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 Fuente: OpenAI ChatGPT, July 2026 Los másteres universitarios se han convertido en una decisión clave para miles de estudiantes. Suponen tiempo, dinero y expectativas profesionales, pero pocas veces se analiza con rigor si realmente funcionan bien. Un artículo reciente sobre universidades públicas españolas ayuda a responder una pregunta cada vez más necesaria: ¿recibo lo que pago? ¿existe una gestión eficiente en los másteres?
En España, los másteres universitarios han adquirido un peso creciente dentro del sistema de educación superior. En el curso 2024-2025 había más de 313.000 estudiantes matriculados en máster, lo que supone el 17,1% del total del alumnado universitario oficial. Además, este nivel formativo ha crecido un 83,1% desde 2015-2016, muy por encima de otros niveles universitarios. Este crecimiento, junto con la expansión de la oferta y el fuerte peso de las universidades privadas, muestra que los másteres se han convertido en una pieza estratégica para las universidades y en un elemento clave de conexión entre formación avanzada, especialización profesional y mercado laboral.
Los másteres universitarios están hoy en el centro de muchas conversaciones. Para algunos estudiantes son una oportunidad de especialización; para otros, casi un peaje necesario para acceder a un empleo. Ya no son una pieza secundaria del sistema universitario, sino que tienen un peso creciente en la estrategia de las universidades, en la formación avanzada y en la conexión entre educación superior y mercado laboral.
Pero hay una pregunta que suele quedar en segundo plano: ¿cómo sabemos si los recursos con los que cuenta un máster son gestionados “correctamente”?
El artículo Master’s degrees at Spanish public universities: An explanatory efficiency model, publicado en el Journal of Management and Business Education por Sara Urionabarrenetxea, Leire San-Jose y Jose Domingo García-Merino, aporta una respuesta interesante. Su propuesta es medir la capacidad de los programas formativos para equilibrar recursos, resultados, y calidad para el alumnado.
Esto es importante porque, cuando se opta por un Máster se ha de tener en cuenta el coste y la calidad, siendo ambos factores relevantes y por tanto resulta necesario equilibrarlos, y lograr una gestión eficiente. La búsqueda de la eficiencia no significa “hacerlo más barato”, sino utilizar bien los recursos disponibles para generar buenos resultados. Y esos resultados no pueden limitarse al número de estudiantes matriculados o al precio de la matrícula. También importan la calidad percibida, la tasa de éxito, la continuidad del programa y la satisfacción del alumnado, entre otros.
El artículo propone un indicador propio, SETEQ, que mide la eficiencia económica de los másteres desde la perspectiva del estudiante e incorpora la calidad. No se trata solo de saber cuánto cuesta un máster o a cuántos alumnos atrae, sino qué equilibrio consigue entre recursos utilizados y valor formativo generado.
Los resultados evidencian un elevado nivel de eficiencia media, próximo a 92 sobre 100, en los másteres autofinanciados analizados en las universidades públicas españolas. Este resultado permite sostener que la expansión de los másteres públicos se ha desarrollado, en términos generales, bajo patrones de gestión eficientes y con un adecuado aprovechamiento de los recursos disponibles.El estudio destaca que la flexibilidad en los sistemas internos de calidad mejora la eficiencia, al permitir adaptar programas e innovar sin renunciar al rigor. También recuerda que el contexto autonómico importa y que ni más docencia online ni más profesorado externo garantizan mejores resultados. La sugerencia es clara: evaluar los másteres no solo por su coste o demanda, sino por su capacidad real de generar valor formativo de calidad.
Desde Enpresa Institutua – Instituto de Economía Aplicada a la Empresa, este tipo de investigaciones ayudan a abrir una reflexión necesaria: la eficiencia no debe servir para mercantilizar la universidad, sino para mejorar la calidad, la sostenibilidad y la utilidad social de la formación superior.
 Gema Albort-Morant, presidenta de AJICEDE, entrega el premio a la mejor investigación Doctoral Colloquium a Alejandro Domínguez La investigación en empresa familiar desarrollada en la EHU sigue cosechando reconocimientos. Alejandro Domínguez, Personal Investigador en Formación (PIF) de Enpresa Institutua, ha sido distinguido con el Premio AJICEDE – Doctoral Colloquium durante el International Annual Meeting AEDEM 2026, celebrado en Córdoba. El galardón reconoce la calidad y el potencial de una investigación centrada en uno de los grandes desafíos actuales de las pymes familiares: afrontar simultáneamente la transformación digital y la transición hacia modelos de negocio más sostenibles.
