zientziarako tresnak eta Web Idazpenerako Teknologiak.

Jeremías Pérez Contell. Ingeniaritza Informatikoan doktorea UPV/EHUn (2020). Gaur egun, irakasle atxikia da Lengoaia eta Sistema Informatikoak Sailean eta Gasteizko Ingeniaritza Eskolan betetzen du irakasle lana. ONEKIN ikerketa taldeko kidea da eta, bertan, web ingeniaritzarekin, ikerketari laguntza emateko tresnen diseinuarekin eta konputagailu bidezko ikasketarekin lotutako ikerketa bideratzen du.

Parte hartzaileen kopurua

30

Izen-ematea

Doktoregaiak eskuratuko dituen gaitasunak (99/2011 Errege Dekretua)

• a) Aztergai baten arloa sistematikoki ulertzea eta arlo horrekin zerikusia daukan ikerketako trebetasunak eta metodoak ondo ezagutzea.
• b) Ikerketa edo sortze prozesu bat diseinatu, sortu eta martxan jartzeko gaitasuna.
• c) Ikerketa baten bidez ezagutzaren mugak zabaltzeko gaitasuna.
• d) Ideia berri eta konplexuen azterketa kritikoa, ebaluazio eta sintesia egiteko gaitasuna.

Helburuak

1. Comprender los principios y características de una pregunta de investigación eficaz para un doctorado.
2. Dominar las técnicas de búsqueda bibliográfica y análisis crítico de la literatura.
3. Identificar brechas de conocimiento relevantes para su campo de estudio.
4. Aplicar los criterios FINER para evaluar la calidad de una pregunta de investigación.
5. Utilizar frameworks y estrategias para formular preguntas de investigación robustas.
6. Redactar y refinar una pregunta de investigación que sea clara, precisa y relevante.

Ikastaroaren edukia

Módulo 1: Introducción a la Formulación de Preguntas de Investigación:

• Conceptos básicos de la investigación científica
• El papel de la pregunta de investigación
• Tipos de preguntas de investigación
• El proceso abductivo

Módulo 2: Los Criterios FINER para una Buena Pregunta de Investigación:

• Factibilidad (Feasible): recursos, tiempo y viabilidad.
• Interés (Interesting): relevancia e impacto
• Novedad (Novel): aportaciones originales
• Ética (Ethical): consideraciones éticas
• Relevancia (Relevant):  impacto social y científico

Módulo 3: Marcos para la Formulación de Preguntas:

• Frameworks como PICOT y CGAR
• Ejemplos de preguntas de investigación exitosas
• Ejercicios prácticos para refinar preguntas

Módulo 4: La Literatura & Formulación de Preguntas de Investigación

• Técnicas de búsqueda bibliográfica eficaz
• Análisis crítico de la literatura: LitBaskets, PermuSearch, CoLRev. 
• Identificación de brechas de conocimiento
• Formulación de preguntas de investigación basadas en la literatura

Módulo 5: La Inteligencia Artificial & Formulación de Preguntas de Investigación

• Ventajas y Limitaciones de la IA y los LLMs
• Exploración del espacio de investigación con LLMs