Campus Bizia Lab programaren jardunaldia: "GrAL/MALak iraunkortasunaren alde"
Nori zuzenduta: unibertsitateko kideei (IRI, TEKAZEL eta ikasleak) eta iraunkortasunean interesatuta dauden beste eragileei.
Ordutegia: 10:00-12:45
Lekua: Bizkaia Aretoa
Helburuak
Azken urteotan munduak bizi duen krisi sistemiko sakonak agerian utzi du, inoiz baino premiazkoago, planetari eta, ondorioz, gu guztioi eragiten dieten erronka global handiei modu bateratu eta integratuan heltzeko beharra. Klima-aldaketa, baliabide naturalen urritasuna, desberdintasunen areagotzea, gose iraunkorra, gatazka armatuak, biodibertsitatearen galera bizkorra eta giza eskubideen etengabeko urraketak ez dira arazo isolatuak, baizik eta birpentsatu beharreko eredu baten sintoma interkonektatuak.
Testuinguru horretan, ezinbestekoa da elkarlaneko, diziplinarteko eta zeharkako ikuspegia sustatzea, ezagutzaren hainbat arlotako adituak bilduko dituena, irtenbide iraunkorrak, inklusiboak eta iraunkorrak diseinatu ahal izateko, egungo munduaren konplexutasunari erantzuteko eta etorkizun justu eta erresilienteagorako oinarriak ezartzeko.
Campus Bizia Lab programan bederatzi ikasturte baino gehiago daramatzagu lan egiten Euskal Herriko Unibertsitatearen (EHU) eta inguruko iraunkortasunerantz aurrera egiteko. 9. edizio honetan, 500 pertsona baino gehiago ari gara elkarlanean 39 proiektutan. Proiektu horietan, Gradu Amaierako Lana (GrAL) eta Master Amaierako Lana (MAL) egiten duten eta ikasturteko azken jardunaldi honetan balorean jarri nahi genituzkeen ikasleen ekarpen paregabea dugu.
Jardunaldi honen helburua unibertsitate-komunitate osoarentzako (IRI, TEKAZEL eta ikasleak) eta 2025/26 ikasturtean Campus Bizia Lab (CBL) proiektuetan izandako aurrerapenak ezagutzeko eta EHUren iraunkortasun-erronkekin lankidetzan aritzeko interesa duten beste eragile batzuentzako topaketa izatea da.
Hauek dira jardunaldiaren helburu zehatzak:
- Campus Bizia Lab (CBL) programaren 9. deialdiko proiektuen aurrerapenak partekatzea, parte hartzen duen ikasleen GrAL eta MALak bereziki.
- Iraunkortasunaren arloan erronka berriak definitzea EHUn.
- Beste diziplina, estamentu, unibertsitate zentroetako eta/edo ikerketa taldeko pertsonek laborategi bizi honetan parte-hartzea sustatzea.
Programa
-
10:00 – 10:10. Jardunaldiaren irekiera
Garapen Iraunkorrerako eta Konpromiso Sozialerako zuzendaritza -
10:10 – 11:15. Gradu Amaierako eta Master Amaierako Lanen (GrAL/MAL) aurrerapenen aurkezpena
CBL programan parte hartzen duen ikasleria -
11:15 – 11:40. Atsedena (Laboa Erakusketa Gela, 2. solairua)
-
11:40 – 12:40. Gradu Amaierako eta Master Amaierako Lanen (GrAL/MAL) aurrerapenen aurkezpena
CBL programan parte hartzen duen ikasleria -
12:40 – 12:45. Bozketa eta aurkezpen onenen sari banaketa. Itxiera.
