Description and contextualization of the subject

This subject

Learning outcomes of the subject

1) Understand the teaching-learning process of languages in a multilingual context



2) Understand and distinguish the dominant theories and models in the field of multilingual education.



3) Understand the importance of emotions in the language learning contect



4) Know and critically evaluate relevant academic publications



5) Distinguish different aspects of multilingual education including observations of classroom activities

Ordinary call: orientations and renunciation

1. EVALUACIÓN:



1.1. EVALUACIÓN CONTINUA: asistencia obligatoria.

Dossier prácticas (40%)

Presentación (40%)

Participación (20%)

.

1.2. EVALUACIÓN FINAL: asistencia menor del 80%. Prueba final (100%)



1.3. PLAZOS DE ENTREGA: La actividad dirigida se presentará en la última sesión de la asignatura. Posteriormente, los alumnos contarán con un plazo de 15 días después de la última clase para entregar el dossier de prácticas y la actividad dirigida.



2. RENUNCIA A LA CONVOCATORIA



Cada persona matriculada en el máster puede renunciar a la convocatoria con una antelación de 4 semanas antes de la última sesión docente.





3. TRATAMIENTO DEL PLAGIO:



"De acuerdo al protocolo sobre ética académica" se recuerda que

EXAMEN- "en caso de detectar fraude, copia o plagio durante la realización dela prueba, el profesor o profesora

informará al o la estudiante de que la calificación del ejercicio es de supenso (0.0)

CORRECCION DE TRABAJOS ACADEMICOS. "cuando en la corrección de un trabajo académico se evidencie la

comisión de una practica fraudulenta relevante para el resultado de la misma, dicho trabajo podrá, motivadamente, ser

calificado con un suspenso.

"La comisión de las conductas fraudulentas antes descritas comportará para las y los autores y, en su caso, para las y los

cooperadores necesarios las siguientes consecuencias:

- consecuencias en la calificación: supondrá la calificación de suspenso y la calificación numérica de 0.0

- posible apertura de expediente disciplinario

Extraordinary call: orientations and renunciation

1. EVALUACIÓN:



1.1. EVALUACIÓN CONTINUA: asistencia obligatoria.

Dossier prácticas (40%)

Presentación (40%)

Participación (20%)

.

1.2. EVALUACIÓN FINAL: asistencia menor del 80%. Prueba final (100%)



1.3. PLAZOS DE ENTREGA: La actividad dirigida se presentará en la última sesión de la asignatura. Posteriormente, los alumnos contarán con un plazo de 15 días después de la última clase para entregar el dossier de prácticas y la actividad dirigida.



2. RENUNCIA A LA CONVOCATORIA



Cada persona matriculada en el máster puede renunciar a la convocatoria con una antelación de 4 semanas antes de la última sesión docente.





3. TRATAMIENTO DEL PLAGIO:



"De acuerdo al protocolo sobre ética académica" se recuerda que

EXAMEN- "en caso de detectar fraude, copia o plagio durante la realización dela prueba, el profesor o profesora

informará al o la estudiante de que la calificación del ejercicio es de supenso (0.0)

CORRECCION DE TRABAJOS ACADEMICOS. "cuando en la corrección de un trabajo académico se evidencie la

comisión de una practica fraudulenta relevante para el resultado de la misma, dicho trabajo podrá, motivadamente, ser

calificado con un suspenso.

"La comisión de las conductas fraudulentas antes descritas comportará para las y los autores y, en su caso, para las y los

cooperadores necesarios las siguientes consecuencias:

- consecuencias en la calificación: supondrá la calificación de suspenso y la calificación numérica de 0.0

- posible apertura de expediente disciplinario

Temary

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Bibliography

Compulsory materials

O. Garcia, Bilingual Education for the 21st century (2009)

Basic bibliography

Colin Baker, A parent¿s and teacher¿s guide on bilingual education

J. Cenoz, Towards Multilingual Education (2009)

In-depth bibliography

Colin Baker, Foundations of Bilingual Education and Bilingualism (2006)

Journals

Language and Education (Springer)

International Review of Education (Springer)

Links

http://www.languageseducation.com/