El premio, otorgado por AJICEDE (Asociación de Jóvenes Investigadores en Ciencias Económicas y Dirección de Empresas), ha reconocido el trabajo titulado Corporate Entrepreneurship in Family SMEs: Entrepreneurial Orientation, Dynamic Capabilities, and Innovation Pathways under the Twin Transition. La investigación analiza cómo las pequeñas y medianas empresas familiares desarrollan capacidades para adaptarse a entornos cada vez más dinámicos y complejos, prestando especial atención al papel de la orientación emprendedora y las capacidades dinámicas como motores de innovación y renovación estratégica.
La propuesta parte del concepto de twin transition, que hace referencia a la convergencia entre la transformación digital y la transición sostenible. Estos dos procesos están modificando profundamente la manera en que las empresas compiten, innovan y generan valor. En este contexto, las empresas familiares constituyen un objeto de estudio especialmente relevante por las características que las diferencian de otros modelos empresariales, como su visión de largo plazo, el compromiso con la continuidad del negocio y la interacción constante entre los ámbitos familiar y empresarial.
La investigación premiada constituye el eje central de la tesis doctoral que Alejandro Domínguez desarrolla bajo la dirección de Amaia Maseda y Unai Arzubiaga. El galardón supone un importante reconocimiento a la calidad, originalidad y potencial impacto de un trabajo que busca aportar nuevas evidencias sobre los mecanismos que permiten a las empresas familiares innovar, emprender y renovar sus capacidades estratégicas en un entorno cada vez más dinámico, complejo e incierto.
Además del reconocimiento obtenido en AEDEM 2026, el premio permitirá a Alejandro participar en el IX Congreso Iberoamericano AJICEDE, que se celebrará en Sevilla del 18 al 20 de noviembre de 2026. Este encuentro reúne a jóvenes investigadores de universidades iberoamericanas con el objetivo de presentar, contrastar y enriquecer sus trabajos de investigación, fomentando el intercambio de conocimiento y la creación de redes académicas internacionales.
Desde Enpresa Institutua queremos felicitar a Alejandro por este merecido reconocimiento y desearle mucho éxito en las próximas etapas de su trayectoria investigadora. Más allá del logro individual, este premio representa un respaldo a una línea de investigación emergente en empresa familiar y refleja el trabajo colectivo del grupo de investigación en el que se integra Alejandro. Asimismo, pone de manifiesto el valor de apostar por el talento joven y por la formación de investigadores capaces de generar conocimiento riguroso y relevante para afrontar los desafíos de las empresas y de la sociedad.
 La innovación suele representarse como una línea recta que conecta un descubrimiento científico con un producto que llega al mercado. Sin embargo, quienes han participado alguna vez en procesos reales de transferencia tecnológica saben que el camino es mucho más complejo. Entre una patente y una empresa existe un territorio lleno de incertidumbres, decisiones estratégicas, validaciones técnicas, búsqueda de alianzas y modelos de negocio todavía por construir.
Precisamente en ese espacio intermedio se desarrolló una de las experiencias más enriquecedoras que ha vivido recientemente el Máster en Emprendimiento y Dirección de Empresas (MBAe3) de la Euskal Herriko Unibertsitatea. Una experiencia que demuestra cómo la formación en gestión empresarial puede convertirse también en una herramienta de transferencia de conocimiento y cómo la colaboración entre investigadores y futuros profesionales de la empresa puede acelerar la llegada de tecnologías disruptivas al mercado. Comencemos por el principio.
Cuando la ciencia encuentra un problema de transferencia
En verano de 2023, Jorge Dolado, científico titular del Centro de Física de Materiales (CSIC-UPV/EHU), se puso en contacto con la dirección del MBAe3. El motivo era tan prometedor como desafiante. Tras años de investigación y gracias al proyecto europeo MIRACLE, financiado por la Comisión Europea con más de tres millones de euros, su equipo había logrado desarrollar una tecnología con potencial para contribuir a uno de los grandes retos de nuestro tiempo: la mitigación del efecto “isla de calor” asociadas a la industria del cemento y la construcción. El trabajo había dado lugar a una patente basada en un nuevo cemento fotónico desarrollado mediante nanotecnología, una innovación capaz de abrir nuevas vías para combatir el calentamiento global.
Sin embargo, como sucede con frecuencia en los proyectos científicos de alto impacto, el éxito de la investigación planteaba nuevas preguntas. El conocimiento había sido generado. La propiedad intelectual estaba protegida. Los resultados científicos eran sólidos. Pero ¿cómo convertir esa tecnología en una solución que pudiera llegar realmente al mercado?
