Promptinga: AArekin elkarrizketan
AA sortzailearen erabilera ez da lehen saiakeran erantzun perfektua lortzea; elkarreragin eraginkorra pausoz pauso eraikitzen da, prompta erantzunen arabera fintzen joanez. Hori da erabilera adituaren oinarria.
AAk formulatutakoa erantzuten du, ez pentsatutakoa.
Tresnak ez ditu asmo ezkutuak interpretatzen. Iterazioak falta zen hori esplizitatzeko aukera ematen du.
⇾Lehen saiakera esploratzailea da
Balio du AAk zer ulertu duen eta jarraibideak zer doikuntza behar duen egiaztatzeko.
⇾Doitze bakoitzak anbiguotasuna murrizten du
- Testuinguruari, formatuari edo helburuari buruzko xehetasunak gehitzeak emaitzaren zehaztasuna hobetzen du.
⇾Prompting eraginkorra elkarrizketa bat da
Kalitatea ziklotik sortzen da: eskatu → berrikusi → findu → berriz eskatu.
⇾Iteratzea metodoaren parte da, ez errorea
Prompt bat fintzea funtsezko gaitasun digitala da, praktikarekin hobetzen dena.
⇾Iterazioak irizpide akademikoa garatzen du
Laguntzen du zein xehetasun diren funtsezkoak, zein zatitan sortzen diren akatsak eta nola orientatu hobeto eskaera identifikatzen.
AAk “pentsatzen” duen modua ulertzeak iterazioa hobetzen du
AA sortzaileak ez du mundua pertsona batek bezala ulertzen. Bere funtzionamendua ezagutzeak promptak eraginkorrago doitzea ahalbidetzen du.
⇾AAk probabilitateak iragartzen ditu, ez esanahiak
Ikasitako ereduen arabera hitz probableena sortzen du; ez du kontzeptua “ulertzen”.
⇾AAk ez daki idatzita ez dagoena
Promptak ez baditu zehazten maila, tonua, formatua edo helburua, tresnak bere kabuz erabakiko du… eta ez du beti asmatuko.
⇾AAk xehetasunak asmatu ditzake hutsuneak betetzeko
Hau gertatzen da jarraibidea anbiguoa edo osatu gabea denean. Horregatik da ezinbestekoa erantzun bakoitza kritiko berrikustea.
Prompt eredu bat
Prompt luze honen adibideak erakusten du nola integratu testuingurua, helburua, formatua eta murriztapenak jarraibide bakar oso batean.
(Mekatronika)
- Behar dut mekatronika kontzeptuaren azalpen argi eta eskuragarria Ingeniaritzako Graduko lehen mailako ikasleentzat.
- Idatzi testua tonu dibulgatzailearekin eta beharrezkoak ez diren teknizismorik gabe, oinarrizko ezagutza zientifikoak dituzten ikasleentzat ulerterraza izan dadin.
- Sartu:
- terminoaren definizio labur bat,
- bere arlo edo osagai nagusiak,
- eta sistema mekatronikoen benetako aplikazioen bi adibide praktiko.
- Aurkeztu erantzuna hiru atal zenbakitutan antolatutako eskema batean.
- Saihestu ideiak errepikatzea edo eduki aurreratuak sartzea (hala nola modelizazio matematiko konplexua edo denbora errealeko kontrola).
- Kontzepturen bat teknizismorik gabe zehaztasunez azaldu ezin bada, adierazi esplizituki eta eskaini bertsio sinplifikatu bat.
- Prompt honek integratzen ditu helburua, testuingurua, tonua, formatua, murriztapenak eta eskatutako maila.
Prompt txar baten arriskuak
Prompt zehaztugabe edo anbiguoak sor ditzake:
- erantzun azalekoak edo erabilgarritasun txikikoak,
- akatsak edo datu asmatuak,
- testuinguruaren interpretazio okerrak,
- konbentzigarriak baina faltsuak diren emaitzak.
Prompt on batek emaitza hobetzen du, baina erantzunaren balio akademikoa soilik berrikuspen kritikoak bermatzen du.