AAko alborapenak nola detektatu eta kudeatu
AA arduraz erabiltzeko ez da nahikoa alborapenak existitzen direla jakitea: identifikatzen ikasi behar da, unibertsitatean izan ditzaketen ondorioak ulertu, eta irakaskuntzan, ikaskuntzan eta ikerketan duten eragina murrizteko estrategia zehatzak ezagutu.
AAREN ERANTZUNETAN JOERAK IDENTIFIKATZEKO ESTRATEGIA SINPLEAK
ADI ea adibideek beti profil bera ordezkatzen duten —generoa, kultura, adina, hizkuntza edo egoera sozioekonomikoa—.
ESKATU erantzun bera beste ikuspegi batzuetatik:
“Birformulatu azalpen hau aniztasun kulturala eta generokoa txertatuz.”
EGIAZTATU AAren erantzunak unibertsalak ez diren baldintzak ematen ote dituen —teknologiara sarbidea, familia-eredua, mugikortasuna edo egoera ekonomikoa—.
BILATU ea estereotipoak agertzen diren rol profesionalean, sozialean edo akademikoan, nahiz eta ez diren esplizituki aipatu.
KONTRASTATU AAren hainbat erantzun, errepikatzen diren ereduak identifikatzeko; horrek joeraren presentzia adieraz dezake.
JOEREN ARRISKUAK UNIBERTSITATEAN
IRAKASKUNTZA
Azalpenak partzialak izan daitezke, adibide gutxi-anitzak, edo ordezkaritza estereotipatuak; horrek material didaktikoaren kalitatea murrizten du.
Azalpenak partzialak izan daitezke, adibide gutxi-anitzak, edo ordezkaritza estereotipatuak; horrek material didaktikoaren kalitatea murrizten du.
IKASKUNTZA
Ikasleek ez dute bere burua adibideetan islatuta ikusten, eta horrek ulermena zailtzen du eta inklusibitatea murrizten du.
Ikasleek ez dute bere burua adibideetan islatuta ikusten, eta horrek ulermena zailtzen du eta inklusibitatea murrizten du.
IKERKETA
Ereduaren joerak detektatzen ez badira, ondorio gutxi fidagarriak lor daitezke edo dagoeneko existitzen diren desberdintasunak berreraiki.
Ereduaren joerak detektatzen ez badira, ondorio gutxi fidagarriak lor daitezke edo dagoeneko existitzen diren desberdintasunak berreraiki.
BERDINTASUNA
Arriskua dago generoarekin, jatorriarekin, hizkuntzarekin, egoera sozioekonomikoarekin edo testuinguru kulturalarekin lotutako desberdintasunak indartzeko.
Arriskua dago generoarekin, jatorriarekin, hizkuntzarekin, egoera sozioekonomikoarekin edo testuinguru kulturalarekin lotutako desberdintasunak indartzeko.
JOEREN ERAGINA NOLA MURRIZTU
BERRIKUSI KRITIKOKI ERANTZUN BAKOITZA
Gogoratzen duzu AA ez dela inoiz informazio-iturri bakarra izan behar?
Gogoratzen duzu AA ez dela inoiz informazio-iturri bakarra izan behar?
ESKATU ERANTZUN BERAREN BERTSIO ANTZ BATZUK
Alderatzen dituzu bertsioak desadostasunak eta aukera-joerak identifikatzeko?
Alderatzen dituzu bertsioak desadostasunak eta aukera-joerak identifikatzeko?
GEHITU TESTUINGURU INKLUSIBOA PROMPT-ean
Adierazten duzu adibidez: “Sartu aniztasun kulturala, linguistikoa eta generokoa”?
Adierazten duzu adibidez: “Sartu aniztasun kulturala, linguistikoa eta generokoa”?
ESKATU ESPLIZITUKI ESTEREOTIPOAK SAHIESTEKO
Esaten diozu AAri: “Sortu erantzuna rolen edo elkarte estereotipatuen erabilerarik gabe”?
Esaten diozu AAri: “Sortu erantzuna rolen edo elkarte estereotipatuen erabilerarik gabe”?
KONTRASTATU INFORMAZIOA ITURRI FIDAGARRIEKIN
Egiaztatzen dituzu edukiak iturri fidagarriekin, bereziki ikerketetan edo ebaluagarriak diren jardueretan?
Egiaztatzen dituzu edukiak iturri fidagarriekin, bereziki ikerketetan edo ebaluagarriak diren jardueretan?
ONARTU EREDUAREN MUGAK
Kontuan hartzen duzu AAk ezin duela inolako inpartzialtasun osoa bermatu eta epaiketa kritikoa beti dela funtsezkoa?
Kontuan hartzen duzu AAk ezin duela inolako inpartzialtasun osoa bermatu eta epaiketa kritikoa beti dela funtsezkoa?
AAk ezagutza eskuragarriak eta berarekin datozen joerak islatzen ditu. Erabilera arduratsua hauek aitortzean, erantzun bakoitza testuinguruan jartzean eta beti berrikuspen kritikoa mantentzean datza.