La situación es bien conocida en los ecosistemas de innovación. Los equipos científicos suelen dominar los procesos asociados a la investigación básica y aplicada, pero el tránsito hacia la explotación comercial exige capacidades diferentes y plantea enormes interrogantes a esos científicos. Empieza a ser necesario identificar clientes potenciales, analizar mercados, comprender a los competidores, diseñar estrategias de entrada, construir alianzas industriales y desarrollar modelos financieros viables.
En definitiva, se trata de pasar de la ciencia a la empresa. Nos sentimos perdidos. ¿Qué hacemos?
El desafío de atravesar el “valle de la muerte”
Los estudios sobre transferencia tecnológica suelen referirse a esta etapa como el “valle de la muerte”. Es el momento en que una tecnología ha demostrado su validez científica, pero todavía no dispone de las condiciones necesarias para convertirse en una actividad económica sostenible. El marco de los Technology Readiness Levels (TRL) ayuda a comprender esta transición. A medida que una tecnología avanza hacia niveles superiores de madurez, aparecen necesidades que van mucho más allá de la investigación: prototipado, pruebas en entornos reales, validación industrial, análisis regulatorio, desarrollo comercial y captación de financiación privada.
Numerosos informes como el de Draghi (2024) (1) han identificado este punto como uno de los principales retos de los sistemas de innovación europeos. Europa produce ciencia excelente, pero sigue encontrando dificultades para transformar parte de ese conocimiento en empresas tecnológicas capaces de escalar globalmente. La cuestión, por tanto, no es únicamente financiera. También es organizativa, cultural y competencial. Los investigadores necesitan apoyo para imaginar cómo sus descubrimientos pueden convertirse en soluciones de mercado. Necesitan también interlocutores capaces de traducir el lenguaje de la ciencia al lenguaje empresarial.
Fue precisamente en ese contexto cuando surgió la colaboración entre el equipo científico liderado por Jorge Dolado y el MBAe3.
El aula como laboratorio de transferencia
Coincidiendo con el inicio de la edición 2023-2024 del Máster en Emprendimiento y Dirección de Empresas (MBAe3), se planteó una oportunidad excepcional: convertir un proyecto real de transferencia tecnológica en un proyecto de aprendizaje. Uno de los equipos de estudiantes dedicó el curso académico completo a trabajar sobre la futura iniciativa empresarial que posteriormente daría lugar a Photokrete.
El reto no consistía en elaborar un caso ficticio ni en resolver un ejercicio académico convencional. Los estudiantes debían enfrentarse a preguntas reales para las que todavía no existían respuestas definitivas: ¿Qué mercados early adopter podían mostrar una mayor receptividad hacia la tecnología? ¿Qué segmentos de clientes resultaban prioritarios? ¿Qué propuesta de valor diferenciaba la innovación respecto a otras soluciones existentes? ¿Qué competidores podían surgir? ¿Qué alianzas industriales serían necesarias? ¿Cómo podrían estructurarse los primeros escenarios financieros?
A lo largo del curso se desarrolló un trabajo exhaustivo de análisis estratégico y empresarial. Los estudiantes elaboraron propuestas de modelos de negocio, estudiaron la competencia internacional, analizaron oportunidades de mercado, diseñaron posibles redes de colaboración y construyeron las primeras proyecciones financieras. La experiencia permitió que los participantes trabajaran sobre un desafío auténtico, con incertidumbres reales y consecuencias potenciales más allá del entorno académico. Desde una perspectiva docente, difícilmente puede imaginarse un contexto de aprendizaje más valioso.
De proyecto académico a empresa real. Reflexiones finales
Quizá el aspecto más significativo de esta historia es que los resultados trascendieron ampliamente el ámbito formativo. Hoy Photokrete es una realidad empresarial. La tecnología desarrollada en el entorno científico ha comenzado su camino hacia el mercado mediante una iniciativa empresarial creada específicamente para impulsar su desarrollo y escalado.
Pero el impacto de la experiencia va más allá de la creación de la empresa. Una de las personas que ejerció la codirección del MBAe3 durante aquella etapa, nuestra compañera María Saiz, ocupa actualmente la posición de CEO de Photokrete. Asimismo, uno de los estudiantes que cursó el máster forma hoy parte del equipo en el área financiera. Este es otro de los aspectos que queríamos destacar: la capacidad del MBAe3 para formar profesionales que comprenden la naturaleza empresarial de proyectos de base tecnológica e innovadora y que pueden incorporarse a equipos con necesidades de talento en áreas clave para su crecimiento, especialmente en finanzas, marketing, ventas y desarrollo de negocio.
