Gaia

Gizarte eta Hezkuntza Inklusioa

Gaiari buruzko datu orokorrak

Modalitatea
Ikasgelakoa
Hizkuntza
Gaztelania

Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua

Materia honek diziplinarteko izaera du eta bertan gizarte eta eskuartze inklusiboagoak bideratze aldera egun dauden baliabide arrakastatsuenak ezagutzeko eta horien inguruan hausnartzeko parada izango dugu.

Irakasleak

IzenaErakundeaKategoriaDoktoreaIrakaskuntza-profilaArloaHelbide elektronikoa
KARRERA JUARROS, IÑAKIEuskal Herriko UnibertsitateaIrakaslego AgregatuaDoktoreaElebidunaDidaktika eta Eskola Antolakuntzainaki.karrera@ehu.eus

Gaitasunak

IzenaPisua
Aplicar conocimientos construidos desde el enfoque inclusivo de la educación, al análisis del impacto que tiene la actual realidad socioeconómica y los cambios tecnológicos en los procesos de exclusión-inclusión que vive la ciudadanía.30.0%
Analizar críticamente desde la perspectiva de la justicia social, los ámbitos y prácticas socioeducativas que se realizan en distintos contextos institucionales, dirigidas a prevenir y/o remediar la exclusión de personas y colectivos vulnerables.25.0%
Diseñar proyectos de intervención y/o investigación socioeducativa, susceptibles de ser puestos en práctica en alguna institución y contexto concretos, dirigidos a mejorar la comprensión y/o intervención socioeducativa inclusiva de personas y colectivos vulnerables,.25.0%
Sintetizar y comunicar de manera clara y crítica, los aprendizajes realizados en torno a la inclusión socieducativa, incluyendo reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a su aplicación.20.0%

Irakaskuntza motak

MotaIkasgelako orduakIkasgelaz kanpoko orduakOrduak guztira
Magistrala154560
Mintegia10010
Gelako p.505

Ebaluazio-sistemak

IzenaGutxieneko ponderazioaGehieneko ponderazioa
Ahozko azterketa0.0% 30.0%
Beste batzuk0.0% 40.0%
Lan praktikoak0.0% 30.0%

Ohiko deialdia: orientazioak eta uko egitea

Etengabeko ebaluazioa: tresna eta estrategia didaktikoen multzoen emaitza bilduko duena eta irakaskuntza-ikaskuntzaren prozesuan zehar modu progresiboan aplikatuko da. Ebaluazio sistema eta tresna hauek anitzak dira: jardueretan parte hartzea, praktikak, ahozko eta idatzitako lanak, kasuei buruzko txostenak, proiektuen garapena, problema ireki eta praktikoen ebazpena eta, edonola ere, gizarte inklusiboagoa gauzatzeko, gaitasun espezifiko eta zeharkako guztien garapena bermatu behar da.

Irakasgai-zerrenda

La exclusión, un fenómeno dinámico y multidimensional que afecta a todas las personas a lo largo de toda la vida. La brecha digital, nueva fuente de exclusión socieducativa. La inclusión digital, nueva oportunidad para la inclusión.

Inclusión socioeducativa, un tema de justicia social. El derecho a una educación básica y común. La atención a la diversidad de necesidades como promoción de la igualdad de oportunidades. Desarrollando proyectos socieducativos inclusivos

Políticas educativas. Modelos de intervención. Personas y colectivos. Instituciones y programas. Prácticas de Inclusión Socioeducativa

Programas y Redes dirigidas a promover la participación activa de la ciudadanía. La tecnología como elemento socializador. Experiencias de intervención mediadas por TICs y/o Medios de Comunicación

Características de un enfoque inclusivo de la investigación

Bibliografia

Nahitaez erabili beharreko materiala

García Molina, J (2005) (coord..) Lógicas de exclusión social y educativa en la sociedad contemporánea. Madrid: Instituto Paulo Freire. Karsz, S (coord.) La exclusión: bordeando sus fronteras. Barcelona:Gedisa

Oinarrizko bibliografia

Bauman, Z. (2007). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Barcelona: Gedisa.

Escudero, J.M. y Bolívar, A (2008) Respuestas organizativas y pedagógicas ante el riesgo de exclusión educativa. Symposium en Gairín, J y Antúnez, S (eds.) Organizaciones educativas al servicio de la sociedad. Barcelona: Wolters Kluwer Educación

Escudero, J.M.; González, Mª T y Martínez, B. (2009). El fracaso escolar como exclusión educativa: Comprensión, políticas y prácticas. Revista Iberoamericana de Educación, 50 (agosto), 41-64. Disponible en: http://www.rieoei.org/rie50a02.pdf

Sen, A. y Kliksberg, B. (2008) Primero la gente. Barcelona: Ediciones Deusto.

Tezanos, J.F (2001) La sociedad dividida. Estructuras de clase y desigualdades en las sociedades tecnológicas, Madrid: Biblioteca Nueva

Ucar, X. (2004). De la caridad a la inclusión: modelos de acción e intervención socioeducativa en el contexto europeo. Comunicación presentada al I Congreso Iberoamericano de Pedagogía Social. Santiago de Chile, noviembre.

Vélaz de Medrano, C. (2003): Intervención educativa y orientadora en problemas de inadaptación y exclusión social por factores educativos y socioculturales (2ª Ed. 2004), Madrid, UNED.

Gehiago sakontzeko bibliografia

Bauman, Z. (2007). Vidas desperdiciadas. La modernidad y sus parias. Barcelona: Paidós

VV.AA. (2005). Monográfico sobre ¿La Mejora de la Educación en Contextos de Desventaja¿. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 9 (1). http://www.ugr.es/~recfpro/?p=241

VV.AA. (2008 a). Monográfico sobre ¿Educación Inclusiva¿. REICE, 6 (2), http://www.rinace.net/vol6num2.htm

VV.AA. (2008 b). Monográfico sobre ¿Repensar el asesoramiento en educación: ¿qué prácticas para los nuevos retos?¿. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 12 (1). Disponible en: www.ugr.es/~recfpro/?p=157

VV.AA. (2009 a). Monográfico sobre ¿Abandono y Deserción Escolar: duras evidencias de la incapacidad de retención de los sistemas y de su porfiada inequidad¿. REICE, 7 (4), http://www.rinace.net/reice/numeros/vol7num4.htm

VV.AA. (2009 b). Monográfico sobre ¿Fracaso Escolar y Exclusión Educativa¿. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 13 (3). Disponible en: http://www.ugr.es/~recfpro/?p=695

VV.AA. (2009 c). Monográfico sobre ¿La educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo¿. Revista de Educación, 349. http://www.revistaeducacion.mec.es/re349.htm

Aldizkariak

Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado

Revista de Educación

REICE

RIE. REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE EDUCACIÓN

Estekak

UNESCO http://www.unesco.org/new/es/social-and-human-sciences/

ARARTEKO http: www.ararteko.net

GOBIERNO VASCO http: www. euskadi.net

Iradokizunak eta eskaerak