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Gaia
Sintaxiaren eta Morfologiaren Oinarriak
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Gaztelania
Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua
La morfo-sintaxis es una de las subdisciplinas centrales de la lingüística, por lo que ocupa un lugar central en todos los programas de máster y doctorado en lingüística tanto en Europa como en Estados Unidos. Por todo lo anterior, el curso es, en cuanto a sus contenidos, una asignatura en la que se cubren las bases teóricas y prácticas de dicha disciplina y forma parte de la docencia fundamental del primer cuatrimestre, con el objetivo de garantizar que el alumnado que va a obtener el título de Máster en Lingüística Teórica y Experimental conozca los fundamentos de esta subdisciplina.Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ALVES CASTRO, MARIA ANGELES | Euskal Herriko Unibertsitatea | Irakaslego Atxikia (Laguntzaile Doktorea) | Doktorea | Elebakarra | Ingeles Filologia | marian.alves@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Capacidad para extraer las propiedades morfo-sintácticas de las lenguas naturales, partiendo del estudio de la diversidad lingüística y utilizando la metodología y procedimientos característicos de la lingüística formal. | 20.0 % |
| Identificar y aportar evidencia a favor o en contra de hipótesis en el ámbito de la morfosintaxis basándose en el uso de la evidencia empírica | 20.0 % |
| Ser capaz de entender y utilizar el razonamiento de las propuestas teóricas más influyentes sobre la sintaxis y la morfología de las lenguas naturales en el campo de la lingüística formal. | 20.0 % |
| Ser capaz de elaborar reseñas críticas de artículos relacionados con los temas tratados en el curso y dar respuesta a problemas centrales planteados en la morfología y la sintaxis. | 20.0 % |
| Ser capaz de entender y utilizar la terminología específica más usual en el campo de la sintaxis y la morfología. | 20.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 18 | 0 | 18 |
| Gelako p. | 12 | 0 | 12 |
| Ordenagailuko p. | 0 | 45 | 45 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|---|---|
| Ariketak | 10.0 | 50 % |
| Aurkezpenak eta Komunikazioak | 5.0 | 100 % |
| Azalpen teorikoak | 15.0 | 100 % |
| Irakurketak | 45.0 | 0 % |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Bertaratzea eta Parte-hartzea | 25.0 % | 50.0 % |
| Etengabeko ebaluazioa | 50.0 % | 75.0 % |
Irakasgai-zerrenda
Knowledge of grammar: syntax and morphologySyntactic and morphological structure: basic notions
The layers of clausal architecture : the thematic domain, the functional domain, the left periphery
The thematic domain: the lexicon-syntax interface, syntactic and morphological properties of lexical categories, types of predicates, verbs and their argument structure: the syntactic realization of thematic relations, the internal structure of complex words
The functional domain: case, agreement, negation and polarity, temporal relations (tense and aspect), a-movement, parametric variation in the functional domain
The left periphery: a-bar movement: the topic-focus articulation and question formation, subordination and complementation
The morphology-syntax interface: the place of morphology within The arquitecture of the grammar.
Bibliografia
Oinarrizko bibliografia
Artiagoitia, X. 2000. Hatsarreak eta Parametroak lantzen, UPV-EHU & Arab. Foru Aldundia.Boskovic, Z. and H. Lasnik (eds.). 2007. Minimalist Syntax: The Essential Readings. Blackwell.
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Spencer, A. 1991. Morphological Theory. Blackwell.
Aldizkariak
GLOTLingua
Linguistic Inquiry
Linguistics and Philosophy
Natural Language and Linguistic Theory
Probus
Syntax
The Linguistic Review
Asju
Lapurdum