Pocas experiencias docentes permiten observar una continuidad tan clara entre aprendizaje, emprendimiento y creación de valor. Lo que comenzó como un trabajo de máster terminó convirtiéndose en una oportunidad profesional real y en un proyecto empresarial con capacidad para generar impacto económico, tecnológico y medioambiental.
Las instituciones insisten cada vez con mayor intensidad en que las universidades deben desempeñar un papel protagonista en la construcción de ecosistemas de innovación. Ya no se trata únicamente de generar conocimiento ni de formar profesionales. También se espera que contribuyan activamente a transformar descubrimientos científicos en soluciones que respondan a los grandes desafíos sociales. En este contexto, experiencias como la desarrollada entre el Máster en Emprendimiento y Dirección de Empresas (MBAe3) y Photokrete muestran una vía especialmente prometedora.
La transferencia tecnológica debe entenderse como un proceso multidisciplinar en el que personas investigadoras, especialistas en gestión, emprendedoras e instituciones colaboran para generar impacto. No depende exclusivamente de laboratorios, patentes o financiación. Requiere personas capaces de construir puentes entre la ciencia y el mercado.
Esta experiencia constituye un ejemplo de cómo la universidad puede actuar como espacio de encuentro entre estos perfiles complementarios. Desde quienes lideramos este máster estamos encantados de seguir explorando este espacio donde investigadores y especialistas en gestión colaboren desde etapas tempranas de los procesos de transferencia. Un entorno adecuado para explorar modelos de negocio, validar hipótesis estratégicas y formar a los profesionales que posteriormente liderarán estas iniciativas.
La experiencia de Photokrete demuestra que los puentes entre ciencia y mercado pueden empezar a construirse en un aula. Cuando esto ocurre, el aprendizaje deja de ser una simulación para convertirse en una herramienta real de transformación económica y social.
(1) Draghi, M. (2024). The Future of European Competitiveness. European Commission. European Commission (2022-2026). EU Knowledge Valorisation Policy. Directorate-General for Research and Innovation.
 Hitos en la trayectoria profesional de María Saiz María Saiz ha obtenido la plaza de Pleno /Full Professor en la EHU. Un momento que inevitablemente invita a detenerse, mirar atrás y dar sentido al camino recorrido.
Como transmitió en la prueba, desde los primeros años como estudiante en la universidad pública hasta hoy han pasado 25 años de docencia, investigación y transferencia dedicada al emprendimiento y la innovación. Un recorrido construido a través de proyectos, equipos, instituciones y, sobre todo, personas.
Si algo ha permanecido constante en este trayecto es una convicción profunda sobre lo que debe ser la universidad y sobre cuál debe ser nuestro papel como académicos. Su identidad académica se ha ido configurando en torno a cinco principios que han guiado cada decisión:
- Educación pública como compromiso con la igualdad de oportunidades
- Emprendimiento sostenible como vía de transformación económica y social
- Docencia para la acción, orientada a formar personas capaces de hacer
- Investigación transferible, con impacto real en organizaciones y políticas
- Y, en definitiva, una concepción de la universidad como agente activo de cambio
Explicó que la carrera académica es exigente. En sus primeras etapas, una aprende a investigar, a publicar, a enseñar. Pero con el tiempo, el foco cambia: deja de ser un proceso centrado en el desarrollo individual para convertirse en una responsabilidad colectiva. El reto pasa a ser formar talento, construir equipos, generar infraestructuras y contribuir al desarrollo del entorno.
En su caso, ese tránsito se ha materializado en iniciativas que responden a una misma lógica: transformar conocimiento en impacto. Desde la creación de ecosistemas de emprendimiento universitario, al desarrollo de modelos docentes orientados a la acción, el liderazgo de proyectos de investigación con impacto en políticas públicas, o la apuesta por la transferencia deeptech como vía para llevar el conocimiento científico al mercado.
Nada de esto se construye en solitario. Esta trayectoria es el resultado de un esfuerzo colectivo sostenido durante años, en el que estudiantes, doctorandos, colegas, equipos de gestión, instituciones y colaboradores han sido parte esencial.
Este tránsito ha tomado forma en diferentes iniciativas que han marcado su trayectoria: el impulso de programas de emprendimiento e infraestructuras como ZITEK, el desarrollo del Máster en Emprendimiento y Dirección de Empresas (MBAe3) como modelo de formación para la acción, el liderazgo del proyecto Global Entrepreneurship Monitor, GEM Euskadi, del Grupo ECISE y del Observatorio Vasco del Emprendimiento, o la apuesta por la transferencia deeptech en mi rol de cofundadora y CEO de Photokrete. Todo ello responde a una misma lógica: transformar conocimiento en impacto.
