nireEHU 
Gaia
Itsas Organismoen Energi Fisiologikoa
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Ingelesa
Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua
Itsas animalien eta ingurumenaren arteko energia trukeen oinarri fisiologikoak aztertzen dira.Helburuak
Fisiologia energetikoak ematen dituen tresnak aurkeztea, energia-trukeen oinarria eta hazkunde-tasa handiak lortzeko murrizketak ulertzeko.
Fisiologia energetikoak ematen dituen tresnak aurkeztea, kutsatzaileek hazkunde indibidualean eta ugalketa-potentzialean dituzten eragin subletalak ebaluatzeko.
Helburuak
Unitatearen amaieran, honako hauek egin beharko zenituzke:
1. Scope For Growth-ek hazkunde erreala eta hazkunde-tasan eragina izan dezaketen faktoreak ulertzeko ematen duen informazioa erabiltzea.
2. Itsas animalien hazkuntzaren norainokoa neurtzeko esperimentu sinpleak diseinatzea.
Eskuratutako funtsezko trebetasunak
Unitatearen amaieran, honako hauek egin beharko zenituzke:
1. Hazkunderako irismenari buruzko literaturako datuen azterketa kritikoa egitea.
2. Laborategian lortutako emaitza esperimentalak adieraztea (idaztea eta aztertzea).
3. esperimentuak diseinatzea.
Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IBARROLA BELLIDO, IRRINTZI | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebiduna | Fisiologia | irrintzi.ibarrola@ehu.eus |
| NAVARRO ADORNO, ENRIQUE | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Emeritua | Doktorea | Elebakarra | Fisiologia | enrique.navarro@ehu.eus |
| URRUTIA BARANDIKA, MIREN BEGOÑE | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebiduna | Fisiologia | mirenbego.urrutia@ehu.eus |
Gaitasunak
| Izena | Pisua |
|---|---|
| Que el estudiante sea capaz de manejar la información derivada del potencial de crecimiento (SFG) para entender el crecimiento real y los factores que pueden afectar de forma potencial a la velocidad de crecimiento. | 30.0 % |
| Que el estudiante desarrolle lla capacidad de análisis crítico de datos bibliográficos sobre el potencial de crecimiento. | 20.0 % |
| Que el estudiante desarrolle la capacidad escrita para expresar resultados experimentales obtenidos en el laboratorio. | 30.0 % |
| Que el estudiante sea capaz de diseñar experimentos sencillos para medir el potencial de crecimiento de los animales marinos. | 20.0 % |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|---|---|---|
| Magistrala | 20 | 30 | 50 |
| Mintegia | 6 | 9 | 15 |
| Laborategiko p. | 10 | 15 | 25 |
| Tailerra | 4 | 6 | 10 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|---|---|
| Eskola magistralak | 55.0 | 27 % |
| Mintegiak | 16.0 | 62 % |
| Ordenagailuko praktikak, irteerak, bisitak | 20.0 | 33 % |
| Talde-lana | 9.0 | 100 % |
Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|---|---|
| Banakako eta/edo taldeko lana, entsegua | 20.0 % | 40.0 % |
| Idatzizko azterketa | 40.0 % | 60.0 % |
| Karrera amaierako proiektuaren aurkezpena eta defentsa publikoa | 10.0 % | 30.0 % |
Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak
Al final de la Unidad, deberías poder:1. Realizar un análisis crítico de los datos de la literatura sobre Alcance para el crecimiento.
2. Expresar (escribir y analizar) los resultados experimentales obtenidos en el laboratorio.
3. diseño de experimentos.
Irakasgai-zerrenda
1. The course is organized into two sections: discussion of general principles of physiological energetics; and two independent and complementary modules developing concepts and methods within the framework of production and toxic effects of pollutant agents.2. Lectures and laboratory experiments deal with the physiological parameters of the energy balance, such as: rates of food ingestion and absorption; absorption efficiency; metabolic rate; excretion rate; and the resulting scope for growth.
3. Modules on production and pollution follow the pattern of a case study where experimental results are thoroughly discussed.
Bibliografia
Oinarrizko bibliografia
Galloway, T.S., Sanger, R.C., Smith, K.L., Fillmann, G., Readman, J.W., Ford, T.E., Depledge, M.H. Rapid assessment of marine pollution using multiple biomarkers and chemical immunoassays ,(2002) Environmental Science and Technology, 36 10, 2219-2226.Widdows, J., Donkin, P., Staff, F.J., Matthiessen, P., Law, R.J., Allen, Y.T., Thain, J.E., (...), Jones, B.R. Measurement of stress effects (scope for growth) and contaminant levels in mussels (Mytilus edulis) collected from the Irish Sea ,(2002) Marine Environmental Research, 53 4, 327-356.
Webb, N.A., Shaw, J.R., Morgan, J., Hogstrand, C., Wood, C.M. Acute and chronic physiological effects of silver exposure in three marine teleosts ,(2001) Aquatic Toxicology, 54 3-4, 161-178.
Niemi, Gerald J., Bradbury, Steven P., McKim, James M. Use of fish physiology literature for predicting fish acute toxicity syndromes ,(1991) ASTM Special Technical Publication, 1124, 245-260.
Willmer P, Johnston I, (2000) Environmental Physiology of Animals. Blackwell Publishing.