nireEHU 
Materia
Energética Fisiológica de los Organismos Marinos
Datos generales de la materia
- Modalidad
- Presencial
- Idioma
- Inglés
Descripción y contextualización de la asignatura
Se analiza la base fisiológica de intercambios energéticos entre los animales marinos y el medio ambiente.Profesorado
| Nombre | Institución | Categoría | Doctor/a | Perfil docente | Área | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| IBARROLA BELLIDO, IRRINTZI | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Titular De Universidad | Doctor | Bilingüe | Fisiología | irrintzi.ibarrola@ehu.eus |
| NAVARRO ADORNO, ENRIQUE | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Emerito Universidad | Doctor | No bilingüe | Fisiología | enrique.navarro@ehu.eus |
| URRUTIA BARANDIKA, MIREN BEGOÑE | Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea | Profesorado Titular De Universidad | Doctora | Bilingüe | Fisiología | mirenbego.urrutia@ehu.eus |
Competencias
| Denominación | Peso |
|---|---|
| Que el estudiante sea capaz de manejar la información derivada del potencial de crecimiento (SFG) para entender el crecimiento real y los factores que pueden afectar de forma potencial a la velocidad de crecimiento. | 30.0 % |
| Que el estudiante sea capaz de diseñar experimentos sencillos para medir el potencial de crecimiento de los animales marinos. | 30.0 % |
| Que el estudiante desarrolle lla capacidad de análisis crítico de datos bibliográficos sobre el potencial de crecimiento. | 20.0 % |
| Que el estudiante desarrolle la capacidad escrita para expresar resultados experimentales obtenidos en el laboratorio. | 20.0 % |
Tipos de docencia
| Tipo | Horas presenciales | Horas no presenciales | Horas totales |
|---|---|---|---|
| Magistral | 15 | 40 | 55 |
| Seminario | 6 | 10 | 16 |
| P. Laboratorio | 10 | 10 | 20 |
| Taller | 9 | 0 | 9 |
Actividades formativas
| Denominación | Horas | Porcentaje de presencialidad |
|---|---|---|
| Clases magistrales | 55.0 | 27 % |
| Prácticas de laboratorio | 20.0 | 33 % |
| Seminarios | 16.0 | 62 % |
| Trabajo en grupo | 9.0 | 100 % |
Sistemas de evaluación
| Denominación | Ponderación mínima | Ponderación máxima |
|---|---|---|
| Assistance is compulsory and n any case might b used to modulate the final mark. | 0.0 % | 50.0 % |
| Examen escrito | 60.0 % | 60.0 % |
| Trabajos Prácticos | 4.0 % | 40.0 % |
Convocatoria ordinaria: orientaciones y renuncia
El método de evaluación incluido en esta guía puede sufrir cambios si las directrices de las autoridades sanitarias así lo estableciesen. Las modificaciones a adoptar se anunciarían oportunamente, contando con las estrategias y herramientas necesarias para garantizar el derecho del alumnado a ser evaluado con equidad y justicia.Convocatoria extraordinaria: orientaciones y renuncia
El método de evaluación incluido en esta guía puede sufrir cambios si las directrices de las autoridades sanitarias así lo estableciesen. Las modificaciones a adoptar se anunciarían oportunamente, contando con las estrategias y herramientas necesarias para garantizar el derecho del alumnado a ser evaluado con equidad y justicia.Temario
SinopsisSe analiza la base fisiológica de intercambios energéticos entre los animales marinos y el medio ambiente. El curso se organiza en dos secciones:
A) Discusión de los principios generales de la energética fisiológica (2,5 ECTS) y
B) Dos módulos independientes y complementarios (1 ECTS cada uno) que desarrollan conceptos y métodos en el marco de la producción y los efectos tóxicos de los agentes contaminantes.
Las clases y los experimentos en laboratorio abordan los parámetros fisiológicos del equilibrio energético, como las velocidades de ingestión y absorción de alimentos, la eficiencia de la absorción, el índice metabólico y de excreción, y el potencial de crecimiento resultante.
Los módulos de producción y polución siguen el patrón de un caso práctico en el que los resultados experimentales se discuten a conciencia.
Bibliografia
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