Una nueva etapa en la que el nivel de exigencia aumenta, pero también la capacidad de contribuir: formando nuevas generaciones, impulsando investigación relevante y reforzando el papel de la universidad como motor de innovación y progreso.
Como ella afirma, ahora le toca seguir aprendiendo, seguir construyendo, seguir transfiriendo. EMAN TA ZABAL ZAZU
Desde aquí queremos enviar un agradecimiento especial a los miembros del tribunal fueron Jon Landeta Rodríguez, Sara Fernández López, Esteban Romero Frías, Begoña Gutiérrez Nieto y José Pedro Martí Pellón. Su valoración representa no solo el reconocimiento a un trabajo realizado durante años, sino también una responsabilidad para seguir contribuyendo con mayor exigencia al desarrollo de la universidad.
 El volumen 26(1) incluye siete interesantes artículos de naturaleza internacional y multidisciplinar sobre diversos temas de gestión empresarial, que emplean metodologías innovadoras. A continuación, se presentan los resúmenes de los artículos publicados en dicho volumen.
En el primer trabajo, titulado “Desarrollar y validar una escala para evaluar la experiencia del cliente durante el proceso de cumplimiento de pedidos en el contexto del comercio electrónico”, Kravchenko et al. (2026) desarrollan y validan una escala multidimensional para evaluar la experiencia del cliente en la fase de cumplimiento de pedidos en el comercio electrónico, destacando la falta de instrumentos de medición centrados en la poscompra. A diferencia de investigaciones previas, incorpora tanto dimensiones funcionales como emocionales basadas en el marketing experiencial. A partir de una muestra de 385 consumidores en Rusia y el empleo de la metodología PLS-SEM, se identifican seis dimensiones clave: conveniencia, disfrute, fluidez en la entrega, seguimiento del paquete, soporte de comunicación y exactitud y estado del producto entregado. El estudio contribuye a la literatura situando el cumplimiento de pedidos como un punto de contacto experiencial crítico en la etapa poscompra y ofrece una herramienta práctica para mejorar el servicio y la satisfacción del cliente.
En el segundo artículo, Santos et al. (2026), bajo el título ¿Cómo influye la identidad social en el valor de la experiencia, la satisfacción del cliente y las intenciones posteriores a la compra en los restaurantes de comida lenta portugueses?, estudian cómo la identidad social influye en la satisfacción y la lealtad en restaurantes Slow Food, integrando el papel mediador del valor experiencial en las dimensiones funcional y emocional. A partir de una muestra de 416 consumidores de restaurantes Slow Food en Portugal y mediante un modelo de ecuaciones estructurales, se comprueba que la identificación social influye positivamente en ambas dimensiones del valor experiencial, que a su vez determinan la satisfacción y las intenciones postcompra. Los resultados muestran que una mayor identificación con valores sostenibles mejora la valoración de la experiencia, aumentando los niveles de satisfacción y fidelidad. En términos de gestión, se destaca la importancia de preservar la autenticidad, el compromiso medioambiental y la vinculación con la comunidad local para reforzar la identidad social del cliente y consolidar una ventaja competitiva sostenible.
Azuara-Grande et al. (2026), en su trabajo titulado “Del clic a la visita: el papel del boca-oído electrónico en la elección de destinos turísticos termales según los Modelos de Aceptación de la Información”, analizan cómo los turistas evalúan, aceptan y utilizan el eWOM al elegir destinos termales. Basándose en una adaptación del Modelo de Aceptación de la Información (IACM), la investigación comprueba empíricamente un marco teórico que integra siete dimensiones. A través de la recopilación de datos de 302 visitantes en Ourense y mediante la metodología PLS-SEM, se demuestra que la credibilidad de la fuente, la información y las necesidades informativas determinan la utilidad de la información percibida. Esta utilidad predice significativamente la aceptación de la información y la intención de visita, actuando como mediadora de las variables relacionadas con la credibilidad. La confianza y la relevancia destacan como factores clave, mientras que la calidad de la información del contenido influye en menor medida sobre la utilidad y la intención. El estudio aporta evidencia del valor del IACM en turismo de bienestar y proporciona información útil para diseñar contenidos digitales más creíbles.