Harremanetarako
- Helbide elektronikoa: iraunkortasuna@ehu.eus
- Telefonoa: 94 601 30 83 (Nekane Castillo Eguskitza)
Gizarte-eraldaketarako hezkuntza-berrikuntza |
|
|
Sara Asenjo Flores |
Arte bidezko esku-hartzeak osasun mentalean unibertsitateko ikasleekin: hausnarketa eta sentsibilizazioa talde-esperientzialen bitartez |
|
Leire Sasiain Uranga |
Osasun mentalaren eta nahitaezko bakardadearen sentsibilizazioa Bigarren Hezkuntzan, talde esperientzialen eta estrategia sortzaileen bitartez |
|
Ane Inchausti Barreiro |
Eszenatokitik komunitatera: taldearen zeregina nahi ez den bakardade eta osasun mentalaren erronkei aurre egiteko estrategia komunitario gisa |
|
Cristhy Viruez Carvalho |
Talde-eskuhartzea eta Mentalizazioa: esperientziatik ikastea |
|
Laura Rivero Gilo |
Plan de viabilidad de una start-up digital y social para la prevención del cáncer de colon en personas jóvenes |
|
Aitor Achicallende Ricote |
Kirol erakundeen ekarpena Garapen Jasangarrirako Helburuei (GJH): Athletic Club Fundazioaren kasu azterketa |
|
Braian Porta Campos |
AURA: Herramienta IA de apoyo al estudiantado guía en las Aulas Abiertas |
|
Harriet Otaola Gonzalez |
Necesidades Específicas de Apoyo Educativo en Educación Primaria: papel del profesorado y la influencia de la vulnerabilidad social |
|
Garazi Rodil Jaime |
Nerabe migrante ez akonpainatuak integratzeko ekimena: Ikaskuntza-Zerbitzu bidezko esperientzia bat Gaztetxean |
|
Nahia Gonzalez |
Elkarbizitzaren erronketatik ekintzara: Ikaskuntza Zerbitzuan oinarritutako hobekuntza-proposamena |
|
Carlos Elizondo Goñi |
Argiaren Atzean: las luces y sombras de la igualdad en el cine |
COFFE-BREAK |
|
|
Pablo Fernández Díaz de Atauri |
Promoción y educación para la salud de los y las adolescentes de Etxebarri mediante la metodología de aprendizaje y servicio |
|
Ander García Martínez |
Bizi-ohitura sedentarioak gizarte-talde bazterketa arriskuan dauden pertsonetan murrizteko eta bizi-estilo aktiboa sustatzeko Ikaskuntza-Zerbitzua proiektua Uribarrin |
|
Maialen Muñoa Zuberogoitia |
Belaunaldien arteko gizarte eta hezkuntza proposamena: belaunaldi arteko harremanak bakardadeari aurre egiteko harremanak sustatuz |
| Aintzane Etxebarria Lejarreta (IIP) | Gorputz adierazpena eta hizkuntza: komunikazio etikoa, eraginkorra eta jasangarria |
|
María Rigüela Rodríguez |
La resignificación política del mito de Antígona en el teatro español e hispanoamericano de los siglos XX y XXI: resistencia civil frente al poder autoritario |
|
Ariadna Larrainzar Bejarano |
La recepción del mito de Ariadna en la poesía española de los siglos XX-XXI |
|
María Hernández Macías |
Análisis de la configuración de la identidad del yo a partir de las categorías de clase, género y espacio en la novela Blaue Frau, de Antje Rávik Strubel (2021) |
|
María Molina Corbacho & Lucía Martín Pérez |
Biofindegiak denok ulertzeko moduan |
|
Maite Gómez Sagasti (IIP) |
El Arboretum como laboratorio natural para la enseñanza de las Ciencias y la promoción de la sostenibilidad ambiental. Proyecto ARTEMISA |
|
Dara Hernández Cruz |
Guía Operativa para la Detección y Actuación ante el Abuso Sexual Contra la Infancia |
|
Garazi Izagirre Sarrionandia |
Elikadura jokabidearen nahasmenduak bigarren hezkuntzan. Zein da dagoen jakintza? |