En el artículo titulado “El desempeño social corporativo como fuerza de mercado: Análisis de su impacto sobre el riesgo de cola y el potencial alcista en el mercado continuo español”, el trabajo firmado por Galarza-Maria et al. (2025) estudia el impacto del desempeño social corporativo (DSP) y sus subdimensiones (empleo, derechos humanos, comunidades locales, responsabilidad sobre productos) en el riesgo de cola y el potencial alcista en el mercado continuo español (2014–2021). Mediante una simulación histórica filtrada, se estiman las distribuciones de las rentabilidades, considerando características como autocorrelación, clústeres de volatilidad y colas pesadas. Los resultados muestran una relación compleja: el DSP reduciría el riesgo de cola a corto plazo, pero aumentaría la pérdida máxima a largo plazo, sin evidenciar una compensación entre riesgo y rentabilidad. Este estudio subraya como derechos humanos y comunidades locales se asocian con mayor riesgo de cola y menor potencial alcista, destacando la importancia de analizar sus efectos específicos.
El trabajo de Landu et al. (2026), bajo el título “El Impacto de la Calidad de la Información Financiera en el Declive de las Empresas de Manufactura de Alimentos en la Unión Europea”, aborda la relación entre la calidad de la información financiera (QFI) y la probabilidad de deterioro empresarial en el sector alimentario de la UE. Mediante un modelo logístico aplicado a 335 empresas (2011–2021), se analiza el efecto de factores internos y externos. La QFI se estima a través de devengos discrecionales y el deterioro empresarial mediante variaciones en ventas. Los resultados indican que una menor calidad de la información financiera se asocia positivamente con el declive corporativo, evidenciando el impacto negativo de la gestión de beneficios. Asimismo, se destaca la necesidad de reforzar la transparencia y la regulación para reducir riesgos. El estudio evidencia cómo la calidad informativa influye en la sostenibilidad corporativa.
A continuación, la investigación de Blanco-Mesa et al. (2026), en su artículo “Análisis de incidencias olvidadas sobre transferencia de conocimiento y habilidades gerenciales en pymes de Tunja”, analiza las incidencias olvidadas en la transferencia de conocimiento y su relación con las habilidades de gestión en PYMES de Tunja. Para ello, emplea el método Experton, medidas de distancia y la teoría de los efectos olvidados, con el fin de identificar relaciones de segunda generación entre la transferencia de conocimiento y las habilidades de gestion. La muestra incluye 41 empresas del sector secundario con más de cinco años de actividad. Los resultados evidencian que los efectos olvidados se vinculan con la calidad de la transferencia, destacando la importancia de los mecanismos formales, la claridad comunicativa y la priorización. La originalidad del estudio radica en la identificación de fenómenos ocultos en la transferencia de conocimiento, especialmente en transacciones implícitas y tácitas, mediante el uso de metodologías difusas, aunque presenta limitaciones por el tamaño muestral y el acceso restringido a información.
Cerrando el número, García-Manglano et al. (2026), en su trabajo titulado “Impacto de la formación multifuncional en la resiliencia organizacional: una revisión sistemática de la literatura” , llevan a cabo una revisión sistemática para analizar cómo la formación multifuncional (FM) contribuye a la resiliencia organizacional (RO) y cómo se ha modelizado y medido esta relación. A partir de 87 estudios analizados bajo la metodología PRISMA, se revisan enfoques metodológicos, se sintetizan facilitadores y barreras para implantar y operacionalizar FM y se integran las familias de métricas utilizadas. Los resultados muestran que la FM se concibe principalmente como cobertura de competencias, mientras que la resiliencia se evalúa mediante indicadores operativos indirectos. Las principales barreras se relacionan con fricciones de costes y factibilidad, mientras que mecanismos de coordinación, condiciones organizativas y dinámicas de competencias se formalizan de forma irregular. Además, se detecta una brecha en la medición, ya que los beneficios de la resiliencia se reportan, pero rara vez se cuantifican considerando la incertidumbre y los factores humanos.
Para poder profundizar en estos artículos, no dudéis en leer este último número de Management Letters / Cuadernos de Gestión.
 ¿Compramos coches eléctricos para salvar el planeta o para proteger nuestra salud? Cuando pensamos en las razones para comprar un coche eléctrico, solemos asociarlas a la lucha contra el cambio climático. Sin embargo, existe otra motivación que puede ser igual o incluso más relevante para muchas personas: proteger su propia salud y la de quienes les rodean. Un estudio reciente sugiere que la preocupación por los efectos de la contaminación del aire sobre la salud puede desempeñar un papel clave en la decisión de adoptar un vehículo eléctrico.
Los investigadores de la Euskal Herriko Unibertsitatea Patrick Hartmann, Vanessa Apaolaza, Ainhize Eletxigerra, José M. Barrutia y Carmen Echebarria han publicado recientemente un artículo en la revista Business Strategy and the Environment, una de las revistas internacionales de referencia en el área de sostenibilidad y estrategia empresarial, en el que analizan los factores que influyen en la adopción de vehículos eléctricos de batería. El trabajo parte de una cuestión central: además de su contribución a la mitigación del cambio climático, ¿hasta qué punto la percepción de que los coches eléctricos mejoran la calidad del aire y protegen la salud favorece su adopción?
La investigación se realizó a partir de una encuesta online a una muestra representativa de 800 personas adultas en Estados Unidos. Los resultados confirman que la preocupación por el cambio climático influye positivamente en la intención de adoptar vehículos eléctricos. Sin embargo, el estudio muestra también que la preocupación por los efectos de la contaminación del aire sobre la salud tiene un impacto significativo y adicional en dicha intención.
Esta diferencia es relevante porque los beneficios climáticos suelen percibirse como globales y a largo plazo, lo que tiende a apelar a motivaciones altruistas orientadas al beneficio colectivo, mientras que los beneficios asociados a una mejor calidad del aire se perciben como más personales, directos y cercanos a la vida cotidiana.
Este resultado es especialmente relevante porque la literatura académica sobre movilidad eléctrica se ha centrado principalmente en los beneficios ambientales de los vehículos eléctricos, así como en las barreras que dificultan su adopción, tales como el elevado precio de adquisición, la disponibilidad de infraestructuras de recarga o las limitaciones de autonomía. En cambio, hasta ahora se había prestado menos atención a las motivaciones vinculadas a la salud personal.
El estudio revela, además, que la orientación hacia la salud refuerza este efecto. Es decir, entre las personas que dan mayor importancia al cuidado de su salud, la preocupación por la contaminación del aire tiene una influencia aún más fuerte sobre la intención de adoptar un vehículo eléctrico. Para este segmento de consumidores, los beneficios para la salud asociados a una movilidad sin emisiones locales pueden llegar a ser un argumento incluso más relevante que los beneficios climáticos.
Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para fabricantes de automóviles, responsables políticos y entidades implicadas en la promoción de la movilidad sostenible. Las campañas de comunicación no deberían centrarse únicamente en los beneficios ambientales de los vehículos eléctricos, sino también en su contribución a la mejora de la calidad del aire y, por tanto, a la protección de la salud de las personas. En especial en entornos urbanos, donde la contaminación procedente del tráfico afecta directamente a la calidad de vida, destacar la relación entre movilidad eléctrica, aire limpio y salud puede resultar una estrategia eficaz para acelerar la transición hacia formas de transporte más sostenibles.
Al mismo tiempo, la investigación confirma que las barreras percibidas continúan frenando la adopción del coche eléctrico. Por ello, junto con una comunicación más centrada en los beneficios para la salud, sigue siendo necesario avanzar en políticas de apoyo, ampliación de la red de recarga, incentivos económicos y reducción de la incertidumbre asociada a esta tecnología.
En definitiva, la transición hacia la movilidad eléctrica puede entenderse no solo como una herramienta para combatir el cambio climático, sino también como una inversión directa en la salud de las personas. Los resultados sugieren que, para muchos consumidores, respirar un aire más limpio puede ser una motivación tan poderosa como contribuir a un planeta más sostenible.
Referencia del artículo: Hartmann, P., Apaolaza, V., Eletxigerra, A., Barrutia, J. M., & Echebarria, C. (2025). Beyond Climate Change Concern: Why Air Pollution Health Concern and Health Orientation Matter in Battery Electric Vehicle Adoption. Business Strategy and the Environment, 34, 8020–8033. https://doi.org/10.1002/bse.70003
 Jesus Mª Valdaliso XIX. mendean itsasoak eta espainiar ekonomiak izandako bilakaeraren inguruko hitzaldi batekin, Jesús María Valdaliso, Katedradun eta Institutuko kidea Hispanoamerikako Zientzia, Arte eta Letren Errege Akademian sartu zen. Bere sarrera-hitzaldiak Itsasoa eta Espainiako ekonomia XIX. mendean izan zituen gai nagusitzat. Hitzaldiaren ondoren, akademiako kide berriak erakundearen diploma eta domina jaso zituen.
Bere hitzaldian, Revista Hispano Americana aldizkarian argitaratuko denak, Valdalisok itsasoak eta itsas industriek XIX. mendean Espainiako ekonomian izan zuten eragina aztertzen ditu. Espainiak 1898an jasandako itsas porrotek, azken kolonien galera eta herrialdea nazioarteko ikuspegian behin betiko bigarren mailako potentzia bihurtzea eragin zuten. Gertakari horiek, ezkortasun sentimendu bat sortu zuten Espainiaren eta espainiarren itsasoarekiko harremanaren inguruan. Ikuspegi horrek XIX. mendeko itsas industrien historiografia ekonomikoan eragina izan zuen 1990era arte.