Trantsizio energetikoa eta deskarbonizazioa |
|
|
Itziar Basoa Chirapozu |
Bilboko Ingeniaritza Eskolako ingurumen-aztarnaren kalkulua hobekuntzaren ekintza-plana zehazteko |
|
Sarra Boutoubat |
Mejora continua en plantas de mecanizado en función de la disminución del consumo energético por pieza producida |
|
Omar Jounoudi |
Optimization and developing of Environmental Green lines at the CFAA (Matabichos) |
|
Alexis Mounier |
Air & Acustic Pollution Monitoring and Data Integration in the Rainforest Corner |
|
Matteo Errichielo |
Optimization of Environmental Monitoring Systems at the CFAA (Rainforest Corner) |
|
Asier Axpe Tranque |
Cálculo del potencial de autoconsumo fotovoltáico de Bakio e Idiazabal |
|
Alex Arroyo Chirlaque |
Optimización de la generación fotovoltaica de la Escuela de Ingeniería de Gipuzkoa (Eibar): estudio de Inyección a red y almacenamiento |
|
Asier Tejeria Larrarte |
Mediterraneoko itsas bero-boladak: analisia eta joerak |
Ekonomia zirkularra eta baliabideen kudeaketa iraunkorra |
|
|
Olatz Ortega Vidales; María Fernández Rodríguez (IIP) |
Abordando la sostenibilidad en el PiE-EHU: El lado verde de la estación azul |
|
Miguel Alcaide Lope |
Validación y jerarquización de indicadores para la implementación del Plan de Sostenibilidad de la Facultad de Farmacia (EHU) |
|
Paula Raya Velasco, Carlota Ibañez |
Sarriko Sostenible, El reto para reducir, reutilizar y reciclar |
COFFEE_BREAK |
|
|
Unai Ortega López |
Kartoi birziklatutik eraikuntza jasangarrira: 3D inprimaketa bidezko mizelio adreiluak |
|
Carlota Alfaro Ortega (IIP) |
Análisis de los residuos generados en el edificio II de la Escuela de Ingeniería de Bilbao para minimizarlos, ayudar a su gestión responsable e incluso sustituirlos por opciones más sostenibles |
|
Telmo Pérez Zarraonandia |
Euri-Ur: Estudio del aprovechamiento del agua de lluvia en la Escuela de Ingeniería de Bilbao (EIB/BIE) |
Hiri-plangintza, biodibertsitatea eta unibertsitate osasungarria |
|
|
Juan Martínez ibáñez |
Comunidades Rurales sostenibles en Guipúzcoa |
|
Silvia Nicolás del Álamo |
Revitalización de Tamayo (Oña) |
|
Iraida Guesalaga Guesalaga |
Beneficios de los huertos universitarios sobre el bienestar del alumnado: El caso del huerto eco-didáctico del campus de Álava |
|
Santiago Garcia Torres, June Mariñelarena |
Aktiboan dauden irakasleen beldurrak eta oztopoak urmaelaren inguruan ikas egoerak sortzen dituztenean haur hezkuntzan |
|
Sofia Chernakova |
Renaturalización del parque Miguel de Unamuno en el campus de Ibaeta de la EHU mediante la implantación de SUDS |
|
Ane Torquemada |
Gorputz aktiboa, buru osasuntsua: ariketa fisikoaren eragina ikasle unibertsitarioen osasun mentalean |
|
Paula Hiribarren Garcia |
Elikadura intuitiboa eta ortorexiaren azterketa Euskal Herriko Unibertsitateko ikasleetan |
|
Laura García Iruretagoyena (IIP) |
Tendencias y factores asociados a la inseguridad alimentaria en estudiantes de la UPV/EHU: cohortes transversales, 2021-2025 |
|
Nerea Pascual Corcuera |
Disfunción sexual y dispareunia en estudiantes de la EHU y sus conocimientos acerca de la fisioterapia pelviperineal |
|
Sonia Ruiz de Azúa García (IIP) |
Recursos y necesidades de las personas altamente sensibles para un desarrollo saludable |