1990etik aurrera agertu zen ekoizpen historiografiko berria oinarri hartuta, itsasoak XIX. mendeko Espainiako ekonomian izan zuen eginkizuna aztertzen du hitzaldiak: elikagai-iturri gisa (arrantza), salgaien eta pertsonen garraiorako bide gisa (merkataritza eta nabigazioa), nazioarteko ekonomian integratzeko mekanismo gisa, enplegu-iturri gisa, hainbat industria eta zerbitzuren merkatu gisa (hala nola ontziolak eta itsas aseguruak), eta kolonien kontrolerako bitarteko gisa.
Enpresa Institutuarentzat poz handia da gure institutuko beste kide bat handienen artean izatea. Zorionak, Jesús Mari!
Jesus Mª Valdaliso Con un discurso sobre El mar y la economía española en el siglo XIX, el Catedrático y miembro del Instituto ingresó en la Real Academia Hispanoamericana de Ciencias, Artes y Letras. Tras el discurso, el nuevo académico recibió el diploma y la medalla de la institución.
En su discurso, que será publicado en la Revista Hispanoamericana, Valdaliso analiza el papel que el mar y las industrias marítimas representaron en la economía española durante el siglo XIX. Las derrotas navales de España en 1898, además de suponer la pérdida de las últimas colonias y de convertir definitivamente al país en una potencia de segunda fila en el plano internacional, generaron un sentimiento de pesimismo sobre la relación de España y los españoles con el mar que se proyectó sobre la historiografía económica de las industrias marítimas en el siglo XIX hasta 1990.
A partir de la nueva producción historiográfica aparecida desde 1990 en adelante, el discurso analiza el papel desempeñado por el mar en la economía española del siglo XIX: como una fuente de alimentos (pesca), un medio de transporte de mercancías y personas (comercio y navegación) y un mecanismo de integración en la economía internacional, una fuente de empleos, un mercado para diferentes industrias y servicios (como los astilleros y los seguros marítimos) y un medio de control de las colonias.
Para Enpresa Institutua es una enorme alegría tener a otro miembro de nuestro instituto entre los más grandes. ¡Enhorabuena Jesús Mari!
Executive MBAren promozio bakoitzaren atzean klaseak, proiektuak eta ikaskuntzak baino askoz gehiago dago. Badira kontatzea merezi duten pertsona, istorio eta erabaki ausartak.
Horregatik, bereziki eskerrak eman nahi dizkiegu edizio honetako ikasleei, programaren komunikazio-kanpainan izan duten inplikazio eskuzabalagatik. Eskerrik asko zuen denbora bideoak grabatzen, argazki-saioetan parte hartzen eta zuen testigantza zintzotasunez partekatzen eskaintzeagatik, master honen aldeko apustua egitera zerk eraman zintuzten azalduz eta esperientzia honek zuen ibilbide profesional eta pertsonalean zer esan nahi duen azalduz.
Zuen parte-hartzeak programa ezagutarazten laguntzeaz gain, askoz ere baliotsuagoa den zerbait ematen digu: benetakotasuna. Izan ere, master hau zer den hobekien konta dezaketenak zuek zarete. Bizitzen ari zaretenak, istorio honen benetako protagonistak.
Eskerrik asko zuen konfiantzagatik eta zuen ahotsarekin proiektu honen identitatea eta etorkizuna eraikitzen laguntzeagatik.
Kontsultatu dossierra hemen: 07_Dosier_MBA_1920x1080_EUS
Detrás de cada promoción del Executive MBA hay mucho más que clases, proyectos y aprendizajes. Hay personas, historias y decisiones valientes que merecen ser contadas.
Por eso queremos agradecer especialmente al alumnado de esta edición su generosa implicación en la campaña de comunicación del programa. Gracias por dedicar vuestro tiempo a grabar vídeos, participar en sesiones de fotos y compartir vuestro testimonio con honestidad, explicando qué os llevó a apostar por este máster y qué está significando esta experiencia en vuestro recorrido profesional y personal.
Vuestra participación no solo nos ayuda a dar a conocer el programa, sino que aporta algo mucho más valioso: autenticidad. Porque quienes mejor pueden contar lo que es este máster sois precisamente quienes lo estáis viviendo, los verdaderos protagonistas de esta historia.
Gracias por vuestra confianza y por contribuir a construir, con vuestra voz, la identidad y el futuro de este proyecto.
Consulta el dossier aquí: 07_Dosier_MBA_1920x1080_ES
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